الوصف

يجمع هذا المهارة بين تصنيف بلوم للأهداف المعرفية، وأسلوب سقراط في الاستفسار، وغيرها لإنشاء عروض تقديمية احترافية لمدرسي المدارس والجامعات. من خلال ثلاث جولات تفاعلية (تأكيد الأهداف التعليمية والمنهج → تأكيد هيكل العرض التقديمي ونمطه → إنشاء العرض)، يضمن أن تكون العروض متمركزة حول المتعلم، تفاعلية، وعميقة في التفكير.