Wöchentlicher Unterrichtsplaner
Unterricht mit Lernzielen und Zeitplan planen
Beschreibung
Erstellt aus dem von Ihnen angegebenen Unterrichtsthema und der Unterrichtsdauer einen strukturierten wöchentlichen Unterrichtsplan mit messbaren Lernzielen, die mit Verben aus der Bloom-Taxonomie formuliert sind, einem zeitlich gegliederten Unterrichtsablauf und einem Vorschlag für ein Bewertungselement. Lernziele und Aktivitäten werden stets aufeinander abgestimmt. Geeignet für: Hochschullehrende sowie Lehrkräfte, die Kurse oder Bildungsprogramme planen.
Ähnliche Fähigkeiten
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Lernziel–Bloom-Zuordner
Ordnet Ihre Lernziele den Stufen der Bloom-Taxonomie zu, korrigiert nicht messbare Verben wie „wissen“ und „verstehen“ und schlägt für jedes Lernziel eine geeignete Prüfungsmethode vor. Die Zuordnung basiert nicht auf der oberflächlichen Bedeutung des Verbs, sondern auf der tatsächlichen kognitiven Anforderung des Lernziels. Geeignet für: Lehrende, die Lehrpläne oder Kurse entwerfen, sowie Kommissionen für Curriculumsentwicklung.
GIFT-Fragenbank für Moodle
Erstellt aus Ihrem Thema und Ihren Inhalten eine Multiple-Choice-Fragenbank im GIFT-Format, die direkt im Moodle-Bereich „Fragenbank > Import“ hochgeladen werden kann. Markiert die richtige Antwort, erstellt passende Ablenker zum Thema und vermeidet Fehler in der GIFT-Syntax. Geeignet für: Lehrende, die Moodle für ihre Kurse nutzen, und Bildungskoordinatoren, die Prüfungsfragenpools erstellen.
Wöchentlicher Unterrichtsplaner
Unterricht mit Lernzielen und Zeitplan planen
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Erstellt aus dem von Ihnen angegebenen Unterrichtsthema und der Unterrichtsdauer einen strukturierten wöchentlichen Unterrichtsplan mit messbaren Lernzielen, die mit Verben aus der Bloom-Taxonomie formuliert sind, einem zeitlich gegliederten Unterrichtsablauf und einem Vorschlag für ein Bewertungselement. Lernziele und Aktivitäten werden stets aufeinander abgestimmt. Geeignet für: Hochschullehrende sowie Lehrkräfte, die Kurse oder Bildungsprogramme planen.
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GIFT-Fragenbank für Moodle
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