Chắc hẳn bạn đã từng hình dung ra hình ảnh Kazlaser trả lời hết câu hỏi khó này đến câu hỏi khó khác trên các chương trình đố vui.
Nhìn anh ấy giải quyết những bài toán hóc búa trên các chương trình như "Q-sama!!" hay "Cream Quiz Miracle 9", thật dễ để nghĩ rằng, "Chắc anh ấy sinh ra đã thông minh rồi."
Tất nhiên, anh ấy có một lý lịch ấn tượng khi tốt nghiệp Khoa Thương mại của Đại học Doshisha và nổi tiếng là một người ham đọc sách. Hồ sơ trên trang web của công ty quản lý chính thức liệt kê sở thích của anh ấy là đọc sách, tập tạ và các chuyến thực tế môn xã hội. (Sun Music Group
Tuy nhiên, lượng kiến thức ở cấp độ đó dường như không chỉ được xây dựng dựa trên "trí thông minh bẩm sinh".
Khi bạn nhìn vào những phát biểu và nội dung học tập của Kazlaser, những gì anh ấy làm thực sự không có gì hào nhoáng.
Anh ấy ngồi vào bàn học ngay cả khi không có động lực.
Anh ấy để điện thoại thông minh ra xa.
Anh ấy không trốn tránh bằng cách tìm kiếm phương pháp học tập "hoàn hảo".
Anh ấy biến kiến thức thành câu hỏi và tự mình khai thác nó.
Anh ấy không chỉ xem video; anh ấy học theo tốc độ của riêng mình thông qua văn học và sách vở.
Tuy nhiên, sự kiên trì này không chỉ đơn thuần là ý chí.
Đó là việc loại bỏ những cám dỗ.
Giảm thời gian do dự.
Tránh trạng thái chỉ "cảm thấy" như thể bạn đã học được điều gì đó.
Sử dụng cảm xúc và những điều kỳ lạ làm móc gợi nhớ.
Đưa kiến thức từ "Tôi đã thấy điều này trước đây" lên "Tôi có thể nhớ lại điều này."
Nói tóm lại, phương pháp học tập của Kazlaser không phải là một lối tắt để ghi nhớ dễ dàng, mà là một hệ thống để đảm bảo kiến thức được thấm nhuần và sẵn sàng sử dụng trong các tình huống áp lực cao.
Dựa trên những phát biểu và quan điểm học tập của Kazlaser, tôi đã tổ chức cách tiếp cận của anh ấy thành sáu phương pháp học tập dễ bắt chước.
1. Đừng chờ đợi động lực; hãy tạo ra trạng thái mà bạn không còn lựa chọn nào khác ngoài việc phải làm
Điều nguy hiểm nhất trong việc học có phải là nghĩ rằng "Tôi sẽ học khi có động lực" không?
Nhiều người cố gắng chỉ học vào những ngày họ cảm thấy thích.
Nhưng thực tế, những ngày đó rất hiếm.
Bạn có thể mệt mỏi.
Bạn có thể muốn nhìn vào điện thoại.
Bạn có thể chỉ đơn giản là không có tâm trạng.
Nếu bạn quyết định, "Hôm nay tôi không thể học vì không có động lực," thì việc học của bạn sẽ luôn bị chi phối bởi tâm trạng.
Khi được một sinh viên hỏi phải làm gì khi thiếu động lực, Kazlaser đã trả lời với ý rằng không nên nhầm lẫn giữa sự cần thiết của việc học với sự hiện diện của động lực. Đó là một cách suy nghĩ rất thực tế: ngay cả khi động lực thấp, làm vẫn hiệu quả hơn là không làm. (Trend & Lifestyle Media 'grape'
Nghe qua thì có vẻ khó nghe.
Nhưng bản chất không phải là "chỉ cần cố gắng hơn bằng ý chí."
Đó là về việc tạo ra một trạng thái mà bạn có thể học ngay cả khi động lực của bạn thấp.
Một ví dụ điển hình là khoảng cách với điện thoại thông minh của bạn.
Nếu điện thoại của bạn ở gần, bạn sẽ thấy mình nghĩ về nó ngay cả khi nó không đổ chuông hoặc bạn không nhìn vào màn hình.
Khoảnh khắc bạn nghĩ, "Mình không nên nhìn vào nó," bạn đã đang sử dụng một phần sự tập trung của mình cho điện thoại.
Điều này không chỉ là cảm giác. Một nghiên cứu năm 2017 của Ward và cộng sự đã chỉ ra rằng ngay cả khi bạn không sử dụng điện thoại thông minh, sự hiện diện đơn thuần của nó ở gần cũng sử dụng các nguồn lực nhận thức hạn chế và có thể ảnh hưởng đến hiệu suất nhiệm vụ. (University of Chicago Journals
Nói cách khác, những người có thể học không nhất thiết là những người có ý chí mạnh mẽ chống lại sự cám dỗ.
__________________
Đúng hơn, họ là những người giỏi trong việc tạo ra môi trường mà họ không phải chiến đấu với sự cám dỗ.
__________________**
Tôi cũng thấy mình bị phân tâm nếu điện thoại ở gần khi học.
Đó là lý do tại sao tôi đã sử dụng iPad chỉ với các ứng dụng học tập hoặc tắt điện thoại và đặt nó ở một nơi nào đó khuất tầm nhìn.
Vấn đề không phải là "chiến thắng" điện thoại thông minh.
Đó là tạo ra một trạng thái mà bạn không phải chiến đấu với nó.
Điều này rất thực tế. Để tiếp tục học, tốt hơn hết bạn nên tổ chức môi trường của mình trước khi dựa vào ý chí. Nếu bạn giảm bớt những thứ đánh cắp sự tập trung của mình, bạn sẽ còn năng lượng cho việc học.
2. Đừng cảm thấy như thể bạn đã học chỉ bằng cách tìm kiếm các phương pháp ghi nhớ hiệu quả
Tôi muốn hỏi một điều.
Thời gian dành để tìm kiếm phương pháp học tập có thực sự là thời gian học không?
Có rất nhiều phương pháp ghi nhớ trên thế giới.
Kỹ thuật ghi nhớ.
Sơ đồ tư duy.
Đọc to.
Viết để nhớ.
Ôn tập trước khi ngủ.
Sử dụng ứng dụng.
Tất nhiên, mỗi phương pháp đều có ưu điểm riêng.
Tuy nhiên, hành động liên tục tìm kiếm các phương pháp hiệu quả có thể tự nó trở thành một sự mất thời gian.
Đây là một sự thật khó nghe bởi vì thời gian dành để tìm kiếm phương pháp học tập mang lại cảm giác khá tốt.
"Chắc chắn phải có một cách hiệu quả hơn."
"Nếu tôi tìm ra một phương pháp phù hợp với mình, tôi sẽ tiến bộ ngay lập tức."
"Lý do tôi không thành công bây giờ chỉ là vì tôi chưa tìm ra phương pháp đúng."
Trong khi bạn nghĩ theo cách này, bạn không phải đối mặt với khả năng thực sự của mình.
Nhưng thứ làm tăng kiến thức của bạn không phải là thời gian dành để nghiên cứu phương pháp học tập. Đó là thời gian thực sự dành để ghi nhớ, thời gian dành để nhớ lại và thời gian dành để kiểm tra lại những gì bạn đã sai.
Trong một cuộc phỏng vấn, Kazlaser đã đề cập rằng chỉ xem video thôi không cấu thành việc học; ngay cả những YouTuber giáo dục và giáo sư cũng học sâu ở hậu trường bằng cách đọc văn học và sách vở. Video có thể là điểm khởi đầu, nhưng tự chúng không dẫn đến sự thành thạo sâu sắc. (WANI BOOKS News Crunch!
Không có thủ thuật hào nhoáng nào ở đây. Chỉ có sự tích lũy đều đặn của việc không chạy trốn khỏi công việc ghi nhớ.
Sự thiếu lối thoát này thực ra lại là một điểm mạnh. Trong các nghiên cứu có thời hạn, như kỳ thi đầu vào hoặc chứng chỉ, "bạn có thể tiến xa bao nhiêu với phương pháp hiện tại" quan trọng hơn là "tiếp tục tìm kiếm phương pháp tốt nhất."
Không có gì sai khi thử các phương pháp mới, nhưng sẽ nguy hiểm khi việc chọn phương pháp trở thành nhiệm vụ chính. Trong khi bạn đang tìm kiếm một "cách dễ nhớ hơn," thời gian cứ thế trôi qua. Tốt hơn hết là hãy tiến lên một trang hôm nay, ngay cả khi nó hơi khó khăn.
Điều nguy hiểm nhất trong việc học có thể là cảm thấy như thể bạn đang học trong khi thực ra bạn không học.
3. Động lực đến sau hành động
Nếu bạn chờ đợi động lực, thì khi nào việc học mới bắt đầu?
Nhiều người đã tìm kiếm những cách để tăng động lực học tập.
"Làm thế nào để tăng động lực học tập"
"Phải làm gì khi không có động lực"
"Mẹo để học tập nhất quán"
Trong khi thực hiện các tìm kiếm này, 30 phút có thể dễ dàng trôi qua. Nhưng điều thực sự cần thiết không phải là sửa chữa tâm trạng của bạn, mà là thực hiện bước đầu tiên.
Mở sách tham khảo.
Giải chỉ một bài toán.
Kiểm tra chỉ ba từ vựng.
Bạn không cần phải làm điều đó trong một thời gian dài ngay từ đầu. Đầu tiên, hãy di chuyển đôi tay của bạn.
Đây là một sự thật rất thẳng thắn.
Nâng cao tinh thần, sửa chữa tâm trạng, xem video tạo động lực—hãy gác tất cả những sự chuẩn bị đó sang một bên và chỉ bắt đầu.
Kazlaser nói rằng ngay cả khi động lực thấp, làm vẫn hiệu quả hơn là không làm. Nói cách khác, sẽ thực tế hơn khi nghĩ về cách di chuyển khi động lực thấp thay vì cố gắng nâng nó lên. (Trend & Lifestyle Media 'grape'
Ngay cả khi lúc đầu nó có vẻ phiền phức, sẽ có một khoảnh khắc trong khi giải một vài bài toán mà bạn nghĩ, "Thôi thì mình làm thêm một chút nữa vậy."
Nó giống như việc dọn dẹp nhà cửa. Thật phiền phức trước khi bắt đầu, nhưng một khi đã bắt đầu, bạn không thể dừng lại. Viết lách cũng vậy. Câu đầu tiên thật nặng nề, nhưng một khi bạn bắt đầu viết, bạn sẽ tiến triển từng chút một. Học tập cũng tương tự.
Tốt hơn hết là nên nghĩ rằng động lực không phải là thứ bạn cần trước khi học, mà là thứ đến sau khi bạn bắt đầu học.
Chỉ học vào những ngày bạn cảm thấy tốt, chỉ vào những ngày bạn nghĩ mình có thể tập trung, hoặc chỉ vào những ngày mọi thứ hoàn hảo sẽ làm cho thời gian học của bạn không ổn định. Những người duy trì sự nhất quán không phải là những người lúc nào cũng hăng hái; họ là những người có thể làm những điều tối thiểu ngay cả vào những ngày họ không cảm thấy thích.
Vì vậy, hãy giải chỉ một bài toán trước khi cố gắng nâng cao động lực của bạn. Sự khởi đầu nhỏ bé này chính là bí quyết để không phó mặc việc học của bạn cho sự may rủi.
4. Để mạnh mẽ trong thực tế, hãy đạt điểm đậu ngay cả trong môi trường tồi tệ
Sẽ mạnh mẽ hơn nếu tạo ra một trạng thái mà bạn có thể giải quyết vấn đề ngay cả khi lo lắng, thay vì tìm kiếm những cách để không lo lắng, phải không?
Nhiều người bị lo lắng trong các kỳ thi. Họ có thể giải ở nhà, nhưng đầu óc lại trống rỗng trong lúc thi thật. Họ có thể làm trong các kỳ thi thử nhưng lại bị choáng ngợp bởi bầu không khí của địa điểm. Họ hoảng loạn khi có giới hạn thời gian.
Những gì cần thiết cho những vấn đề này không phải là tạo ra một "phiên bản của bạn không bị lo lắng," mà là tạo ra một phiên bản của bạn không sụp đổ ngay cả khi lo lắng.
Áp dụng ý tưởng của Kazlaser về "làm ngay cả khi không có động lực" vào việc chuẩn bị cho kỳ thi, sẽ hiệu quả nếu luyện tập dưới một chút căng thẳng trong điều kiện bình thường.
Ví dụ, đừng chỉ giải bài tập trong một căn phòng hoàn toàn yên tĩnh, mà hãy giải ở một nơi có một chút tiếng ồn. Đặt ra một giới hạn thời gian ngắn hơn. Giải ít nhất số lượng bài tập tối thiểu ngay cả vào những ngày bạn mệt mỏi. Thử giải các đề thi cũ vào cùng thời gian với kỳ thi thật.
Luyện tập không chỉ là đạt điểm cao trong một môi trường sạch sẽ. Kỳ thi thật sẽ không nhất thiết diễn ra thuận lợi cho bạn. Địa điểm có thể lạnh. Người bên cạnh bạn có thể ồn ào. Bạn có thể không ngủ được vào đêm hôm trước. Bạn có thể lo lắng hơn dự kiến.
Trong những khoảnh khắc đó, điều hỗ trợ bạn không chỉ là những lời nói tích cực, mà là kinh nghiệm "Tôi đã giải được điều này ngay cả khi tình trạng của tôi hơi tệ."
Thoạt nhìn thì có vẻ như là sự kiên trì, nhưng những gì anh ấy làm khá hợp lý. Những người không sụp đổ trong thực tế không nhất thiết là những người có tinh thần đặc biệt mạnh mẽ; họ là những người đã thích nghi để di chuyển đôi tay của mình ngay cả trong điều kiện tồi tệ.
______________
Sự tự tin được xây dựng từ kinh nghiệm, không phải lời nói.
______________**
Vì vậy, hãy áp dụng một chút tải trọng trong quá trình luyện tập thông thường của bạn. Đó là sự chuẩn bị thực tế để tránh sụp đổ khi nó thực sự quan trọng.
5. Nếu bạn muốn nhớ, hãy làm cho nó trở thành thứ gì đó lay động cảm xúc của bạn
Có đúng là thông tin được sắp xếp gọn gàng thường không đọng lại trong trí nhớ của bạn không?
Tài liệu dễ hiểu rất quan trọng. Những người giải thích tốt, video có tổ chức, bài giảng có nhịp độ tốt và sơ đồ đẹp đều hữu ích. Tuy nhiên, thông tin được sắp xếp gọn gàng...
____________
Đôi khi có thể chỉ lướt qua bạn.
____________**
Bạn nghĩ "Tôi hiểu rồi," nhưng ngày hôm sau bạn không nhớ được nhiều. Nó được tóm tắt trong sổ tay của bạn, nhưng không có trong đầu bạn. Bạn cảm thấy như thể bạn đã hiểu ngay sau video, nhưng bạn không thể giải quyết vấn đề.
Trong một cuộc phỏng vấn, Kazlaser đề cập đến việc dành nhiều thời gian để thưởng thức tiếng Anh và cách các thuật ngữ kỹ thuật bất ngờ đọng lại nếu đó là thứ bạn thích. Anh ấy đã nói về cách anh ấy nhớ các cách diễn đạt tiếng Anh bằng cách xem DVD của các vận động viên thể hình khi anh ấy đam mê tập tạ. (WANI BOOKS News Crunch!
Chìa khóa ở đây là thay đổi thông tin thành một hình thức mà bạn có thể phản ứng lại.
"Lời giải thích này thật kỳ lạ."
"Điều này kỳ lạ là làm tôi bận tâm."
"Phép loại suy này thật buồn cười."
"Điều này hơi khó chịu, nhưng tôi không thể quên nó."
Khi cảm xúc của bạn chuyển động, thông tin không còn chỉ là văn bản. Nó được móc nối trong tâm trí bạn. Điều này thực sự có ý nghĩa rất lớn về mặt cơ chế ghi nhớ. Bài báo tổng quan năm 2004 của McGaugh cũng tóm tắt rằng những trải nghiệm đi kèm với cảm xúc có nhiều khả năng tồn tại như những ký ức dài hạn. (PubMed
Nói cách khác, mọi người nhớ thông tin đã làm lay động cảm xúc của họ—"kỳ lạ," "buồn cười," "đáng sợ," "khó chịu," hoặc "tò mò"—tốt hơn thông tin họ chỉ nhìn vào.
Vì vậy, để nó đọng lại, chỉ tóm tắt gọn gàng thôi là chưa đủ. Bạn phải thay đổi nó thành một hình thức làm lay động cảm xúc của bạn dù chỉ một chút.
Ví dụ, thay vì chỉ ghi nhớ tên của một nhân vật lịch sử, hãy nhớ về họ trong khi nghĩ, "Hành động của người này quá cực đoan." Thay vì chỉ ghi nhớ một từ tiếng Anh, hãy móc nối nó bằng cách nghĩ, "Từ nguyên này kỳ lạ một cách bất ngờ." Thay vì chỉ nhìn vào các thuật ngữ khoa học, hãy kết nối chúng bằng cách nghĩ, "Điều này giống với hiện tượng hàng ngày kia."
Đừng chỉ sắp xếp thông tin; hãy tạo ra những cái móc cảm xúc. Nó có thể trông khác, nhưng đó là một kỹ thuật phù hợp với cách bộ nhớ hoạt động. Nếu bạn muốn kiến thức tồn tại lâu dài, hãy thay đổi thông tin bạn muốn nhớ thành một hình thức mà bạn có thể phản ứng lại.
6. Sử dụng Hỏi & Đáp để làm cho kiến thức sẵn sàng cho đầu ra
Đọc một cái gì đó có thực sự làm nó trở thành của bạn không?
Bạn đọc sách tham khảo. Bạn xem video. Bạn tóm tắt nó trong sổ tay. Bạn sử dụng bút đánh dấu. Điều này làm bạn cảm thấy như thể bạn hiểu. Nhưng những gì cần thiết trong các chương trình đố vui và kỳ thi là khả năng khai thác kiến thức từ đầu bạn ngay tại chỗ.
Kazlaser nói rằng việc tạo ra các câu hỏi cho một cuốn sách đố vui là một cách học tuyệt vời. Cụ thể, trong quá trình tạo ra các lời giải thích, anh ấy đã nghiên cứu sâu và thông tin anh ấy đã có bắt đầu kết nối với nhau. (WANI BOOKS News Crunch!
Điều này rất quan trọng. Chỉ đọc thôi thì kiến thức có thể trôi đi. Nhưng nếu bạn tạo ra các câu hỏi, nghĩ ra câu trả lời, làm cho nó có thể giải thích được và nghiên cứu lại những gì bạn đã sai, kiến thức bắt đầu kết nối trong đầu bạn.
Trên kênh YouTube của Kazlaser "Lớp học luyện thi 50 điểm của Kazlaser," anh ấy phát triển nội dung học tập cho học sinh trung học cơ sở để học lịch sử và đạt 50 điểm trong các bài kiểm tra. (PR TIMES
Hỏi & Đáp rất không hào nhoáng. Bạn nhìn vào một câu hỏi và trả lời nó. Nếu bạn sai, bạn ghi nhớ lại. Sau đó bạn trả lời lại. Tuy nhiên, bạn không thể giả tạo được. Nếu bạn có thể trả lời, kiến thức đang ở trong trạng thái có thể được khai thác. Nếu bạn không thể, bạn chỉ đang nhìn vào nó.
Sự khác biệt này là rất lớn.
Thay vì dành thời gian làm cho sổ tay của bạn trông đẹp, hãy biến những gì bạn đã học thành câu hỏi ngay lập tức.
"Cái gì đây?"
"Tại sao nó xảy ra?"
"Ai đã làm điều đó?"
"Khi nào nó xảy ra?"
"Nguyên nhân là gì?"
"Làm thế nào bạn có thể giải thích nó?"
Khi bạn biến kiến thức thành một câu đố như thế này, thông tin không còn chỉ là văn bản. Nó trở thành thứ gì đó để được khai thác từ bộ não của bạn. Những người mạnh mẽ trên các chương trình đố vui không chỉ có nhiều kiến thức.
__________
Họ có kiến thức của mình trong trạng thái có thể khai thác những gì cần thiết vào thời điểm cần thiết.
__________**
Vì vậy, Hỏi & Đáp không chỉ là một bài kiểm tra ghi nhớ. Đó là sự rèn luyện để biến kiến thức thành một dạng có thể sử dụng được. Đừng dừng lại ở việc đọc. Đừng dừng lại ở việc xem. Đừng dừng lại ở việc tóm tắt. Cuối cùng, hãy luôn cố gắng khai thác nó từ chính đầu bạn. Chỉ khi đó kiến thức mới thay đổi từ "thứ bạn biết" thành "thứ bạn có thể sử dụng."
Tóm tắt: Phương pháp học tập của Kazlaser là một hệ thống, không phải tài năng
Nhìn vào các phương pháp học tập của Kazlaser, không có nhiều thủ thuật hào nhoáng. Trên thực tế, chúng khá là không hào nhoáng.
Ngồi vào bàn học ngay cả khi không có động lực. Để điện thoại ra xa. Đừng trốn tránh bằng cách tìm kiếm phương pháp. Di chuyển đôi tay trước. Luyện tập trong điều kiện tồi tệ. Sử dụng cảm xúc và sự kỳ lạ để ghi nhớ. Khai thác nó bằng Hỏi & Đáp.
Nhưng chính sự thiếu hào nhoáng đó lại là lý do tại sao nó mạnh mẽ. Nhiều người nhìn thấy một người có thể học và nghĩ, "Bộ não của họ được cấu tạo khác." Trí nhớ của họ khác. Sự hiểu biết của họ khác. Trí thông minh bẩm sinh của họ khác. Nghĩ theo cách này dễ dàng hơn theo một nghĩa nào đó, bởi vì nếu bạn nghĩ họ đến từ một thế giới khác, bạn có thể giải thích tại sao bạn không thể làm được.
Nhưng quan điểm từ những phát biểu và nội dung học tập của Kazlaser hơi khác một chút.
Những người có kiến thức không phải là những người có thể nhớ mọi thứ ngay từ đầu. Họ là những người tạo ra một môi trường để ghi nhớ, thay đổi mọi thứ thành những dạng khó quên và luyện tập khai thác chúng vào thời điểm cần thiết.
Nói cách khác, sự khác biệt về lượng kiến thức không chỉ đến từ tài năng. Một hệ thống không phụ thuộc vào động lực. Một môi trường không chiến đấu với sự cám dỗ. Sự kiên định không chạy trốn khỏi công việc ghi nhớ. Sự chuẩn bị không sụp đổ trong điều kiện tồi tệ. Sự khéo léo để móc nối mọi thứ vào cảm xúc. Sự rèn luyện để khai thác mọi thứ bằng Hỏi & Đáp. Sự tích lũy đó có thể là thứ dẫn đến cảnh tượng anh ấy trả lời đúng các câu hỏi hết câu này đến câu khác trên các chương trình đố vui.
Vì vậy, bạn nên làm gì nếu muốn bắt chước anh ấy ngay từ hôm nay? Năm điều này là đủ.
Danh sách Việc Cần Làm Hôm Nay
- Tắt điện thoại thông minh và đặt nó ở đâu đó khuất tầm nhìn khi học. Đừng chỉ cố gắng chống lại các thông báo; hãy giữ nó hoàn toàn ra khỏi tầm nhìn của bạn.
- Chỉ sử dụng các thiết bị hoặc ứng dụng dành riêng cho việc học. Nếu có thể, hãy tách biệt công việc của bạn vào một máy tính bảng chỉ có các ứng dụng học tập.
- Trước khi tìm kiếm một phương pháp học tập mới, hãy tiếp tục với phương pháp hiện tại của bạn chỉ trong một giờ. Thay vì tìm kiếm một "cách tốt hơn," hãy tiến triển tài liệu trước mặt bạn trước.
- Mỗi tuần một lần, hãy giải bài tập trong một môi trường hơi tồi tệ. Thử giải chúng ở một nơi có một chút tiếng ồn hoặc với giới hạn thời gian, không chỉ ở một nơi hoàn toàn yên tĩnh.
- Biến những gì bạn đã học thành một câu Hỏi & Đáp và tự trả lời nó. Đừng chỉ kết thúc bằng việc đọc; hãy kiểm tra xem bạn có thực sự nhớ lại được nó không.
Bạn không cần phải có một lượng kiến thức khổng lồ như Kazlaser ngay từ đầu. Đầu tiên, hãy di chuyển điện thoại của bạn ra xa. Đầu tiên, hãy làm nó chỉ trong một giờ. Đầu tiên, hãy thử tự hỏi bản thân một câu hỏi về những gì bạn đã học. Một bước như vậy là đủ.
Sự khác biệt giữa những người có kiến thức và những người không có kiến thức không xảy ra trong một sớm một chiều. Mỗi ngày, mọi người chia thành những người ghi nhớ một chút và những người để nó bị lãng quên. Điều mà phương pháp học tập của Kazlaser dạy chúng ta là trí thông minh được xây dựng không chỉ bởi tài năng, mà còn bởi thói quen xử lý kiến thức.
Trước khi bỏ cuộc và nói "Tôi không thông minh," hãy thử đặt điện thoại của bạn ra khỏi tầm nhìn hôm nay và mở trang đầu tiên trước mặt bạn. Có lẽ sự khác biệt về kiến thức của bạn sẽ bắt đầu thay đổi từ đó.
Dựa trên kinh nghiệm đạt điểm TOEIC 930 trong 7 tháng, tôi chia sẻ các kỹ thuật học tập logic, phương pháp học hàng ngày và thông tin về tiếng Anh. Nếu bạn có bất kỳ vấn đề gì, hãy liên hệ với tôi qua DM bất cứ lúc nào.
-----> @edward_toeic
