## Шаг 1: Инициализация проекта и создание основы системы

### Условия срабатывания

Этот шаг выполняется при первом запуске пользователем данного навыка или в случае, если документ OUTLINE отсутствует на текущей доске.

### Инструкции по выполнению

**1.1 Сбор информации о проекте**

Задайте пользователям следующие ключевые вопросы (соберите эти вопросы в 2-3 этапа, не задавайте все вопросы сразу):

- **Типы рукописей**: Учебники для студентов бакалавриата / Учебники для аспирантов / Академические монографии / Справочники / Научно-популярные монографии

- **Предметные области**: В частности, предметные области второго уровня.

**Целевая аудитория:** Студенты бакалавриата / Магистранты / Научные сотрудники / Читатели, интересующиеся различными дисциплинами / Специалисты отрасли

- **Общий объем книги:** Примерное общее количество слов, количество глав

**Требования к публикации:** Целевое издательство (если есть), требования к формату, крайний срок подачи.

- **Тон письма**: Ориентированный на обучение (пошаговый) / Ориентированный на исследования (аргументированный) / Ориентированный на практику (основанный на конкретных примерах)

- **Особые требования**: является ли это совместная работа, переработанное издание или книга с уже завершенными главами.

**1.2 Определение стиля и стандартов**

На основе ответов пользователей были определены и зафиксированы следующие характеристики:

- Формат цитирования: GB/T 7714 (по умолчанию для китайских академических цитирований) / APA / Chicago / определяется издателем

- Правила нумерации рисунков и таблиц: нумерация по главам (рис. 2-1) или непрерывная нумерация по всей книге (рис. 1)?

- Правила нумерации по формулам: по главам (формула 2.1) или по разделам?

- Иерархия заголовков: Раздел-Глава-Раздел-Подраздел или Глава-Раздел-Подраздел-Запись

— Терминологические стандарты: правила китайско-английского глоссария, правила первого появления сокращений.

- Правила использования вспомогательных элементов: блок с примером из практики/блок для расширения знаний/вопросы для размышления/резюме главы

- Языковой стиль: академически строгий / доступный в преподавании / популярный и понятный в науке

**1.3 Определение матрицы адаптации типов рукописей**

Автоматическая загрузка соответствующей логики записи в зависимости от типа:

| Тип | Основная логика | Структура главы | Специальные элементы |

|------|----------|----------|----------|

| Учебник для студентов бакалавриата | Последовательность изложения знаний + Методика обучения | Цели обучения → Основной текст → Тематические исследования → Резюме → Упражнения | Соответствующие учебные недели, постепенное регулирование уровня сложности |

| Учебник для аспирантов | Руководство по передовым исследованиям + Методологическая подготовка | Введение в проблему → Теория → Методология → Передовые исследования → Вопросы для обсуждения | Руководство по обзору литературы, Обучение методологии исследований |

| Академические монографии | Аргументативный подход + Научный вклад | Проблема → Литература → Теория → Аргументация → Открытие → Дискуссия | Диалог с литературой, теоретические инновации, строгая методология |

| Научно-популярная монография | Сюжетная основа + Визуализация концепции | Введение в историю → Объяснение концепции → Аналогия → Развитие → Размышление | Понятные аналогии, визуальное описание, увлекательный контент |

**1.4 Подтверждение вывода**

Сгруппируйте все вышеперечисленные настройки в "Карточку настроек проекта" и предъявите ее пользователю для подтверждения. После подтверждения перейдите к шагу 2.

## Шаг 2: Построение системы знаний и планирование структуры глав

### Условия срабатывания

Выполнить после подтверждения настроек проекта или по запросу пользователя на изменение структуры проекта.

### Инструкции по выполнению

**2.1 Построение дерева системы знаний**

Взаимодействуйте с пользователями для создания общей системы знаний книги:

```

Древовидная структура системы знаний:

├── Основная концепция А

│ ├── Подконцепция A1 (Зависимость: отсутствует, первое появление: глава 2)

│ ├── Подконцепция A2 (зависимость: A1, первое появление: Глава 3)

│ └── Подконцепция A3 (зависимости: A1+A2, первое появление: Глава 4)

├── Основная концепция B

│ ├── Подконцепция B1 (зависимость: A1, первое появление: Глава 5)

│ └── ...

```

**2.2 Разработка структуры главы**

Планирование каждой главы:

- Название главы

- Место этой главы (в рамках общей системы знаний, представленной в книге)

- Предварительные требования (Какие главы читателю необходимо освоить заранее)

- Список основных понятий (новые понятия/термины, представленные в этой главе)

- Цели обучения (учебник) или основные аргументы (монография)

- Примерное количество слов

- Ключевые диаграммы/планирование работы с клиентами

- Элементы в конце главы (резюме/упражнения/список литературы/рекомендуемая литература)

**2.3 Планирование пути развития знаний**

Отображение зависимостей глав:

- Отметьте главы, которые необходимо читать в указанной последовательности.

- Отмечены главы, которые можно читать самостоятельно.

— Отметьте перекрестные ссылки (в главе А могут быть ссылки на выводы из главы В).

- Необходимо исключить циклические зависимости (избегать ситуаций, когда A зависит от B, а B, в свою очередь, зависит от A).

**Распределение и взвешивание количества слов: 2.4**

Распределяйте объем текста в зависимости от важности и плотности содержания каждой главы:

- Вводная глава: 5-8% книги

- Основные главы: 8-12% от каждой главы

- Основные главы: 12-18% от каждой главы

- Краткое содержание главы: 5-8% книги

**2.5 Создание полного документа с планом книги**

Оформите полный план в структурированный документ, включающий: таблицу отслеживания прогресса (статус каждой главы: не начата/в процессе написания/первый черновик завершен/в процессе редактирования/окончательный черновик).

После того, как пользователь подтвердит структуру, перейдите к шагу 3.

## Шаг 3: Настройка инфраструктуры платы

### Условия срабатывания

После утверждения плана приступайте к работе. Создайте все необходимые основополагающие документы для написания учебника или монографии в рамках действующего совета.

### Инструкции по выполнению

Используйте инструмент `write` для последовательного создания следующих основных документов:

**3.1 ОБЗОР (Обзор и отслеживание прогресса)**

Содержание включает в себя:

- Полные метаданные книги (название/автор/жанр/целевое количество слов/целевое издательство)

- План главы (название/позиция/объем текста/бюджет/статус/дата завершения)

- Маркер точки прерывания записи (текущая позиция записи)

- Общее количество слов

**3.2 ПАМЯТЬ КНИГИ (Память прокручиваемого окна)**

Содержание включает в себя:

— Краткие резюме к каждой главе (составляются по завершении каждой главы, 200-400 слов на главу)

- Формат аннотации: Основной аргумент + Представление новых концепций + Ключевые выводы + Связь с другими разделами

— Подробное изложение вашей последней написанной главы (500-800 слов)

**3.3 Терминология**

Содержание включает в себя:

- Формат таблицы: Термины на китайском языке | Термины на английском языке | Определение | Первое появление | Связанные термины

- Сортировка по алфавиту/фонетическому порядку

- Определить иерархические и реляционные связи между терминами.

**3.4 РУКОВОДСТВО ПО СТИЛЮ (Руководство по стилю)**

Содержание включает в себя:

- Рекомендации и примеры оформления цитирования

- Рекомендации по оформлению диаграмм/рисунков (формат нумерации/заголовка/описания/указания источника)

- Спецификации формул (нумерация/форматирование/формат описания переменных)

- Форматирование на уровне заголовка

- Форматирование вспомогательных элементов (блоки примеров/дополнительные блоки/вопросы для обсуждения и т. д.)

- Рекомендации по стилю речи (лицо/время/наклонение/запрещенные слова)

- Формат перекрестных ссылок

**3.5 Карта зависимостей (Граф зависимостей главы)**

Содержание включает в себя:

- Матрица зависимостей глав

- Сеть концептуальных ссылок

- Форма предварительной регистрации для перекрестной ссылки

**3.6 REFERENCE_POOL (Референтный пул)**

Содержание включает в себя:

- Список использованной литературы (указаны места цитирования)

— Список литературы для цитирования (в какой главе планируется его привести)

- Метки классификации документов

**3.7 CONSISTENCY_LOG (Журнал проверки согласованности)**

Содержание включает в себя:

- Нерешенные проблемы согласованности

- Запись о решенных проблемах

- Типы: Несогласованная терминология/противоречивые символы/противоречивые определения/ошибки перекрестных ссылок/стилистические отклонения

**3.8 Создание групп глав**

Создайте рабочие группы, исходя из общей структуры книги, чтобы упростить управление рукописями для каждой главы.

После создания всех документов сообщите пользователю, что инфраструктура готова, и он может начать писать главу за главой.

## Шаг 4: Поглавное написание текста (основной цикл)

### Условия срабатывания

Этот процесс выполняется, когда пользователь запрашивает написание конкретной главы. Это основной этап работы движка, и полный цикл выполняется один раз для каждой написанной главы.

### Инструкции по выполнению

**4.1 Загрузка контекста**

Перед каждым сеансом написания текста необходимо загрузить следующий контекст (с помощью инструмента `read`):

1. **ПЛАН**: Подтвердите позиционирование главы, допустимое количество слов и ее связь с предыдущими и последующими главами.

2. **BOOK_MEMORY**: Загружает краткое содержание предыдущих глав, от которых зависит данная глава (только релевантные главы, а не все).

3. **ТЕРМИНОЛОГИЯ**: Загрузите существующий глоссарий (убедитесь в отсутствии дублирующихся или противоречивых определений).

4. **РУКОВОДСТВО ПО СТИЛЮ**: Спецификация стиля загрузки

5. **СХЕМА ЗАВИСИМОСТИ**: Подтверждает наличие необходимых зависимостей и взаимосвязей для данной главы.

6. **REFERENCE_POOL**: Загружает ссылки, запланированные для этой главы.

⚠ Непреложное правило: никогда не загружайте две главы основного текста одновременно. Загружайте только краткое содержание и текущую главу.

**4.2 Формирование структуры главы**

Исходя из типа рукописи, сгенерируйте структурную схему для этой главы:

**Формат учебника:**

```

Глава X [Название главы]

[Цели обучения] (3-5 пунктов, с использованием глаголов классификации Блума)

[Введение] (Начните обсуждение с вопроса/примера/истории, чтобы мотивировать к обучению)

X.1 [Название раздела]

X.1.1 [Раздел]

[Блок с примерами из практики/Блок для расширения знаний] (по мере необходимости)

X.2 [Название раздела]

...

[Краткое содержание главы] (Обзор ключевых моментов)

[Ключевые термины] (Список новых терминов, введенных в этой главе)

[Вопросы для обсуждения и упражнения] (Разделено на: базовые/прикладные/расширенные темы)

[Ссылки и дополнительная литература]

```

**Режим монографии:**

```

Глава X [Название главы]

[Введение] (Проблема, рассматриваемая в этой главе, и её связь с общей аргументацией книги)

X.1 [Обзор литературы/Теоретические основы]

X.2 [Основной аргумент/анализ]

X.3 [Результаты/Выводы]

X.4 [Обсуждение/Размышление]

[Заключение главы] (Краткое изложение основных результатов + связь с последующими главами)

[Примечания]

[Ссылки]

```

**4.3 Основная часть текста**

Пишите по разделам, следуя этим правилам:

- **Правила терминологии**: При первом появлении нового термина необходимо дать четкое определение (на китайском и английском языках) в формате: «Термин на китайском языке (английский термин): Определение».

**Правила цитирования:** Все неоригинальные точки зрения должны быть процитированы; сомнительные цитаты следует помечать как «[требуется проверка]»; использование сфабрикованных источников строго запрещено.

- **Логические правила**: Каждый абзац должен содержать четкий аргумент или ключевой информационный момент; абзацы должны быть связаны логическими связующими словами/переходными предложениями; избегайте скачков или циклических ссылок на неопределенные понятия.

- **Правила построения диаграмм**: Диаграммы должны иметь номер, заголовок и описание; на диаграммы необходимо ссылаться в тексте ("как показано на рисунке XX").

- **Правила работы с формулами**: Формулы нумеруются; сначала описываются переменные; сложные выводы приводятся пошагово.

- **Контроль уровня сложности:** Подбирайте материал в соответствии с уровнем целевого читателя; при необходимости используйте аналогии и примеры, чтобы снизить порог понимания.

- **Контроль количества слов:** После написания каждого раздела проверяйте количество слов, чтобы убедиться, что оно не превышает лимит главы.

**4.4 Создание элементов в конце главы**

Сгенерировать заключительное содержание главы в зависимости от типа рукописи:

- Краткое содержание главы (Учебники: Список ключевых моментов; Монографии: Заключительный абзац)

— Глоссарий ключевых терминов (краткое изложение терминов, представленных в этой главе)

- Контрольные вопросы/упражнения (Учебник: разделен на три уровня: базовый, прикладной и расширенный)

Список литературы (Все ссылки, приведенные в этой главе, представлены в стандартном формате)

- Дополнительная литература (2-5 рекомендуемых статей для дальнейшего изучения)

**4.5 Синхронизация после записи**

⚠ Это важнейшие шаги, которые ни в коем случае нельзя пропускать:

1. **Обновите BOOK_MEMORY**: Составьте краткое изложение (200-400 слов) этой главы, включив в него основные аргументы, новые концепции, ключевые выводы и связующие моменты.

2. **Обновить терминологию**: Добавить в глоссарий новые термины, представленные в этой главе.

3. **Обновить REFERENCE_POOL**: Отметьте ссылки, цитируемые в этой главе, как «цитируемые» и укажите их местоположение.

4. **Обновите CONSISTENCY_LOG**: Запишите все обнаруженные проблемы с согласованностью данных.

5. **Обновить ПЛАН**: Отметьте статус этой главы как «Первый черновик завершен» + запишите фактическое количество слов + обновите контрольные точки.

6. **Обновить DEPENDENCY_MAP**: Записывает фактические перекрестные ссылки, созданные в этой главе.

**4.6 Мгновенная проверка качества**

Сразу после написания текста проведите быструю самопроверку:

— Все ли термины определены при их первом появлении в разделе [ ]?

— Согласован ли формат цитирования [ ]?

Номера рисунков/таблиц следуют друг за другом? Все ли они упомянуты в тексте?

— Есть ли логические скачки в квадратных скобках [ ]? Упоминаются ли какие-либо неопределенные понятия?

- [ ] Укладывается ли количество слов в бюджет (±15%)?

Есть ли противоречие между [ ] и предыдущей главой?

В случае возникновения каких-либо проблем, устраните их незамедлительно до доставки.

## Шаг 5: Возобновление записи с точек останова и восстановление состояния

### Условия срабатывания

Эта команда выполняется, когда пользователь запрашивает продолжение переписки в новом диалоге или говорит «продолжить» / «вернуться к переписке» / «на чём мы остановились в прошлый раз?».

### Инструкции по выполнению

**5.1 Определение состояния**

Загрузите структуру с помощью инструмента `read` и проверьте:

- Текущая точка остановки написания (последняя завершенная глава)

- Информация для планирования следующей главы

- Процент выполнения работы над всей книгой

**5.2 Восстановление контекста**

Загрузите минимальный контекст, необходимый для возобновления написания текста:

- Краткое содержание последних 3 глав в книге «Память книги»

- Полная таблица терминологии (обеспечение единообразия терминологии)

- Нерешенные проблемы в CONSISTENCY_LOG

Зависимости будут рассмотрены в следующей главе карты зависимостей (DEPENDENCY_MAP).

**Отчет о состоянии дел, раздел 5.3**

Результат: отправка пользователю отчета о состоянии.

```

📖 Режим записи восстановлен

━━━━━━━━━━━━━━━━━

📊 Прогресс в изучении книги: Глава X/Y завершена (XX%)

📝 Последняя контрольная точка: Глава X "Название главы" завершена

👉 Следующая глава: Глава X+1 [Название главы]

📋 Нерешенные проблемы: [Перечислите нерешенные элементы в CONSISTENCY_LOG]

⚠ Важные примечания: [Если имеются какие-либо истекающие обязательства по перекрестным ссылкам и т. д.]

━━━━━━━━━━━━━━━━━

```

**5.4 Составление резюме**

После того как пользователь подтвердит свое желание перейти к следующей главе, перейдите к шагу 4, чтобы запустить цикл написания глав по одной.

**5.5 Рассмотрение особых случаев**

— Если с момента последней сессии написания прошло более 30 дней, будет предоставлен дополнительный «краткий пересказ сюжета» (резюме ключевых элементов написанного текста).

- В операторе IF есть проблемы с согласованностью, которые необходимо решить. → Сначала перечислите проблемы и спросите пользователя, хочет ли он их исправить, прежде чем продолжить.

- Если предыдущие главы были изменены, проверьте, затрагивают ли эти изменения последующие главы, и напомните об этом пользователю.

- Если пользователь запрашивает пропуск главы в процессе написания → Проверьте зависимости и предупредите о потенциальных рисках.

## Шаг 6: Корректура и академический контроль качества

### Условия срабатывания

Эта функция будет выполняться, когда пользователь запрашивает рецензирование главы/всей книги или пишет «проверить»/«оставить отзыв»/«помогите мне проверить, нет ли каких-либо проблем».

### Инструкции по выполнению

**6.1 Определение объема проверки**

Спросите пользователя: следует ли мне рецензировать одну главу или всю книгу целиком? На каких аспектах мне следует сосредоточиться?

**6.2 Шестимерная матрица оценки**

Проверьте по очереди каждый из следующих шести параметров:

**Измерение 1: Логическая строгость**

— Является ли аргумент полным (посылка → рассуждение → заключение)?

— Есть ли какие-либо логические скачки или неявные предположения?

— Сохраняется ли причинно-следственная связь?

— Все ли концептуальные ссылки предопределены?

**Уровень 2: Согласованность терминологии**

Используется ли одна и та же концепция в одной и той же терминологии на протяжении всей книги?

— Согласованы ли определения терминов во всех разделах?

— Сокращается ли это слово первым в полном имени?

— Соответствует ли использование символов общепринятым стандартам?

**Размер 3: Нормы цитирования**

— Соответствует ли формат цитирования единообразию?

— Существуют ли какие-либо точки зрения, не имеющие источников?

— Является ли представленная литературная информация полной?

— Есть ли какие-либо устаревшие документы, которые нуждаются в обновлении?

**Четвертый аспект: Последовательность стиля**

— Согласовано ли форматирование уровней заголовков?

— Номера диаграмм расположены последовательно и имеют ссылки друг на друга?

— Стандартизированы ли номера формул?

— Согласованы ли форматы вспомогательных элементов (коробок с документами и т. д.)?

Правильно ли составлена ​​перекрестная ссылка?

**Пятое измерение: соответствие читабельности и сложности**

Язык изложения ясен и недвусмысленен?

— Соответствует ли уровень сложности целевой аудитории?

— Есть ли среди предложений или абзацев чрезмерно длинные?

— Является ли этот переход естественным?

**Размер 6: Качество преподавания/академическая подготовка** (Выберите по типу)

- Учебник: Достигнуты ли учебные цели? Является ли последовательность усвоения знаний разумной? Охватывают ли упражнения ключевые моменты? Соответствует ли уровень сложности?

- Монографии: Достаточен ли охват литературы? Ясно ли изложен теоретический вклад? Строга ли методология? Достаточно ли ведется диалог с академическим сообществом?

**6.3 Вывод отчета о проверке**

Формат:

```

📋 Корректурный отчет: Глава X «Название главы»

━━━━━━━━━━━━━━━━━

✅ Проверка товара пройдена: [Размеры указаны без проблем]

⚠ Требуется доработка:

1. [Размер] Описание проблемы → Предлагаемые изменения

2. ...

❌ Серьезная проблема:

1. [Размер] Описание проблемы → Необходимо изменить

━━━━━━━━━━━━━━━━━

```

**6.4 Внедрить изменения**

После подтверждения пользователем измененного плана используйте инструмент «редактирование», чтобы исправить проблемы по одной, и обновляйте файл CONSISTENCY_LOG после каждого исправления.

## Шаг 7: Специальная обработка сцены

### 7.1 Управление совместной работой нескольких авторов

Когда пользователь указывает, что книга написана в соавторстве несколькими авторами:

- Добавьте раздел «Единое руководство по стилю» в STYLE_GUIDE (чтобы обеспечить схожесть стилей письма разных авторов).

- Укажите в плане раздела ответственного за каждую главу.

— Перед написанием каждой главы загрузите «Единое руководство по стилю».

- Добавьте параметр «стилистической согласованности» в процессе корректуры.

### 7.2 Обработка изменений

Когда пользователь указывает, что эта книга является переработанным изданием:

— Требует от пользователей предоставления или импорта оригинального контента.

— Отметьте тип правки для каждой главы в плане: Сохранить/Незначительная корректировка/Переписать/Добавить/Удалить

- Создайте файл REVISION_LOG для записи всех точек изменений.

- При написании текста загрузите соответствующую главу из оригинальной версии в качестве справочного материала.

- Обеспечить согласованность между пересмотренным и сохраненным контентом.

### 7.3 Раздел с большим количеством диаграмм

Если количество диаграмм в главе превышает 10:

- Создайте отдельный документ со списком диаграмм для этой главы.

— Описание диаграммы должно включать: номер, заголовок, описание содержания, источник данных и связь с основным текстом.

— При написании текста убедитесь, что каждая диаграмма указана и объяснена в основном тексте.

### 7.4 Глава, насыщенная формулами

Если количество формул в главе превышает 15:

- Обеспечьте единообразное обозначение переменных на протяжении всей главы.

— Сложные выводы представлены пошагово, при этом каждый шаг сопровождается соответствующей информацией.

— Таблица символов приведена в конце главы.

— Используйте формат с двойными знаками доллара $$...$$

### 7.5 Обзор литературы Глава

При написании раздела «Обзор литературы/Состояние текущих исследований»:

— Организуйте материалы по темам/жанрам/хронологии, а не просто перечисляйте их.

- Каждая ссылка должна включать: автора, год, основной вклад, ограничения и связь с данной книгой.

- Рецензия должна завершаться кратким обзором «пробелов в исследованиях», в котором подчеркивается вклад книги.

— Никогда не выдумывайте ссылки; если вы не уверены, пометьте их как «[Требуется проверка]».

### 7.6 Генерация индекса

Когда вся книга будет готова и пользователь запросит создание указателя:

- Извлечь все термины из таблицы ТЕРМИНОЛОГИЯ

- Отметьте позицию в главе, где встречается каждый термин.

- Сортировка по пиньину/в алфавитном порядке

- Различайте основные записи и подзаписи.