IMAGES Consigne
Capture d'écran de courte vidéo pour cours de japonais
Génère une publication verticale photoréaliste pour les réseaux sociaux représentant deux écolières japonaises dans une salle de classe après les cours, avec des superpositions d'interface utilisateur d'application.
Consigne
Objectif : Créer une capture d'écran réaliste de vidéo courte pour réseaux sociaux (format vertical) représentant une scène de classe après les cours, dans le style d'une publication sur une application de vidéos courtes japonaise.
Canevas : Image verticale 9:16, composition de style 675×1125, lumière naturelle du jour, rendu réaliste type appareil photo de smartphone, légère perspective grand-angle, haute définition, aucun style illustration.
Scène principale : Dans une salle de classe de lycée japonais après les cours, montrer exactement 2 adolescentes au premier plan en uniforme d'été. La jeune fille au centre est entièrement visible de la tête jusqu'au milieu des cuisses, regardant directement l'objectif avec un sourire timide, tenant un smartphone beige avec de petits autocollants mignons masquant partiellement sa bouche. Elle a des cheveux mi-longs brun foncé avec une frange fine, un maquillage naturel léger et de grands yeux expressifs. Sa main gauche tient la bandoulière d'un sac bleu marine. La deuxième fille est coupée sur le bord droit, visible de la moitié de son visage jusqu'à sa jupe, souriant doucement vers l'appareil.
Uniforme et accessoires : Les deux filles portent des chemises blanches à manches courtes impeccables, des jupes plissées à carreaux bleu marine et vert, et des nœuds papillon à rayures bleu marine. La jeune fille au centre porte un sac d'écolière bleu marine brillant recouvert d'exactement 8 porte-clés et breloques en peluche visibles : 1 grand ours en peluche crème, 1 petit ours en peluche blanc, 1 ours crème avec un nœud rose, 1 breloque animal blanc duveteux, 1 breloque en peluche lavande, 1 breloque en peluche rose, 1 petite breloque étiquette beige et 1 breloque chaîne en métal.
Arrière-plan : Une salle de classe animée avec des bureaux et des chaises en bois, un tableau noir à l'arrière-plan à droite, de hautes fenêtres sur la gauche avec une lumière du jour vive. Inclure exactement 6 élèves en arrière-plan portant des chemises blanches : 2 assis à des bureaux près du premier plan à gauche (vus de dos ou de profil), 1 debout ou appuyé près des fenêtres, 2 assis vers le milieu du fond et 1 assis près du tableau noir. Les garder légèrement flous par rapport aux filles au premier plan.
Interface de l'application : Ajouter une interface de superposition d'application de vidéo courte sur la photo. Barre d'action verticale sur le côté droit avec exactement 5 éléments empilés : 1 vignette de profil circulaire avec un badge « plus » rose, 1 icône de cœur blanc avec le compteur « 3.2万 », 1 icône de bulle de dialogue blanche avec le compteur « 162 », 1 icône de flèche de partage blanche avec le compteur « 392 », et 1 petite vignette circulaire de disque en rotation en bas. La zone de légende en bas à gauche contient le nom d'utilisateur et le texte de la publication en japonais : « @yui._.daily ・ 3時間前 », suivi de « 放課後の教室ってなんか特別だよね🧸 », puis « #jk #放課後 #クラスメイト #日常 », et une ligne de musique avec une icône de note de musique : « オリジナル楽曲 - yui._.daily ». La barre de commentaire noire en bas contient le texte fictif « すてきなコメントを書く... » ainsi que exactement 2 icônes sur la droite : un symbole @ et un smiley.
Style visuel : Instantané photoréaliste de la vie d'une adolescente japonaise, éclairage naturel chaleureux, texture de peau nette, plis de tissu réalistes, mains et doigts précis, profondeur de classe crédible, compression subtile typique des réseaux sociaux, rendu spontané mais soigné.
Contraintes : Préserver le nombre exact de filles au premier plan, d'élèves en arrière-plan, de breloques en peluche et d'éléments de l'interface. Garder l'image saine et non explicite. Ne pas ajouter de personnes supplémentaires au premier plan, ne pas ajouter de filigranes, et éviter les textes déformés ou les mains mal formées.
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