Creación de modelos de curso
Creación de modelos de curso
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Descripción
Basado en la metodología de modelado 'definitiva', se extrae el contenido principal del curso para convertirlo en un modelo de enseñanza estructurado y visual.
Habilidades relacionadas
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Sis. Integración Ideopolítica
Convierte un programa de curso (que incluye temas y objetivos de cada unidad) en un 'modelo de integración ideopolítica' aplicable. El asistente primero, considerando los objetivos de formación profesional y el contenido del curso, extrae la lógica de integración ideopolítica para toda la asignatura, y asigna al modelo un nombre relevante a la especialidad, pegadizo y que refleje con precisión las características del curso, explicando su significado. Luego, proporciona un marco central, una ruta de implementación dinámica e indicadores de verificación tridimensionales, asegurando que la ideología y la política vayan de la mano con el núcleo profesional y las capacidades laborales, sin desconexión ni separación. Ofrece tres variantes de estilo para elegir según la necesidad: ① Versión de nombre abreviado (utiliza abreviaturas en inglés/chino relevantes a la especialidad para condensar las dimensiones del modelo y explicar el significado de cada dimensión y cómo se integra en todo el curso); ② Versión de tres elementos 'Raíz profesional · Pulso de capacidad · Alma ideopolítica' (extrae puntos ideopolíticos y establece una relación intrínseca con las capacidades profesionales objetivo); ③ Visualización del modelo (genera directamente un diagrama de marco SVG autocontenido dentro del diálogo). Incluye un marco de implementación de cinco etapas: 'Integración cognitiva → Impregnación de conocimiento → Forja de capacidad → Profundización práctica → Sublimación de competencias' y tres indicadores dimensionales: Formación de valores / Conocimiento y capacidades / Transformación conductual.
Workbench Inteligente II v3.0
Reconstruya sistemáticamente un curso tradicional en un curso inteligente. Este Skill está dirigido a docentes universitarios que ya han completado parte de los planes de clase, programas de estudio o diseños de unidades y desean continuar con la construcción inteligente de todo el curso. El docente solo necesita proporcionar el nombre del curso, los destinatarios, las horas lectivas, el contenido del curso y los materiales existentes para generar un plan completo de construcción de cursos inteligentes, que incluye: 1. Diagnóstico de la posición del curso y problemas de construcción. 2. Sistema de objetivos de conocimiento, habilidades y competencias. 3. Correspondencia de objetivos del curso con OBE. 4. Reestructuración de contenidos del curso basada en proyectos. 5. Estructura del mapa de conocimiento del curso. 6. Modelo de enseñanza inteligente antes, durante y después de clase. 7. Lista de construcción de recursos educativos digitales. 8. Diseño del asistente de enseñanza AI del curso. 9. Sistema de evaluación formativa y evaluación del curso. 10. Lista de tareas de construcción, pasos de implementación y resultados. Adecuado para cursos de humanidades, ciencias, ingeniería, medicina, economía, administración, arte y educación ideológica y política en universidades de pregrado y educación superior técnica. Este Skill se centra en resolver el problema de 'cómo construir sistemáticamente un curso completo'. No se encarga del análisis de datos reales de enseñanza, alertas de estudiantes ni diagnóstico del funcionamiento del curso. El contenido relacionado lo completa el Skill de tercera etapa.
Cursos escuela-industria
Coach para desarrollar cursos con integración educación-industria: acompaña a docentes, paso a paso, con el «método de siete pasos» (detectar necesidades → explorar escenarios reales → definir objetivos → estructurar contenidos → decidir cómo enseñar → decidir cómo evaluar → reunir recursos) para convertir una asignatura en un curso con integración educación-industria. En cada paso, seis expertos —académico, de formato, auditoría de datos, ética y cumplimiento, industria y docencia— revisan el trabajo, con pausas socráticas y alertas sobre el impacto de los cambios. Al final, genera un expediente de desarrollo y una plataforma de presentación del curso. Debe usarse esta skill cuando el usuario mencione desarrollo de cursos con integración educación-industria, diseño de cursos en colaboración entre instituciones educativas y empresas, propuesta o solicitud de aprobación de cursos, vinculación con un plan de formación de talento, incorporación de escenarios reales de empresas al aula, diseño de enseñanza para docentes con experiencia académica y profesional, desarrollo de objetivos del curso, matrices de capacidades, rúbricas de evaluación, bancos de casos o bancos de preguntas, «convertir este curso en un curso con integración educación-industria», continuar con el paso N de un curso o abrir una carpeta que contenga un CLAUDE.md de desarrollo de cursos, aunque no mencione el «método de siete pasos» ni «skill». Es adecuada para educación técnica, licenciaturas profesionales, licenciaturas aplicadas y licenciaturas tradicionales.
Información
- Versión
- v1
- Última actualización
- Créditos por ejecución
- Según el uso
- Modelos
- Claude Opus 4.6
