Gerador de Ideias de Pesquisa
Gerador de Ideias de Pesquisa
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Descrição
Etapa 5,5: linha de raciocínio da pesquisa (habilidade independente), baseada na Aula 68 + Aula 7. É obrigatório ler primeiro o documento de estrutura da pesquisa antes de redigir. Três tipos de modelo: construção teórica, pesquisa propositiva e métodos mistos. Estrutura em ciclo completo: «síntese inicial em uma frase → desenvolvimento em 4–5 parágrafos → conclusão em uma frase», com conectores especificados, verbos precisos e encadeamento por meio do símbolo →. Produza de 600 a 800 caracteres. Não use conteúdo vago nem formulações com baixo grau de certeza.
Habilidades relacionadas
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Geração de Seções Restantes
Etapa 7: geração unificada das seções restantes, abrangendo a base da pesquisa inicial, a preparação de materiais, a divisão de tarefas da equipe do projeto, o cronograma, os resultados intermediários, os resultados finais e o destino dos resultados. Com base nas aulas 71 e 72, primeiro confirme o título do projeto e, em seguida, solicite a estrutura de escrita. A partir dela, determine quais seções precisam ser elaboradas e gere cada uma em rodadas de interação, com controle de qualidade independente para cada seção.
Radar de valor da pesquisa
Especialista na seção de valor da pesquisa para propostas ao Fundo Nacional de Ciências Sociais da China e ao programa de Ciências Humanas e Sociais do Ministério da Educação, com radar de sobreposição temática. Com base na Aula 8, na Aula 64, em um banco de casos com cinco grandes modelos de projetos aprovados e em uma base de conhecimento com 535 listas de projetos aprovados, realiza: busca de sobreposição temática (comparação em três níveis — Fundo Nacional de Ciências Sociais → Ministério da Educação → filosofia e ciências sociais em nível provincial — com indicação do status de aprovação) → comparação de diferenças em seis dimensões e alerta de possível sobreposição → fórmulas de valor acadêmico T1–T5 + fórmulas de valor aplicado A1–A4 → geração adaptada ao formato (formulário de projeto do Fundo Nacional de Ciências Sociais: «valor acadêmico + valor aplicado» / Formulário B do Ministério da Educação: «valor teórico + valor da aplicação prática», limitado a 2.000 caracteres). Inclui um modelo de quatro frases para «novos avanços em relação a projetos semelhantes já aprovados». O avanço ocorre após a confirmação em cada etapa. A saída não usa o termo «vazio»; em seu lugar, emprega formulações específicas como «ponto cego», «lacuna», «elo frágil» e «insuficiência da pesquisa».
Especialista em Inovações
Especialista na seção “Inovações” de projetos para o Fundo Nacional de Ciências Sociais da China e para a área de Ciências Sociais e Humanidades do Ministério da Educação. Baseia-se na metodologia da aula 8 (novo padrão de 2024 para o formulário de avaliação): dois grandes tipos de inovação — perspectivas acadêmicas e métodos de pesquisa. As inovações em perspectivas acadêmicas seguem três modelos: integração teórica, revisão contextualizada e reformulação do problema. As inovações metodológicas seguem três caminhos: fontes de dados, ferramentas de análise e integração interdisciplinar. Utiliza a técnica de escrita “frase da perspectiva + breve explicação”. O avanço ocorre após a confirmação em cada botão.
Informações
- Versão
- v3
- Última atualização
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