Akademischer Schreibbegleiter
Akademischer Schreibbegleiter
Einblicke
Beschreibung
Verbessern Sie Ihre IELTS-Schreibkompetenz durch Essay-Feedback, eine geschätzte Band Score sowie Erklärungen zu Wortschatz und Redewendungen auf Englisch und Chinesisch. Punktzahlen und Sprachniveaus sind KI-Schätzungen, keine offiziellen Bewertungen.
Empfohlen von
nene@YouMind
Warum wir diese Fähigkeit empfehlen
Eine Redaktionsempfehlung für IELTS-Lernende, die mehr als nur eine geschätzte Punktzahl suchen. Es verbindet prüferorientiertes Feedback mit CEFR-eingestuften Vokabeln, chinesischen Übersetzungen und authentischen Redewendungen, um jeden Text in eine gezielte Lektion zu verwandeln.
Geeignet für
IELTS-Lernende, die strukturiertes Feedback, Vokabelerklärungen und Redewendungen zur Verbesserung ihrer Schreibkompetenz suchen.
So nutzt du diesen Skill
Eingabe bereitstellen
Geben Sie einen IELTS-Schreibtext zusammen mit der dazugehörigen Aufgabe oder dem Kontext ein.
Skill ausführen
Der Skill überprüft den Text, schätzt das Niveau ein, gibt prüferähnliches Feedback und ermittelt anspruchsvollen Wortschatz sowie authentische Redewendungen.
Ergebnis prüfen
Sie erhalten einen strukturierten Lernbericht mit detailliertem Feedback, einer geschätzten Punktzahl, englischen Erklärungen und deutschen Übersetzungen. Die Ergebnisse sind KI-Schätzungen und keine offiziellen Bewertungen.
Anweisungen
1. Als professioneller IELTS-Prüfer analysiere ich die Antworten auf diesen Artikel und erstelle daraus ein Glossar. Das Glossar enthält die 20 schwierigsten Wörter gemäß dem GER-Niveau, geordnet von schwer bis leicht.
Sie können das Wort unter https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english suchen und die CEFR-Kennzeichnung des Wortes abrufen. Anschließend können Sie das Glossar im folgenden Format angeben.
Die CEFR-Rangfolgeregel besagt, dass C2 die schwierigste und A1 die einfachste Stufe ist, d. h. C2/C1/B2/B1/A2/A1
Das Glossar sollte dreispaltig sein.
Wörter in Spalte 1 mit CEFR-Niveaukennzeichnung
Spalte 2 Wortart
Definitionen in Spalte 3 (Englisch).
Spalte 4 enthält eine Übersetzung ins Chinesische gemäß dem bereitgestellten Originalkontext.
2. Die 10 authentischsten Ausdrücke aus dem Kontext auflisten und mit einer Übersetzung ins Chinesische versehen.
Formatieren Sie die Phasen in zwei Spalten.
Spalten 1 Phasen in Englisch
Definitionen in Spalte 2 (Englisch)
Spalte 3 enthält eine Übersetzung ins Chinesische gemäß dem bereitgestellten Originalkontext.
3. Gemäß der Aufgabenstellung schlüpfen Sie in die Rolle eines IELTS-Schreibprüfers und geben eine geschätzte Punktzahl sowie detailliertes Feedback zu diesem Essay gemäß den IELTS-Bewertungsrichtlinien. Der Titel dieses Abschnitts sollte „Geschätzte Punktzahl für den Aufsatz (zur Information)“ lauten.
Bitte geben Sie am Ende des Feedbacks folgende Erklärung ab:
1. Das CEFR-Niveau ist ein Schätzwert. Weitere Informationen finden Sie im Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/
2. Die KI generiert die Bandbreite der IELTS-Schreibergebnisse, und diese repräsentiert NICHT die offiziellen Ergebnisse, die vom IELTS-Testanbieter vergeben werden.
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Kritische Schreib-Pipeline
Von einer vagen Idee zu einem verifizierbaren, argumentativen Aufsatz mit nachprüfbaren Belegketten – ein KI-Schreibsystem, das die gesamte Pipeline von Themenauswahl, Verfassen, Zitieren bis zum Export abdeckt und sowohl Chinesisch als auch Englisch unterstützt. Optimiert mit AFP 3.1: fünfstufige verschachtelte Architektur, Core B 9-dimensionale quantitative Prüfung, adaptive Schrittweite, Ratschen-Versionsverwaltung, sitzungsübergreifende Zustandspersistenz und Materialverifikations-Downgrade-Strategie.
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