الوصف

يحول هذا النظام منهج المقرر الدراسي (بما في ذلك موضوعات وأهداف كل وحدة) إلى نموذج قابل للتطبيق لدمج التربية الأيديولوجية. يقوم المساعد أولاً بدمج أهداف تدريب الكوادر التخصصية ومحتوى المقرر لاستخلاص منطق الدمج الأيديولوجي للدورة بأكملها، ثم يضع اسمًا للنموذج يتناسب مع خصائص التخصص ويكون سهل التذكر ويعكس بدقة مميزات المقرر مع شرح دلالاته؛ ثم يقدم الإطار الأساسي ومسار التنفيذ الديناميكي والمؤشرات ثلاثية الأبعاد للتحقق، لضمان توافق الأيديولوجية مع جوهر التخصص والكفاءات المهنية دون انفصال أو ازدواجية. يوفر ثلاثة أنماط مختلفة للاختيار حسب الحاجة: ① نموذج التسمية بالاختصارات (استخدام اختصارات إنجليزية/صينية تناسب التخصص لتلخيص أبعاد النموذج وشرح دلالات كل بعد وطريقة الدمج في المقرر بأكمله)؛ ② نموذج العناصر الثلاثة 'جذر التخصص·نبض الكفاءة·روح الأيديولوجية' (استخلاص النقاط الأيديولوجية وربطها بالكفاءات المهنية المستهدفة بشكل جوهري)؛ ③ تصور النموذج (إخراج مخطط SVG مضمّن مباشرة في الحوار). مزود بإطار تنفيذي من خمس مراحل: 'الدمج المعرفي → تشريب المعرفة → صقل القدرات → تعميق الممارسة → رفع الكفاءات'، ومؤشرات ثلاثية الأبعاد: تشكيل القيم / المعرفة والقدرات / تحويل السلوك.