En casa, tenemos el hábito de estudiar por la mañana con mi hija antes de que se vaya a la escuela. Algunos días pienso: "Qué bien está estudiar juntos. Esta es una experiencia única, así que debo valorarla". Pero cuando tengo poco tiempo o energía, a veces termino frustrándome. Esta es una historia sobre eso.
Frustrarme cuando no puede hacer algo que ya le he enseñado
Cuando estudiamos juntos por la mañana, me irrita que no pueda hacer algo que ya le expliqué una vez. Por supuesto, no espero que lo domine después de una sola explicación, pero suele pasar cuando me siento apurado. Termino impacientándome.
"Espera, ya hicimos esto antes, ¿verdad?"
"Te enseñé a resolver esto, ¿cierto?"
"¿Por qué sigues olvidándolo?"
Termino regañándola así. Naturalmente, eso es desagradable y molesto para una niña. Pero aún así lo digo.
Incluso para los adultos, si te preguntan si recuerdas perfectamente todo lo que te explicaron en el trabajo la primera vez, es bastante dudoso. Yo ni siquiera entiendo cómo usar un sistema nuevo después de oírlo tres veces...
Y sin embargo, espero que una niña "lo recuerde a la primera". Esto podría ser un caso de proyectar demasiado mi propia conveniencia como padre.
Las cosas no siempre se quedan a la primera. Se necesita práctica repetida para dominar algo finalmente. Como padre, tengo que recordarme constantemente que la crianza es un proceso de repetición. La impaciencia conduce a pérdidas. Sí, estoy reflexionando sobre esto.
Su atención se desvía hacia otras cosas
Cuando mi hija de quinto grado termina una sección de sus estudios, se aburre inmediatamente e intenta hacer otra cosa.
Como padre, quiero pasar rápidamente a la siguiente unidad, pero ella empieza a hablar de otra cosa en medio. Juega con el lápiz. Se pone a mirar otra página. Su concentración simplemente se dispersa. Cuando eso pasa, me irrito mucho. Siento: "¡Estoy sacrificando mi valioso tiempo de la mañana para ayudarte a estudiar!" Me dan ganas de gritar.
Pero cuando lo pienso, debería partir de la premisa de que los niños son naturalmente propensos a aburrirse.
De hecho, si un estudiante de primaria se mantuviera perfectamente concentrado resolviendo problemas toda la mañana, eso sería un poco aterrador. Un estudiante de primaria resolviendo ejercicios en silencio y estoicamente desde las 7:00 AM... es impresionante, pero quizás demasiado.
Con eso en mente, organizo el horario asumiendo que se va a aburrir. Aunque sea "estudio matutino", solo son de 30 a 40 minutos. Lo que tengo en cuenta para el horario es: primero, hacer un ejercicio matutino de 5 minutos. Luego, repasar un poquito el libro de texto. Finalmente, revisar un examen anterior y solo repasar las partes que tuvo mal. Incluso solo eso parece que facilita el trabajo escolar si se hace a diario.
Como padre, honestamente quiero que resuelva más problemas de práctica. Siento que no hace suficientes ejercicios para los exámenes. Con solo un poco de tiempo por la mañana, el volumen es inevitablemente insuficiente.
Si intento hacer todo por la mañana, me apuro. El niño percibe esa impaciencia y empieza a odiar estudiar. Esto es lo único que quiero evitar a toda costa.
El estudio matutino no está hecho para que odie estudiar; quiero que sea un momento donde sienta: "Quizás pueda hacer esto si me esfuerzo un poco". Gracias al estudio matutino, puede hacer una transición suave a sus lecciones escolares.
Sacrificar lo accesorio para ganar lo esencial
Lo más importante que creo para el estudio matutino es la idea de "sacrificar lo accesorio para ganar lo esencial" (hacer un pequeño sacrificio para una mayor ganancia).
Por ejemplo, si mi hija no puede concentrarse, aunque tengamos 30 minutos para el estudio matutino, podría pasar unos 20 minutos solo charlando con ella. Normalmente, pensarías que es una pérdida de tiempo, pero si esos primeros 20 minutos la ponen de buen humor y puede concentrarse en los 10 minutos restantes, entonces está bien.
Si resulta que ese día está interesada en estudios sociales, podemos hacer estudios sociales juntos hasta que se satisfaga. Ayer, estuvimos estudiando "la Prefectura de Okinawa" todo el tiempo. Cosas como que hay muchas bases militares estadounidenses, cómo usan mortero para asegurar las tejas debido a los frecuentes tifones, especialidades como mangos, piñas y caña de azúcar, y la cálida corriente de Kuroshio.
Como padre, realmente quiero que haga matemáticas o trabaje en sus materias débiles, pero la pongo a ella primero. Finalmente, en el tiempo restante, hacemos un poquito de las materias que quiero que haga o sus materias débiles.
Lo importante para un niño no es solo poder resolver un problema difícil que tiene delante. Lo más importante es capturar la sensación de que "estudiar podría ser divertido" o "puedo hacer esto". Si estudian felices y con impulso, podrían empezar a gustarles el aprendizaje en sí mismo.
Si un padre fuerza las cosas a su propio ritmo y según sus propios deseos, el niño no se convencerá. En el proceso, llegarán a odiar estudiar. A largo plazo, eso es un gran desperdicio. Así que, con una perspectiva a largo plazo, intento disfrutar estudiando junto con mi hija.
Una hija que no quiere adelantarse demasiado en los repasos
Mi hija no quiere adelantarse demasiado con los repasos. Quiere poner freno, diciendo: "Solo hemos dado esto en la escuela, así que esto es suficiente por hoy".
Como padre, quiero que siga avanzando. Quiero hacer matemáticas, inglés, estudios sociales, ciencias y japonés. Ya que hemos establecido el hábito del estudio matutino, quiero usar este tiempo de manera más efectiva. Así es como suelo sentirme.
Por otro lado, mi hija tiene su propio ritmo. Si se desincroniza demasiado con las lecciones escolares, se pone ansiosa. Si hace algo que aún no ha aprendido, se frustra porque no lo entiende.
Los padres a menudo piensan: "Si lo haces ahora, será más fácil después", pero en realidad, ese tipo de previsión no se traduce a un niño.
El objetivo del estudio matutino no es solo aumentar la cantidad de aprendizaje avanzado; es asegurarse de que no tenga una impresión negativa del estudio. Incluso si hay algo que no entiende, puede sentir que está bien si lo piensa con sus padres. Quiero que piense: "Quizás le pregunte a papá cuando llegue a casa". Esa es la postura que tomo cada día.
En conclusión
Al estudiar con tu hijo, hay días en los que simplemente te frustras. Son niños, así que es natural.
Durante la primaria, la prioridad debería ser hacerles pensar que estudiar podría ser sorprendentemente divertido y que bien podrían sentarse en su escritorio.
A largo plazo, eso debería hacer que el niño disfrute estudiando en el futuro. Estoy poniendo esto en práctica como un "ejemplo negativo" de cómo me criaron con constantes regaños. Espero que lo intentes. Eso es todo.
