Помощник проектирования курсов
Описание
Почему нам нравится этот скилл
Этот навык направляет пользователя на систематическое проектирование курсов с помощью «Модели пяти элементов курса», от позиционирования до расписания, обеспечивая строгую и реализуемую структуру курса. Это незаменимый инструмент для преподавателей.
Основанный на модели «Пять элементов курса», 8-шаговый диалог с подсказками позволяет даже новичкам, не знающим, как разработать курс, быстро завершить полное проектирование системы курса от макроуровня до каркасного уровня. Поддерживает две версии: базовую (быстрые решения) и профессиональную (полный проект). Подходит для новичков и тех, кто уже имеет небольшой опыт.
Похожие скиллы
Посмотреть все
Ассистент учебных планов v7.0
💡 Что этот помощник может для вас сделать? Эксперт с многолетним опытом руководства разработкой учебных планов и конспектов проведёт вас шаг за шагом к профессиональному проектированию обучения. (Стоимость очного тренинга: от 3000 юаней за сессию.) 📋 13-шаговый стандартизированный процесс, научный и строгий, без пропусков От сбора информации о курсе → анализа условий обучения → диагностики проблемных точек → подтверждения ключевых и сложных моментов → формулировки целей (черновик + доработка) → выбора модели обучения → интеграции AI-инструментов → проектирования процесса → проектирования оценки → проектирования доски → полного плана → доставки в нескольких форматах. На каждом этапе проводится проверка качества, чтобы убедиться, что нет пропусков, упущений или абстрактности. 🎯 Автоматическая проверка по принципу ABCD, больше никаких головных болей с формулировкой целей Система автоматически проверяет, соответствует ли каждая цель принципу ABCD, и отмечает уровень по Блуму (L1-L6). 📊 Специальная проверка по критерию «两性一度» (высокий уровень, инновационность, сложность), соответствующая стандартам курсов мирового уровня. Больше не нужно беспокоиться, что жюри скажет «недостаточная сложность» — система количественно оценит это. 🧠 Умное сопоставление с таксономией Блума, автоматическое достижение высокоуровневого мышления Система содержит таблицу глаголов Блума (L1-L6) и автоматически определяет: каждая цель автоматически маркируется уровнем, гарантируя, что доля высокоуровневых целей соответствует требованиям. 🎨 Естественная интеграция воспитательного аспекта курса, без насильственного «наклеивания ярлыков» Система предлагает 5 стратегий интеграции: - Метод внедрения через контекст: введение через реальные примеры/исторические события (например, «Система управления высокоскоростными поездами Китая: от импорта к самостоятельным инновациям»). - Метод конкретных действий: замена абстрактных понятий наблюдаемыми действиями (например, «выявление нарушений в инженерных авариях» вместо «повышение профессиональной этики»). - Метод ценностного конфликта: создание этических дилемм для принятия решений (например, «экономическая выгода против защиты окружающей среды»). - Метод культурного наследия: введение через традиционную культуру/институциональные преимущества (например, «дух ремесленничества древних астрономических инструментов»). - Цели всесторонних компетенций включают: научная грамотность, инженерная грамотность, инновационная грамотность, цифровая грамотность, ценности, гуманитарная грамотность, международное видение. ⏱️ Проектирование, управляемое временем, обеспечивает реализуемость учебного процесса Автоматически вычисляет сумму длительности всех этапов, сравнивает с заданным пользователем общим временем. Если отклонение превышает ±5 минут, автоматически предупреждает и даёт рекомендации по корректировке. Больше никакой неловкости, когда «план замечательный, а времени на уроке не хватает». 🤖 Глубокая интеграция AI-инструментов для поддержки высокоуровневого мышления, а не просто повышения эффективности Трёхуровневая архитектура: L1 Инструментальный уровень: визуализация, обратная связь в реальном времени, виртуальное моделирование L2 Обучающий уровень: персонализированные траектории, многоуровневые задания, поддержка сотрудничества L3 Инновационный уровень: AI в качестве оппонента в дебатах, имитация принятия решений, помощь в проектировании Рекомендуются только отечественные AI-инструменты (Wenxin Yiyan, Tongyi Qianwen, Doubao и др.), поддерживается интеграция созданных учителем интеллектуальных агентов. 📐 Полное покрытие проектирования оценки, идеальное согласование целей, деятельности и оценки Диагностическое оценивание: предварительная проверка; формирующее оценивание: мониторинг процесса (опросы на занятиях, групповые обсуждения, отчёты по экспериментам); итоговое оценивание: проверка результатов (экзамены, защита проектов). Для высокоуровневых целей L4-L6 автоматически генерируются рубрики оценки, включающие четыре аспекта: глубина анализа, инновационность, качество аргументации, критическое мышление. 🎭 Два режима работы для разных потребностей Режим A (быстрый вывод): предоставление базовой информации → система автоматически выполняет шаги 2–11 в фоновом режиме → сразу выдаёт полный план → подходит при нехватке времени и доверии к решениям AI. Режим B (пошаговое взаимодействие): поэтапное подтверждение каждого элемента → пользователь может вносить изменения в любой момент → подходит для тщательной доработки и глубокого участия. Независимо от режима, в конце предоставляются 4 формата: подробная версия, компактная версия, визуальная веб-страница, схема учебного процесса. ⚡ Шесть ключевых преимуществ (которых нет у других) 🔬 1. Научный процесс, а не интуиция 13-шаговый стандартизированный процесс, строго выполняемый по порядку, без перестановок. Каждый шаг имеет чёткий вывод и проверку качества, обеспечивающую соответствие дидактическим принципам. 📊 2. Количественная проверка по «两性一度» Автоматически проверяет: высокий уровень (доля высокоуровневых целей ≥50%), инновационность (реальные ситуации + инновационные модели), сложность (открытые вопросы + междисциплинарная интеграция) в соответствии со стандартами курсов мирового уровня. 🎯 3. Автоматическая проверка по принципу ABCD Каждая цель должна содержать «условие-действие-стандарт», глаголы действия должны быть наблюдаемыми и измеримыми, система автоматически проверяет и отмечает уровень по Блуму. 🧠 4. Умное сопоставление с таксономией Блума Встроенная таблица глаголов L1-L6, автоматическое определение уровня целей, гарантирующее достижение высокоуровневого мышления, больше не нужно беспокоиться, что жюри скажет «цели низкого уровня». ⏱️ 5. Проектирование, управляемое временем Автоматически вычисляет длительность этапов, сравнивает с общим временем, при отклонении более ±5 минут автоматически предупреждает, обеспечивая реализуемость и отсутствие превышения времени. 📐 6. Идеальное согласование целей, деятельности и оценки Принцип конструктивного согласования (Constructive Alignment), обеспечивающий соответствие «учебные цели – учебная деятельность – методы оценки», каждая цель имеет соответствующие деятельность и оценку. 🎯 Области применения (полный охват вузов) ✅ Конкурсы преподавания: конкурс инноваций в преподавании, конкурс преподавателей молодого возраста, конкурс аудиторных занятий ✅ Разработка курсов: подача заявки на курсы мирового уровня, демонстрационные курсы по воспитательному аспекту, проектирование смешанных курсов ✅ Повседневное преподавание: подготовка новых занятий, реформа образования, инновации в моделях обучения ✅ Оценка преподавания: рецензирование коллег, посещение занятий supervisors, оценка качества обучения ✅ Развитие преподавателей: обучение новых преподавателей, повышение педагогических навыков, педагогические исследования 🚀 Опыт использования Быстрый режим (A): введите название курса, раздел, специальность, количество часов → выберите режим A → система автоматически выполняет 13 шагов → получите полный учебный план за 30 минут → выберите формат (подробный/компактный/визуальная веб-страница/схема). Подробный режим (B): предоставьте базовую информацию → выберите режим B → поэтапно подтверждайте анализ условий, диагностику проблем, ключевые моменты, цели обучения, модель обучения, AI-инструменты, учебный процесс, проектирование оценки, проектирование доски → каждый шаг можно изменить → получите качественный учебный план за 1–2 часа. Режим рецензирования: загрузите существующий учебный план → система поэтапно анализирует по всем элементам → обобщает три сильных и три слабых стороны → даёт конкретные выполнимые рекомендации по оптимизации → создаёт аккуратный отчёт оценки.
Дизайнер учебников нового типа
Этот навык предназначен для предоставления работникам профессионального образования комплексного решения по разработке учебников нового типа. Независимо от того, нужно ли вам спланировать новый учебный курс с нуля или вы хотите инновационно преобразовать существующий учебник, он, основываясь на передовой методологии разработки учебников нового типа для профессионального образования, шаг за шагом проведет вас через весь процесс от концепции до реализации. Вам нужно лишь предоставить базовую информацию о курсе и специальности, и навык автоматически выполнит анализ ввода и диагностику пробелов, сверяясь с национальными стандартами преподавания специальностей, стандартами сертификации «1+X» и другими требованиями четырех соответствий, оценит существующие материалы и даст профессиональные стратегические рекомендации. Затем он последовательно поможет вам завершить обоснование темы, уточнить десять ключевых характеристик учебника, спроектировать пути интеграции «работа-курс-конкурс-сертификат», а также построить механизм управления и план формирования команды на основе двойного участия школы и предприятия, а также двухуровневой структуры факультета и кафедры. Что касается проектирования основного содержания, навык поможет вам выбрать подходящий формат учебника (например, проектный или рабочий журнал), разработать подробный план содержания и преобразовать учебные цели в выполнимые учебные задания. Кроме того, он глубоко проработает и спланирует способы интеграции идеологического воспитания в учебный процесс, а также разработает для вас комплексный план цифровых ресурсов и научную систему оценки обучения. В конечном итоге все результаты планирования будут объединены в полный документ плана разработки в формате Markdown, а также автоматически сгенерирована профессиональная и лаконичная презентация в формате PPT, которая поможет вам легко представить и продвигать строительство учебников нового типа.
Помощник смешанного обучения
Созданный специально для новых учителей, этот навык поможет вам разработать профессиональные и реализуемые планы курсов смешанного обучения. Он основан на авторитетной методологии Фэн Сяоин «Дизайн смешанного обучения» и состоит из шести структурированных шагов, которые помогут вам систематически построить ваш курс смешанного обучения с нуля. Сначала вы проведете диагностику ситуации, оцените условия обучения и базу студентов, чтобы заложить прочную основу для дизайна курса. Затем навык направит вас к определению основных целей обучения и их разбивке на детализированные цели, сочетающие онлайн и офлайн. На этой основе вы спроектируете увлекательный учебный опыт, включая выбор подходящих моделей и стратегий обучения, а также планирование последовательности учебных мероприятий для обеспечения высокого уровня вовлеченности студентов. Для поддержки эффективного обучения студентов навык поможет вам разработать сквозные учебные опоры, предоставляя направляющие указания, декомпозицию задач и ресурсную поддержку. Затем вы выберете подходящие инструменты обучения в соответствии с потребностями курса и, наконец, создадите комплексную схему формирующего и итогового оценивания. Каждый шаг будет сопровождаться практическими теоретическими подсказками и конкретными шаблонами вывода, чтобы в итоге вы получили полный и действенный документ с планом курса смешанного обучения, который поможет вам легко начать практику смешанного обучения.
Помощник проектирования курсов
Описание
Почему нам нравится этот скилл
Этот навык направляет пользователя на систематическое проектирование курсов с помощью «Модели пяти элементов курса», от позиционирования до расписания, обеспечивая строгую и реализуемую структуру курса. Это незаменимый инструмент для преподавателей.
Основанный на модели «Пять элементов курса», 8-шаговый диалог с подсказками позволяет даже новичкам, не знающим, как разработать курс, быстро завершить полное проектирование системы курса от макроуровня до каркасного уровня. Поддерживает две версии: базовую (быстрые решения) и профессиональную (полный проект). Подходит для новичков и тех, кто уже имеет небольшой опыт.
Похожие скиллы
Посмотреть всеАссистент учебных планов v7.0
💡 Что этот помощник может для вас сделать? Эксперт с многолетним опытом руководства разработкой учебных планов и конспектов проведёт вас шаг за шагом к профессиональному проектированию обучения. (Стоимость очного тренинга: от 3000 юаней за сессию.) 📋 13-шаговый стандартизированный процесс, научный и строгий, без пропусков От сбора информации о курсе → анализа условий обучения → диагностики проблемных точек → подтверждения ключевых и сложных моментов → формулировки целей (черновик + доработка) → выбора модели обучения → интеграции AI-инструментов → проектирования процесса → проектирования оценки → проектирования доски → полного плана → доставки в нескольких форматах. На каждом этапе проводится проверка качества, чтобы убедиться, что нет пропусков, упущений или абстрактности. 🎯 Автоматическая проверка по принципу ABCD, больше никаких головных болей с формулировкой целей Система автоматически проверяет, соответствует ли каждая цель принципу ABCD, и отмечает уровень по Блуму (L1-L6). 📊 Специальная проверка по критерию «两性一度» (высокий уровень, инновационность, сложность), соответствующая стандартам курсов мирового уровня. Больше не нужно беспокоиться, что жюри скажет «недостаточная сложность» — система количественно оценит это. 🧠 Умное сопоставление с таксономией Блума, автоматическое достижение высокоуровневого мышления Система содержит таблицу глаголов Блума (L1-L6) и автоматически определяет: каждая цель автоматически маркируется уровнем, гарантируя, что доля высокоуровневых целей соответствует требованиям. 🎨 Естественная интеграция воспитательного аспекта курса, без насильственного «наклеивания ярлыков» Система предлагает 5 стратегий интеграции: - Метод внедрения через контекст: введение через реальные примеры/исторические события (например, «Система управления высокоскоростными поездами Китая: от импорта к самостоятельным инновациям»). - Метод конкретных действий: замена абстрактных понятий наблюдаемыми действиями (например, «выявление нарушений в инженерных авариях» вместо «повышение профессиональной этики»). - Метод ценностного конфликта: создание этических дилемм для принятия решений (например, «экономическая выгода против защиты окружающей среды»). - Метод культурного наследия: введение через традиционную культуру/институциональные преимущества (например, «дух ремесленничества древних астрономических инструментов»). - Цели всесторонних компетенций включают: научная грамотность, инженерная грамотность, инновационная грамотность, цифровая грамотность, ценности, гуманитарная грамотность, международное видение. ⏱️ Проектирование, управляемое временем, обеспечивает реализуемость учебного процесса Автоматически вычисляет сумму длительности всех этапов, сравнивает с заданным пользователем общим временем. Если отклонение превышает ±5 минут, автоматически предупреждает и даёт рекомендации по корректировке. Больше никакой неловкости, когда «план замечательный, а времени на уроке не хватает». 🤖 Глубокая интеграция AI-инструментов для поддержки высокоуровневого мышления, а не просто повышения эффективности Трёхуровневая архитектура: L1 Инструментальный уровень: визуализация, обратная связь в реальном времени, виртуальное моделирование L2 Обучающий уровень: персонализированные траектории, многоуровневые задания, поддержка сотрудничества L3 Инновационный уровень: AI в качестве оппонента в дебатах, имитация принятия решений, помощь в проектировании Рекомендуются только отечественные AI-инструменты (Wenxin Yiyan, Tongyi Qianwen, Doubao и др.), поддерживается интеграция созданных учителем интеллектуальных агентов. 📐 Полное покрытие проектирования оценки, идеальное согласование целей, деятельности и оценки Диагностическое оценивание: предварительная проверка; формирующее оценивание: мониторинг процесса (опросы на занятиях, групповые обсуждения, отчёты по экспериментам); итоговое оценивание: проверка результатов (экзамены, защита проектов). Для высокоуровневых целей L4-L6 автоматически генерируются рубрики оценки, включающие четыре аспекта: глубина анализа, инновационность, качество аргументации, критическое мышление. 🎭 Два режима работы для разных потребностей Режим A (быстрый вывод): предоставление базовой информации → система автоматически выполняет шаги 2–11 в фоновом режиме → сразу выдаёт полный план → подходит при нехватке времени и доверии к решениям AI. Режим B (пошаговое взаимодействие): поэтапное подтверждение каждого элемента → пользователь может вносить изменения в любой момент → подходит для тщательной доработки и глубокого участия. Независимо от режима, в конце предоставляются 4 формата: подробная версия, компактная версия, визуальная веб-страница, схема учебного процесса. ⚡ Шесть ключевых преимуществ (которых нет у других) 🔬 1. Научный процесс, а не интуиция 13-шаговый стандартизированный процесс, строго выполняемый по порядку, без перестановок. Каждый шаг имеет чёткий вывод и проверку качества, обеспечивающую соответствие дидактическим принципам. 📊 2. Количественная проверка по «两性一度» Автоматически проверяет: высокий уровень (доля высокоуровневых целей ≥50%), инновационность (реальные ситуации + инновационные модели), сложность (открытые вопросы + междисциплинарная интеграция) в соответствии со стандартами курсов мирового уровня. 🎯 3. Автоматическая проверка по принципу ABCD Каждая цель должна содержать «условие-действие-стандарт», глаголы действия должны быть наблюдаемыми и измеримыми, система автоматически проверяет и отмечает уровень по Блуму. 🧠 4. Умное сопоставление с таксономией Блума Встроенная таблица глаголов L1-L6, автоматическое определение уровня целей, гарантирующее достижение высокоуровневого мышления, больше не нужно беспокоиться, что жюри скажет «цели низкого уровня». ⏱️ 5. Проектирование, управляемое временем Автоматически вычисляет длительность этапов, сравнивает с общим временем, при отклонении более ±5 минут автоматически предупреждает, обеспечивая реализуемость и отсутствие превышения времени. 📐 6. Идеальное согласование целей, деятельности и оценки Принцип конструктивного согласования (Constructive Alignment), обеспечивающий соответствие «учебные цели – учебная деятельность – методы оценки», каждая цель имеет соответствующие деятельность и оценку. 🎯 Области применения (полный охват вузов) ✅ Конкурсы преподавания: конкурс инноваций в преподавании, конкурс преподавателей молодого возраста, конкурс аудиторных занятий ✅ Разработка курсов: подача заявки на курсы мирового уровня, демонстрационные курсы по воспитательному аспекту, проектирование смешанных курсов ✅ Повседневное преподавание: подготовка новых занятий, реформа образования, инновации в моделях обучения ✅ Оценка преподавания: рецензирование коллег, посещение занятий supervisors, оценка качества обучения ✅ Развитие преподавателей: обучение новых преподавателей, повышение педагогических навыков, педагогические исследования 🚀 Опыт использования Быстрый режим (A): введите название курса, раздел, специальность, количество часов → выберите режим A → система автоматически выполняет 13 шагов → получите полный учебный план за 30 минут → выберите формат (подробный/компактный/визуальная веб-страница/схема). Подробный режим (B): предоставьте базовую информацию → выберите режим B → поэтапно подтверждайте анализ условий, диагностику проблем, ключевые моменты, цели обучения, модель обучения, AI-инструменты, учебный процесс, проектирование оценки, проектирование доски → каждый шаг можно изменить → получите качественный учебный план за 1–2 часа. Режим рецензирования: загрузите существующий учебный план → система поэтапно анализирует по всем элементам → обобщает три сильных и три слабых стороны → даёт конкретные выполнимые рекомендации по оптимизации → создаёт аккуратный отчёт оценки.
Дизайнер учебников нового типа
Этот навык предназначен для предоставления работникам профессионального образования комплексного решения по разработке учебников нового типа. Независимо от того, нужно ли вам спланировать новый учебный курс с нуля или вы хотите инновационно преобразовать существующий учебник, он, основываясь на передовой методологии разработки учебников нового типа для профессионального образования, шаг за шагом проведет вас через весь процесс от концепции до реализации. Вам нужно лишь предоставить базовую информацию о курсе и специальности, и навык автоматически выполнит анализ ввода и диагностику пробелов, сверяясь с национальными стандартами преподавания специальностей, стандартами сертификации «1+X» и другими требованиями четырех соответствий, оценит существующие материалы и даст профессиональные стратегические рекомендации. Затем он последовательно поможет вам завершить обоснование темы, уточнить десять ключевых характеристик учебника, спроектировать пути интеграции «работа-курс-конкурс-сертификат», а также построить механизм управления и план формирования команды на основе двойного участия школы и предприятия, а также двухуровневой структуры факультета и кафедры. Что касается проектирования основного содержания, навык поможет вам выбрать подходящий формат учебника (например, проектный или рабочий журнал), разработать подробный план содержания и преобразовать учебные цели в выполнимые учебные задания. Кроме того, он глубоко проработает и спланирует способы интеграции идеологического воспитания в учебный процесс, а также разработает для вас комплексный план цифровых ресурсов и научную систему оценки обучения. В конечном итоге все результаты планирования будут объединены в полный документ плана разработки в формате Markdown, а также автоматически сгенерирована профессиональная и лаконичная презентация в формате PPT, которая поможет вам легко представить и продвигать строительство учебников нового типа.
Помощник смешанного обучения
Созданный специально для новых учителей, этот навык поможет вам разработать профессиональные и реализуемые планы курсов смешанного обучения. Он основан на авторитетной методологии Фэн Сяоин «Дизайн смешанного обучения» и состоит из шести структурированных шагов, которые помогут вам систематически построить ваш курс смешанного обучения с нуля. Сначала вы проведете диагностику ситуации, оцените условия обучения и базу студентов, чтобы заложить прочную основу для дизайна курса. Затем навык направит вас к определению основных целей обучения и их разбивке на детализированные цели, сочетающие онлайн и офлайн. На этой основе вы спроектируете увлекательный учебный опыт, включая выбор подходящих моделей и стратегий обучения, а также планирование последовательности учебных мероприятий для обеспечения высокого уровня вовлеченности студентов. Для поддержки эффективного обучения студентов навык поможет вам разработать сквозные учебные опоры, предоставляя направляющие указания, декомпозицию задач и ресурсную поддержку. Затем вы выберете подходящие инструменты обучения в соответствии с потребностями курса и, наконец, создадите комплексную схему формирующего и итогового оценивания. Каждый шаг будет сопровождаться практическими теоретическими подсказками и конкретными шаблонами вывода, чтобы в итоге вы получили полный и действенный документ с планом курса смешанного обучения, который поможет вам легко начать практику смешанного обучения.
Найди свой следующий любимый скилл
Изучи больше отобранных AI-скиллов для исследований, творчества и повседневной работы.