Eine komplette Lektion über „Claude Code“, die selbst ein Mittelschüler versteht

Claude Code mag auf den ersten Blick schwierig wirken.

Begriffe wie Terminal, MCP, Hooks, Skills und API kommen alle auf einmal, und es ist leicht, sich in der ersten Stunde zu verlieren.

In diesem Artikel werde ich Claude Code als „Unterrichtsstunde, in der ein Lehrer zwei Mittelschülern etwas beibringt" organisieren.

Am Ende wirst du die Reihenfolge verstehen, in der du grundlegende Operationen, externe Integrationen, Skills, Memory, Hooks, MCP und die API lernen solltest.

Das Header-Bild wurde von KI generiert. Der Prompt ist in diesem Artikel verfügbar.

Claude Code ist eine „handelnde KI", nicht nur eine „antwortende KI"

Claude Code beantwortet nicht nur Fragen; es ist eine KI, die Aufgaben auf deinem Computer ausführt.

In der offiziellen Dokumentation wird es als agentenartiges Entwicklungstool beschrieben, das Dateien bearbeiten, Befehle ausführen, Git-Operationen durchführen und sich in MCP integrieren kann.

Sobald du das verstanden hast, ergeben alle Funktionen einen Sinn.

Der Lehrer schrieb das an die Tafel:

„Chat-KI ist ein Lehrer, der Ratschläge gibt. Claude Code ist ein Klassensprecher, der mit dir im Klassenzimmer arbeitet."

Mina fragt:

„Ist Claude Code also nur für Leute, die programmieren können?"

Der Lehrer schüttelt den Kopf.

„Es wurde zuerst als Tool zum Schreiben von Code bekannt. Aber sein Kern ist eine KI, die Ordner liest, Dateien repariert und Abläufe ausführt. Es kann zum Schreiben, für Dokumente, Webseiten, Forschungsnotizen und zur Erstellung von Lehrmaterialien verwendet werden."

Ren sagt:

„Anstatt ChatGPT zu sagen: ‚Schreib einen Aufsatz', kann ich Claude Code also sagen: ‚Schau dir diesen Ordner an, repariere ihn und überprüfe ihn.'"

Genau.

Wenn du Claude Code unterrichtest, reichen diese drei Kategorien für den Anfang aus:

• Lesen
• Reparieren
• Überprüfen

Wenn der Lehrer zum Beispiel eine Unterrichtsstunde zum Erstellen einer Webseite für ein Schulfest gibt, würde er Claude Code so fragen.

Wichtig ist hier, die KI nicht nur um eine „Antwort" zu bitten. Du gibst Claude Code eine Abfolge von Aufgaben.

Inhaltsverzeichnis

• Claude Code ist eine „handelnde KI", nicht nur eine „antwortende KI"
• Grundlegende Operationen: „Anfragen, Bestätigen, Reparieren"
• Memory: Das Übergabeheft des Lehrers
• Skills: Spezialfähigkeiten-Karten
• Hooks: Die Klingel und der Streifenpolizist
• MCP: Der Schulausflugsbus
• API und SDK: Wie man Claude Code als Teil einsetzt
• Ein 30-minütiger Übungsplan für den Einstieg

Grundlegende Operationen: „Anfragen, Bestätigen, Reparieren"

Die Grundlagen von Claude Code bestehen aus einem Ablauf von Anfragen, Bestätigen und Reparieren.

Anstatt schwierige Befehle auswendig zu lernen, wirst du dich schneller verbessern, wenn du dieses Gesprächsmuster lernst.

Gehe anfangs von der Annahme aus, „gemeinsam zu reparieren", anstatt „in einem Durchgang fertig zu werden".

Der Lehrer gab den beiden Schülern das erste Muster.

Mina sagt mit erleichtertem Gesicht:

„Ich hatte Angst, dass es plötzlich alles ändern würde. Ich muss es nur erstmal Vorschläge machen lassen."

Der Lehrer antwortet:

„Ja. Es ist sicherer, Bestätigungspunkte zu schaffen, als Claude Code selbstständig arbeiten zu lassen."

Die grundlegende Verwendung besteht aus diesen fünf Punkten:

• claude, um den Dialog zu starten
• claude "Anfrageinhalt", um die erste Anfrage zu übergeben
• claude -p "Anfrageinhalt" für eine einmalige, nicht-interaktive Ausführung
• /help, um verfügbare Befehle zu überprüfen
• /status, um den Status zu überprüfen

Es ist jedoch nicht nötig, Mittelschülern von Anfang an alles beizubringen. In der ersten Stunde reicht es, einfach claude zu öffnen und einen Satz zu sagen.

Ren sagt:

„Wenn das alles ist, was das erste Wort sein muss, ist es nicht beängstigend."

Der Lehrer fährt fort:

„Das stimmt. Du kannst Claude Code benutzen, während du es fragst, wie man es benutzt. Wenn du etwas nicht verstehst, frage nach der Benutzung selbst."

Das Ziel der grundlegenden Operationen ist nicht das Auswendiglernen von Befehlen. Es geht darum, dass der Mensch den Umfang dessen bestimmt, was er der KI überlässt.

Memory: Das Übergabeheft des Lehrers

Memory ist ein Ort, an dem du Annahmen notierst, die Claude Code jedes Mal lesen soll.

In der offiziellen Dokumentation wird es als System erklärt, das für Benutzer oder Projekte unterschiedliche Anweisungsdateien verwendet. Im Klassenzimmer ist es wie ein Übergabeheft zwischen Lehrern.

Der Lehrer schrieb CLAUDE.md an die Tafel.

Mina fragt:

„Was ist das?"

Der Lehrer antwortet:

„Es ist das Klassenregelbuch, das Claude Code liest, bevor es mit der Arbeit beginnt."

Für ein Schulfestprojekt könnte man es so schreiben.

Ren sagt:

„Also muss ich das nicht jedes Mal sagen."

Der Lehrer nickt.

„Genau. Wenn du jedes Mal dasselbe erklärst, lege es in Memory ab."

Informationen, die für Memory geeignet sind, umfassen:

• Projektziele
• Regeln für Schreibstil oder Design
• Häufig verwendete Befehle
• Dateien, die nicht berührt werden dürfen

Umgekehrt sind einige Informationen nicht für Memory geeignet:

• Anfragen nur für heute
• Unbestätigte Ideen
• Passwörter oder API-Schlüssel
• Persönliche Informationen

Wenn man es einem Mittelschüler erklärt, vermittelt man es so:

„Memory ist kein Zaubermittel, um die KI schlauer zu machen. Es ist ein Notizbuch für Regeln, die sie nicht jedes Mal vergessen soll."

Diese Erklärung ist ausreichend.

Skills: Spezialfähigkeiten-Karten

Skills sind häufig verwendete Arbeitsabläufe, die in ein aufrufbares Format umgewandelt wurden.

In der offiziellen Dokumentation wird es als System erklärt, das sich um SKILL.md dreht und Vorlagen, Beispiele, Skripte und Referenzmaterialien organisiert. Im Klassenzimmer sind das wie Spezialfähigkeiten-Karten, die man nur bei Bedarf hervorholt.

Der Lehrer zeichnete drei Karten:

• Buchbericht-Prüfung
• Schulfest-Seitenerstellung
• Englisch-Vokabeltest-Erstellung

Mina fragt:

„Wie unterscheidet sich das von einer Prompt-Sammlung?"

Der Lehrer antwortet:

„Eine Prompt-Sammlung ist ein Blatt Papier, das du jedes Mal einfügst. Skills sind Karten, die du in Claude Codes Werkzeugkiste aufbewahrst."

Die grundlegende Struktur eines Skills ist diese:

In SKILL.md schreibst du, wann es verwendet wird, was zu tun ist und was zu lesen ist. Claude Code kann automatisch einen Skill verwenden, der zum Gespräch passt, oder der Benutzer kann ihn mit /skill-name aufrufen.

Ren sagt:

„Also kann ich die Korrekturregeln, die der Lehrer immer verwendet, in einen Skill verwandeln."

Genau.

Für einen Buchbericht-Skill würde man ihn so gestalten.

Wichtig ist hier, nicht alles in einen Skill zu verwandeln. Für eine einmalige Anfrage reicht es, einfach direkt zu fragen.

Aufgaben, die in Skills umgewandelt werden sollten, erfüllen diese Kriterien:

• Werden viele Male wiederholt
• Haben einen festgelegten Ablauf
• Haben Bewertungskriterien
• Haben Referenzmaterialien oder Vorlagen
• Die Qualität variiert je nach Person

Der Lehrer sagte abschließend:

„Skills verleihen der KI kein Talent. Sie verwandeln menschliche Abläufe in ein wiederverwendbares Format."

Bitte nutze auch die Claude Code Dictionary-Website.

Hooks: Die Klingel und der Streifenpolizist

Hooks sind Mechanismen, die automatisch vor oder nach der Arbeit von Claude Code ausgeführt werden.

In der offiziellen Dokumentation werden sie als Einstellungen erklärt, um Befehle oder Prozesse gemäß bestimmten Ereignissen wie PreToolUse oder PostToolUse auszuführen. Im Klassenzimmer sind das die Klingel und der Streifenpolizist.

Mina fragt:

„Eine Klingel?"

Der Lehrer antwortet:

„Ja. Sie läutet vor Unterrichtsbeginn. Sie läutet vor der Abgabe. Sie stoppt dich, wenn du versuchst, an einen gefährlichen Ort zu gehen. Das ist es, was Hooks sind."

Bevor Claude Code zum Beispiel eine Datei umschreibt, kann es eine solche Patrouille durchführen:

• Versucht es, .env zu berühren?
• Versucht es, wichtige Konfigurationsdateien zu beschädigen?
• Sollte es nach dem Umschreiben Tests ausführen?
• Sollte es den Text formatieren?
• Sollte es ein Protokoll hinterlassen?

Rens Augen leuchten:

„Man kann die KI also stoppen, wenn sie kurz davor ist, einen Fehler zu machen!"

Der Lehrer sagt etwas streng:

„Hooks sind jedoch mächtige Werkzeuge. Da sie Shell-Befehle automatisch ausführen können, sind sie gefährlich, wenn sie ohne Verständnis hinzugefügt werden."

Wenn man Mittelschülern Hooks erklärt, müssen sie nicht gleich Einstellungen schreiben. Lehre einfach die Rollen:

Vor der Arbeit: Gefährliche Operationen stoppen. Nach der Arbeit: Tests oder Prüfungen ausführen. Bei Fertigstellung: Nach unerledigten Aufgaben suchen.

In der Praxis führt man sie in dieser Reihenfolge ein:

• Zuerst manuell prüfen.
• Wenn dieselbe Prüfung oft vorkommt, daraus eine Checkliste machen.
• Sobald die Checkliste stabil ist, in einen Hook verwandeln.

Automatisiere nicht plötzlich. Wenn du eine Prüfung automatisierst, die ein Mensch nicht versteht, wird auch der Fehler automatisiert.

Der Lehrer schrieb an die Tafel:

„Hooks sind keine praktischen Roboter; sie sind Streifenpolizisten, die die von dir festgelegten Regeln befolgen."

MCP: Der Schulausflugsbus

MCP (Model Context Protocol) ist ein Mechanismus, um Claude Code mit externen Diensten und Daten zu verbinden.

In der offiziellen Dokumentation wird MCP als offener Standard zum Verbinden von KI-Tools mit externen Datenquellen erklärt. Im Klassenzimmer ist es der Schulausflugsbus, um das Klassenzimmer zu verlassen.

Der Lehrer zeichnete ein Bild des Klassenzimmers. Draußen zeichnete er eine Bibliothek, das Lehrerzimmer, das Rathaus und ein Museum.

Ren sagt:

„Kann Claude Code das Klassenzimmer verlassen?"

Der Lehrer antwortet:

„Das ist das Bild. Wenn du MCP verbindest, kann Claude Code auf externe Informationen wie GitHub, Sentry, PostgreSQL, Slack, Google Drive und Figma zugreifen."

Natürlich lässt du es nicht alles frei sehen. Du bestimmst den Verbindungsserver, die Authentifizierung und die Berechtigungen.

In den MCP-Einstellungen von Claude Code kannst du HTTP-Server oder lokal laufende stdio-Server hinzufügen.

Mina sagt besorgt:

„Die Verbindung nach außen ist ein bisschen beängstigend."

Der Lehrer antwortet:

„Dieses Gefühl ist richtig. MCP ist praktisch, aber je mehr du verbindest, desto mehr Informationen kann es berühren. Beginne daher mit schreibgeschützt."

Die Reihenfolge für das Lehren von MCP ist wie folgt:

• Zuerst nur lokale Dateien verwenden.
• Als nächstes eine Verbindung zu sicheren, schreibgeschützten Daten herstellen.
• Danach eine Verbindung zu GitHub oder Ticketverwaltung herstellen.
• Schließlich Schreib- oder Produktionsdaten in Betracht ziehen.

Der Wert von MCP liegt nicht darin, dass die KI schlauer wird. Es liegt darin, dass die KI die Materialien, die sie für die Arbeit benötigt, selbstständig holen kann.

Der Lehrer fasst zusammen:

„MCP ist der Bus, der der KI die Außenwelt zeigt. Der Lehrer entscheidet jedoch, wohin sie fahren darf."

API und SDK: Wie man Claude Code als Teil einsetzt

API (Application Programming Interface) und SDK (Software Development Kit) sind Möglichkeiten, Claude Code in Apps oder automatisierte Prozesse zu integrieren.

In der offiziellen Dokumentation wird das Claude Code SDK als System erklärt, das von CLI, TypeScript und Python aus verwendet werden kann. Im Klassenzimmer ist es eine Möglichkeit, den Klassensprecher an der Arbeit außerhalb des Klassenzimmers teilhaben zu lassen.

Ren fragt:

„Was ist überhaupt eine API?"

Der Lehrer antwortet:

„Anstatt dass ein Mensch auf einem Bildschirm spricht, ist es der Eingang, um Claude Code von einem Programm aus um Arbeit zu bitten."

Zum Beispiel sieht die normale Verwendung so aus. Das ist ein Mensch, der einmal vom Terminal aus fragt.

Mit dem SDK kannst du Claude Code innerhalb einer App oder eines Batch-Prozesses aufrufen. Das Python SDK wird als claude-code-sdk bereitgestellt, und ein TypeScript SDK ist ebenfalls verfügbar.

Mina fragt:

„Sollten Anfänger das zuerst tun?"

Der Lehrer antwortet:

„Nein. Das sollte man nicht zuerst tun."

APIs und SDKs werden in den folgenden Phasen verwendet:

• Wenn du dieselbe Aufgabe jeden Tag automatisch ausführen möchtest.
• Wenn du Reviews oder Tests in CI unterstützen möchtest.
• Wenn du Claude Code aus internen Tools aufrufen möchtest.
• Wenn du mehrere Prozesse parallel ausführen möchtest.
• Wenn du Ergebnisse im JSON-Format erhalten möchtest.

Für Mittelschüler ist es so:

„Den Klassensprecher von Hand zu bitten, ist die Grundlage von Claude Code. Anfragen automatisch aus dem Übertragungsraum zu senden, sind die API und das SDK."

Es ist praktisch, aber die Verwendung von Anfang an verursacht Verwirrung. Die Reihenfolge ist: Grundlagen, Memory, Skills, MCP, Hooks und dann API.

Ein 30-minütiger Übungsplan für den Einstieg

Du musst nicht alles über Claude Code auf einmal lernen.

Wenn du eingrenzt, was du in den ersten 30 Minuten tun möchtest, verschwindet die Angst. Wenn du Mittelschüler unterrichtest, schaffe zuerst kleine Erfolgserlebnisse.

Der Lehrer präsentierte schließlich einen 30-minütigen Unterrichtsplan.

Mina sagt:

„Ich glaube, ich kann das im Unterricht schaffen!"

Ren sagt:

„MCP und Hooks können also später kommen."

Der Lehrer antwortet:

„Ja. Die Reihenfolge ist wichtig. Wenn du direkt zur externen Integration oder automatischen Ausführung übergehst, wirst du nicht wissen, was passiert."

Die ersten drei Ziele sind:

• Claude Code einen Ordner erklären lassen.
• Es eine kleine Datei reparieren lassen.
• Es den Grund für die Reparatur erklären lassen.

Wenn du das schaffst, hast du das Wesen von Claude Code verstanden. Danach fahre nach deinen Bedürfnissen fort:

• Wenn es lästig ist, jedes Mal dasselbe zu erklären: Memory.
• Wenn du jedes Mal dieselbe Aufgabe erledigst: Skills.
• Wenn du externes Material zeigen möchtest: MCP.
• Wenn du Prüfungen automatisieren möchtest: Hooks.
• Wenn du es in ein System einbauen möchtest: API und SDK.

Claude Code ist kein Werkzeug zum Auswendiglernen von Funktionen. Es ist ein Werkzeug, um zu entwickeln, wie du Arbeit übergibst.

Der Lehrer sagte abschließend:

„Menschen, die KI nutzen können, sind nicht diejenigen, die Experten für KI sind. Sie sind Menschen, die Arbeit aufteilen, Regeln übergeben und Prüfungen durchführen können."

Dies ist die wichtigste Schlussfolgerung, wenn man Mittelschülern Claude Code beibringt.

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