Designer für adaptive Tests
Verzweigte Testlogik für Moodle
Beschreibung
Erstellt aus Ihrem Prüfungsziel und Ihrer Fragenbank eine schriftliche Spezifikation für bedingte Zugriffs- und adaptive Prüfungslogik in Moodle (z. B. das Freischalten von Modulen und Verzweigungen nach Punktbereich) sowie eine Anleitung zur Umsetzung in der Moodle-Oberfläche. Geeignet für: Bildungstechnolog:innen, die personalisierte Lernpfade gestalten.
Ähnliche Fähigkeiten
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Moodle-Kursstrukturplaner
Erstellt aus Ihrer Zusammenfassung eines mehrwöchigen Lehrplans eine strukturierte Kursgliederung mit Abschnitten und Themen, die Sie manuell in Moodle einrichten können. Für jede Woche werden empfohlene Aktivitätsmodule (Aufgabe, Test, Forum, Material) sowie die Verteilung der Bewertungsanteile aufgeführt. Geeignet für: Lehrende und Bildungskoordinatoren, die neue Kurse in Moodle einrichten.
GIFT-Fragenbank für Moodle
Erstellt aus Ihrem Thema und Ihren Inhalten eine Multiple-Choice-Fragenbank im GIFT-Format, die direkt im Moodle-Bereich „Fragenbank > Import“ hochgeladen werden kann. Markiert die richtige Antwort, erstellt passende Ablenker zum Thema und vermeidet Fehler in der GIFT-Syntax. Geeignet für: Lehrende, die Moodle für ihre Kurse nutzen, und Bildungskoordinatoren, die Prüfungsfragenpools erstellen.
Wöchentlicher Unterrichtsplaner
Erstellt aus dem von Ihnen angegebenen Unterrichtsthema und der Unterrichtsdauer einen strukturierten wöchentlichen Unterrichtsplan mit messbaren Lernzielen, die mit Verben aus der Bloom-Taxonomie formuliert sind, einem zeitlich gegliederten Unterrichtsablauf und einem Vorschlag für ein Bewertungselement. Lernziele und Aktivitäten werden stets aufeinander abgestimmt. Geeignet für: Hochschullehrende sowie Lehrkräfte, die Kurse oder Bildungsprogramme planen.
Designer für adaptive Tests
Verzweigte Testlogik für Moodle
Beschreibung
Erstellt aus Ihrem Prüfungsziel und Ihrer Fragenbank eine schriftliche Spezifikation für bedingte Zugriffs- und adaptive Prüfungslogik in Moodle (z. B. das Freischalten von Modulen und Verzweigungen nach Punktbereich) sowie eine Anleitung zur Umsetzung in der Moodle-Oberfläche. Geeignet für: Bildungstechnolog:innen, die personalisierte Lernpfade gestalten.
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GIFT-Fragenbank für Moodle
Erstellt aus Ihrem Thema und Ihren Inhalten eine Multiple-Choice-Fragenbank im GIFT-Format, die direkt im Moodle-Bereich „Fragenbank > Import“ hochgeladen werden kann. Markiert die richtige Antwort, erstellt passende Ablenker zum Thema und vermeidet Fehler in der GIFT-Syntax. Geeignet für: Lehrende, die Moodle für ihre Kurse nutzen, und Bildungskoordinatoren, die Prüfungsfragenpools erstellen.
Wöchentlicher Unterrichtsplaner
Erstellt aus dem von Ihnen angegebenen Unterrichtsthema und der Unterrichtsdauer einen strukturierten wöchentlichen Unterrichtsplan mit messbaren Lernzielen, die mit Verben aus der Bloom-Taxonomie formuliert sind, einem zeitlich gegliederten Unterrichtsablauf und einem Vorschlag für ein Bewertungselement. Lernziele und Aktivitäten werden stets aufeinander abgestimmt. Geeignet für: Hochschullehrende sowie Lehrkräfte, die Kurse oder Bildungsprogramme planen.
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