YouMind
تسجيل الدخول
تشكيل الحروف الكلاسيكية النادرة

تشكيل الحروف الكلاسيكية النادرة

إضافة تشكيل دقيق للحروف النادرة في النصوص

أنشأها
DDongchao
ثبّتها
0
الفئةكتابة
منYouMind

معاينة المحتوى

古文生僻字智能注音

岘山亭记1岘山临汉上2,望之隐然,盖诸山之小者。而其名特著于荆州者3,岂非以其人哉4。其人谓谁?羊祜叔子、杜预元凯是已5。方晋与吴以兵争,常倚荆州以为重,而二子相继于此,遂以平吴而成晋业,其功烈已盖于当世矣。至于风流余韵6,蔼然被于江汉之间者7,至今人犹思之,而于思叔子也尤深。盖元凯以其功8,而叔子以其仁9,二子所为虽不同,然皆足以垂于不朽。余颇疑其反自汲汲于后世之名者10,何哉?传言叔子尝登兹山,慨然语其属11,以谓此山常在,而前世之士皆已湮灭于无闻,因自顾而悲伤。然独不知兹山待己而名著也12。元凯铭功于二石,一置兹山之上,一投汉水之渊。是知陵谷有变而不知石有时而磨灭也。岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤?将自待者厚而所思者远欤?山故有亭,世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者,由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年13,余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳14。明年,因亭之旧,广而新之,既周以回廊之壮,又大其后轩15,使与亭相称。君知名当世,所至有声16,襄人安其政而乐从其游也。因以君之官,名其后轩为光禄堂17;又欲纪其事于石,以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也,乃来以记属于余18。余谓君如慕叔子之风19,而袭其遗迹,则其为人与其志之所存者,可知矣。襄人爱君而安乐之如此,则君之为政于襄者,又可知矣。此襄人之所敬书也。若其左右山川之胜势20,与夫草木云烟之杳霭,出没于空旷有无之间,而可以备诗人之登高,写《离骚》之极目者21,宜其览考自得之。至于亭屡废兴,或自有记,或不必究其详者,皆不复道。熙宁三年十月二十有二日,六一居士欧阳修记。

I'll load the 古文生僻字智能注音 skill to process this text. 岘山亭记1岘(xiàn)山临汉上2,望之隐然,盖诸山之小者。而其名特著于荆州者3,岂非以其人哉4。其人谓谁?羊祜(hù)叔子、杜预元凯是已5。方晋与吴以兵争,常倚荆州以为重,而二子相继于此,遂以平吴而成晋业,其功烈已盖于当世矣。至于风流余韵6,蔼然被于江汉之间者7,至今人犹思之,而于思叔子也尤深。盖元凯以其功8,而叔子以其仁9,二子所为虽不同,然皆足以垂于不朽。余颇疑其反自汲汲于后世之名者10,何哉?传言叔子尝登兹山,慨然语(yù)其属(shǔ)11,以谓此山常在,而前世之士皆已湮(yān)灭于无闻,因自顾而悲伤。然独不知兹山待己而名著也12。元凯铭功于二石,一置兹山之上,一投汉水之渊。是知陵谷有变而不知石有时而磨灭也。岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤(yú)?将自待者厚而所思者远欤?山故有亭,世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者,由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年13,余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳14。明年,因亭之旧,广而新之,既周以回廊之壮,又大其后轩15,使与亭相称(chèn)。君知名当世,所至有声16,襄人安其政而乐从其游也。因以君之官,名其后轩为光禄堂17;又欲纪其事于石,以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也,乃来以记属(zhǔ)于余18。余谓君如慕叔子之风19,而袭其遗迹,则其为人与其志之所存者,可知矣。襄人爱君而安乐之如此,则君之为政于襄者,又可知矣。此襄人之所敬书也。若其左右山川之胜势20,与夫(fú)草木云烟之杳(yǎo)霭,出没于空旷有无之间,而可以备诗人之登高,写《离骚》之极目者21,宜其览考自得之。至于亭屡废兴,或自有记,或不必究其详者,皆不复道。熙宁三年十月二十有二日,六一居士欧阳修记。

《岘山亭记》生僻字注音

الوصف

يضيف تشكيل هانيو بينيين دقيقاً ومناسباً للنصوص الكلاسيكية والقصائد والأسماء التاريخية، لمساعدة القراء العاديين على نطق الحروف النادرة والقراءات الخاصة والحروف المبدلة بشكل صحيح.

توصية المحررين
D

موصى بها من قبل

Dancang

لماذا نحب هذه المهارة

يعالج بدقة الحروف النادرة والكلمات البديلة والقراءات الخاصة في النصوص القديمة بناءً على السياق والمعايير الموثوقة، مع استخدام التشكيل لكل حرف. يحافظ على البنية الأصلية للنصوص لتجنب سوء القراءة.

مناسب لـ

مثالي للمتعلمين والمعلمين ومحرري المحتوى الذين يحتاجون إلى مساعدة في قراءة أو تدريس النصوص الكلاسيكية.

كيفية استخدام هذا Skill

  1. قدّم المدخلات

    قم بتوفير النص الكلاسيكي أو النص بلغة الفصحى أو الشعر أو النصوص التي تحتوي على أسماء تاريخية تحتاج إلى تشكيل.

  2. شغّل Skill

    تقوم الأداة بالتعرف على الحروف النادرة وقراءات الحروف المتعددة والقراءات الخاصة التي يسهل الخطأ فيها بناءً على السياق، وتضيف تشكيل بالبينيين بحد أدنى.

  3. راجع النتيجة

    إرجاع النص الكامل مع الاحتفاظ بالمحتوى الأصلي والهيكل وعلامات الترقيم، وإضافة البينيين فقط بعد الحروف الصينية اللازمة.

مهارات ذات صلة

عرض الكل
صور

مولد بطاقات تعلم الحروف

【الجمهور المستهدف】1. مدونو منصات التواصل الاجتماعي المهتمون بمحتوى تعلم القراءة وتربية الأطفال وتنوير اللغة الصينية. 2. معلمو اللغة الصينية الدولية والممارسون في مجال تدريس اللغة الصينية كلغة أجنبية. 3. معلمو رياض الأطفال وموظفو مؤسسات التدريب التعليمي. 4. الأشخاص الراغبون في بدء مشاريع جانبية بخفة. 【طرق تحقيق الدخل】 · زيادة المتابعين والترويج للمواد التعليمية. · إنتاج صور دفعات وبيعها كحزم بطاقات تعليمية. · قبول طلبات التوريد لمؤسسات التدريب ومعلمي اللغة. · الإنتاج التسلسلي لبناء مكتبة محتوى. أدخل أي حرف صيني لإنجاز ثلاثة أمور تلقائياً: 1. تخطيط العبارات وتحديد الكلمات الشائعة. 2. تنفيذ توليد الصور. 3. فحص الجودة وإعادة العمل.

三
05k

المعلومات

الإصدار
v4
آخر تحديث
أرصدة التشغيل
حسب الاستخدام
النماذج
تلقائي
حالات الاستخدام
الكتابة والمحتوىالتعلم والتعليم
ما ستحصل عليه
مستند

هل أنت مستعد لابتكار شيء أكثر جرأة؟

تشكيل الحروف الكلاسيكية النادرة