Интеграция воспитания в курс
Построение модели воспитания курса
Описание
Превращает учебную программу курса (включая темы и цели каждого модуля) в реализуемую «модель интеграции идеологического воспитания». Помощник сначала объединяет цели профессиональной подготовки и содержание курса, чтобы извлечь логику интеграции воспитания для всего курса, и предлагает название модели, которое соответствует особенностям специальности, легко запоминается и точно отражает характер курса, а также объясняет его значение. Затем предоставляет основную структуру, динамический путь реализации и трехмерные проверочные показатели, чтобы гарантировать, что воспитание идет в ногу с профессиональной сутью и профессиональными навыками, без отрыва и «двух слоев». Предлагаются три стилевых варианта на выбор: ① версия с аббревиатурой (использование профессиональных английских/китайских аббревиатур для обобщения размерностей модели и объяснения значения каждой размерности и способа интеграции во весь курс); ② версия трех элементов «Профессиональный корень, Способности жилы, Воспитательная душа» (выделение точек воспитания и установление внутренней связи с целевыми профессиональными способностями); ③ визуализация модели (вывод автономного SVG-изображения структуры прямо в диалоге). Встроена пятиэтапная структура реализации: «Когнитивная интеграция → Проникновение знаний → Закалка навыков → Углубление практики → Возвышение качества» и трехмерные показатели: формирование ценностей / знания и навыки / поведенческая трансформация.
Похожие скиллы
Посмотреть все
Конструктор планов воспитания
Введите название курса и тему по специальности. Автоматически создается готовый план воспитательной работы для учебных занятий, презентаций и лекций. Подходит для инженерных специальностей: умное производство, умные материалы, механика, автоматизация, компьютеры, ИИ, электротехника, материаловедение и др. Поддерживает пояснение темы, точки входа для воспитательной работы, связь с государственной стратегией, кейсы, цепочки вопросов для занятий, речевые модули для преподавателя, студенческие активности и трехмерную оценку. Перед полным использованием можно опробовать бесплатную версию «Генератор идей для воспитательной работы в инженерных курсах». Инструмент разработан доцентом факультета марксизма технического университета на основе опыта внедрения воспитательной работы в инженерные курсы, с акцентом на естественную интеграцию знаний и ценностного воспитания.
Ассистент учебных планов v7.0
💡 Что этот помощник может для вас сделать? Эксперт с многолетним опытом руководства разработкой учебных планов и конспектов проведёт вас шаг за шагом к профессиональному проектированию обучения. (Стоимость очного тренинга: от 3000 юаней за сессию.) 📋 13-шаговый стандартизированный процесс, научный и строгий, без пропусков От сбора информации о курсе → анализа условий обучения → диагностики проблемных точек → подтверждения ключевых и сложных моментов → формулировки целей (черновик + доработка) → выбора модели обучения → интеграции AI-инструментов → проектирования процесса → проектирования оценки → проектирования доски → полного плана → доставки в нескольких форматах. На каждом этапе проводится проверка качества, чтобы убедиться, что нет пропусков, упущений или абстрактности. 🎯 Автоматическая проверка по принципу ABCD, больше никаких головных болей с формулировкой целей Система автоматически проверяет, соответствует ли каждая цель принципу ABCD, и отмечает уровень по Блуму (L1-L6). 📊 Специальная проверка по критерию «两性一度» (высокий уровень, инновационность, сложность), соответствующая стандартам курсов мирового уровня. Больше не нужно беспокоиться, что жюри скажет «недостаточная сложность» — система количественно оценит это. 🧠 Умное сопоставление с таксономией Блума, автоматическое достижение высокоуровневого мышления Система содержит таблицу глаголов Блума (L1-L6) и автоматически определяет: каждая цель автоматически маркируется уровнем, гарантируя, что доля высокоуровневых целей соответствует требованиям. 🎨 Естественная интеграция воспитательного аспекта курса, без насильственного «наклеивания ярлыков» Система предлагает 5 стратегий интеграции: - Метод внедрения через контекст: введение через реальные примеры/исторические события (например, «Система управления высокоскоростными поездами Китая: от импорта к самостоятельным инновациям»). - Метод конкретных действий: замена абстрактных понятий наблюдаемыми действиями (например, «выявление нарушений в инженерных авариях» вместо «повышение профессиональной этики»). - Метод ценностного конфликта: создание этических дилемм для принятия решений (например, «экономическая выгода против защиты окружающей среды»). - Метод культурного наследия: введение через традиционную культуру/институциональные преимущества (например, «дух ремесленничества древних астрономических инструментов»). - Цели всесторонних компетенций включают: научная грамотность, инженерная грамотность, инновационная грамотность, цифровая грамотность, ценности, гуманитарная грамотность, международное видение. ⏱️ Проектирование, управляемое временем, обеспечивает реализуемость учебного процесса Автоматически вычисляет сумму длительности всех этапов, сравнивает с заданным пользователем общим временем. Если отклонение превышает ±5 минут, автоматически предупреждает и даёт рекомендации по корректировке. Больше никакой неловкости, когда «план замечательный, а времени на уроке не хватает». 🤖 Глубокая интеграция AI-инструментов для поддержки высокоуровневого мышления, а не просто повышения эффективности Трёхуровневая архитектура: L1 Инструментальный уровень: визуализация, обратная связь в реальном времени, виртуальное моделирование L2 Обучающий уровень: персонализированные траектории, многоуровневые задания, поддержка сотрудничества L3 Инновационный уровень: AI в качестве оппонента в дебатах, имитация принятия решений, помощь в проектировании Рекомендуются только отечественные AI-инструменты (Wenxin Yiyan, Tongyi Qianwen, Doubao и др.), поддерживается интеграция созданных учителем интеллектуальных агентов. 📐 Полное покрытие проектирования оценки, идеальное согласование целей, деятельности и оценки Диагностическое оценивание: предварительная проверка; формирующее оценивание: мониторинг процесса (опросы на занятиях, групповые обсуждения, отчёты по экспериментам); итоговое оценивание: проверка результатов (экзамены, защита проектов). Для высокоуровневых целей L4-L6 автоматически генерируются рубрики оценки, включающие четыре аспекта: глубина анализа, инновационность, качество аргументации, критическое мышление. 🎭 Два режима работы для разных потребностей Режим A (быстрый вывод): предоставление базовой информации → система автоматически выполняет шаги 2–11 в фоновом режиме → сразу выдаёт полный план → подходит при нехватке времени и доверии к решениям AI. Режим B (пошаговое взаимодействие): поэтапное подтверждение каждого элемента → пользователь может вносить изменения в любой момент → подходит для тщательной доработки и глубокого участия. Независимо от режима, в конце предоставляются 4 формата: подробная версия, компактная версия, визуальная веб-страница, схема учебного процесса. ⚡ Шесть ключевых преимуществ (которых нет у других) 🔬 1. Научный процесс, а не интуиция 13-шаговый стандартизированный процесс, строго выполняемый по порядку, без перестановок. Каждый шаг имеет чёткий вывод и проверку качества, обеспечивающую соответствие дидактическим принципам. 📊 2. Количественная проверка по «两性一度» Автоматически проверяет: высокий уровень (доля высокоуровневых целей ≥50%), инновационность (реальные ситуации + инновационные модели), сложность (открытые вопросы + междисциплинарная интеграция) в соответствии со стандартами курсов мирового уровня. 🎯 3. Автоматическая проверка по принципу ABCD Каждая цель должна содержать «условие-действие-стандарт», глаголы действия должны быть наблюдаемыми и измеримыми, система автоматически проверяет и отмечает уровень по Блуму. 🧠 4. Умное сопоставление с таксономией Блума Встроенная таблица глаголов L1-L6, автоматическое определение уровня целей, гарантирующее достижение высокоуровневого мышления, больше не нужно беспокоиться, что жюри скажет «цели низкого уровня». ⏱️ 5. Проектирование, управляемое временем Автоматически вычисляет длительность этапов, сравнивает с общим временем, при отклонении более ±5 минут автоматически предупреждает, обеспечивая реализуемость и отсутствие превышения времени. 📐 6. Идеальное согласование целей, деятельности и оценки Принцип конструктивного согласования (Constructive Alignment), обеспечивающий соответствие «учебные цели – учебная деятельность – методы оценки», каждая цель имеет соответствующие деятельность и оценку. 🎯 Области применения (полный охват вузов) ✅ Конкурсы преподавания: конкурс инноваций в преподавании, конкурс преподавателей молодого возраста, конкурс аудиторных занятий ✅ Разработка курсов: подача заявки на курсы мирового уровня, демонстрационные курсы по воспитательному аспекту, проектирование смешанных курсов ✅ Повседневное преподавание: подготовка новых занятий, реформа образования, инновации в моделях обучения ✅ Оценка преподавания: рецензирование коллег, посещение занятий supervisors, оценка качества обучения ✅ Развитие преподавателей: обучение новых преподавателей, повышение педагогических навыков, педагогические исследования 🚀 Опыт использования Быстрый режим (A): введите название курса, раздел, специальность, количество часов → выберите режим A → система автоматически выполняет 13 шагов → получите полный учебный план за 30 минут → выберите формат (подробный/компактный/визуальная веб-страница/схема). Подробный режим (B): предоставьте базовую информацию → выберите режим B → поэтапно подтверждайте анализ условий, диагностику проблем, ключевые моменты, цели обучения, модель обучения, AI-инструменты, учебный процесс, проектирование оценки, проектирование доски → каждый шаг можно изменить → получите качественный учебный план за 1–2 часа. Режим рецензирования: загрузите существующий учебный план → система поэтапно анализирует по всем элементам → обобщает три сильных и три слабых стороны → даёт конкретные выполнимые рекомендации по оптимизации → создаёт аккуратный отчёт оценки.
Умный курс 2:Рабочий стол v3.0
Систематически преобразуйте традиционный курс в умный курс. Данный Skill предназначен для преподавателей вузов, которые уже подготовили часть материалов (планы, учебные программы, разработки разделов) и хотят провести комплексную умную модернизацию всего курса. Преподавателю достаточно указать название курса, целевую аудиторию, количество часов, содержание и имеющиеся материалы — система сгенерирует полный план создания умного курса, включающий: 1. Позиционирование курса и диагностику проблем; 2. Систему целей (знания, умения, компетенции); 3. Соответствие целей курса OBE; 4. Проектную перестройку содержания курса; 5. Структуру графа знаний курса; 6. Умную модель обучения (до, во время и после занятий); 7. Список цифровых учебных ресурсов; 8. Проект AI-ассистента курса; 9. Систему текущего и итогового оценивания; 10. Перечень задач, этапов и результатов. Подходит для курсов гуманитарных, естественнонаучных, инженерных, медицинских, экономических, управленческих, художественных, идеологических и других дисциплин в бакалавриате и колледжах. Данный Skill решает задачу «как системно построить весь курс» и не занимается анализом реальных учебных данных, предупреждением отстающих студентов или диагностикой выполнения курса. Эти задачи решаются в Skill третьего уровня.
Интеграция воспитания в курс
Построение модели воспитания курса
Описание
Превращает учебную программу курса (включая темы и цели каждого модуля) в реализуемую «модель интеграции идеологического воспитания». Помощник сначала объединяет цели профессиональной подготовки и содержание курса, чтобы извлечь логику интеграции воспитания для всего курса, и предлагает название модели, которое соответствует особенностям специальности, легко запоминается и точно отражает характер курса, а также объясняет его значение. Затем предоставляет основную структуру, динамический путь реализации и трехмерные проверочные показатели, чтобы гарантировать, что воспитание идет в ногу с профессиональной сутью и профессиональными навыками, без отрыва и «двух слоев». Предлагаются три стилевых варианта на выбор: ① версия с аббревиатурой (использование профессиональных английских/китайских аббревиатур для обобщения размерностей модели и объяснения значения каждой размерности и способа интеграции во весь курс); ② версия трех элементов «Профессиональный корень, Способности жилы, Воспитательная душа» (выделение точек воспитания и установление внутренней связи с целевыми профессиональными способностями); ③ визуализация модели (вывод автономного SVG-изображения структуры прямо в диалоге). Встроена пятиэтапная структура реализации: «Когнитивная интеграция → Проникновение знаний → Закалка навыков → Углубление практики → Возвышение качества» и трехмерные показатели: формирование ценностей / знания и навыки / поведенческая трансформация.
Похожие скиллы
Посмотреть всеКонструктор планов воспитания
Введите название курса и тему по специальности. Автоматически создается готовый план воспитательной работы для учебных занятий, презентаций и лекций. Подходит для инженерных специальностей: умное производство, умные материалы, механика, автоматизация, компьютеры, ИИ, электротехника, материаловедение и др. Поддерживает пояснение темы, точки входа для воспитательной работы, связь с государственной стратегией, кейсы, цепочки вопросов для занятий, речевые модули для преподавателя, студенческие активности и трехмерную оценку. Перед полным использованием можно опробовать бесплатную версию «Генератор идей для воспитательной работы в инженерных курсах». Инструмент разработан доцентом факультета марксизма технического университета на основе опыта внедрения воспитательной работы в инженерные курсы, с акцентом на естественную интеграцию знаний и ценностного воспитания.
Ассистент учебных планов v7.0
💡 Что этот помощник может для вас сделать? Эксперт с многолетним опытом руководства разработкой учебных планов и конспектов проведёт вас шаг за шагом к профессиональному проектированию обучения. (Стоимость очного тренинга: от 3000 юаней за сессию.) 📋 13-шаговый стандартизированный процесс, научный и строгий, без пропусков От сбора информации о курсе → анализа условий обучения → диагностики проблемных точек → подтверждения ключевых и сложных моментов → формулировки целей (черновик + доработка) → выбора модели обучения → интеграции AI-инструментов → проектирования процесса → проектирования оценки → проектирования доски → полного плана → доставки в нескольких форматах. На каждом этапе проводится проверка качества, чтобы убедиться, что нет пропусков, упущений или абстрактности. 🎯 Автоматическая проверка по принципу ABCD, больше никаких головных болей с формулировкой целей Система автоматически проверяет, соответствует ли каждая цель принципу ABCD, и отмечает уровень по Блуму (L1-L6). 📊 Специальная проверка по критерию «两性一度» (высокий уровень, инновационность, сложность), соответствующая стандартам курсов мирового уровня. Больше не нужно беспокоиться, что жюри скажет «недостаточная сложность» — система количественно оценит это. 🧠 Умное сопоставление с таксономией Блума, автоматическое достижение высокоуровневого мышления Система содержит таблицу глаголов Блума (L1-L6) и автоматически определяет: каждая цель автоматически маркируется уровнем, гарантируя, что доля высокоуровневых целей соответствует требованиям. 🎨 Естественная интеграция воспитательного аспекта курса, без насильственного «наклеивания ярлыков» Система предлагает 5 стратегий интеграции: - Метод внедрения через контекст: введение через реальные примеры/исторические события (например, «Система управления высокоскоростными поездами Китая: от импорта к самостоятельным инновациям»). - Метод конкретных действий: замена абстрактных понятий наблюдаемыми действиями (например, «выявление нарушений в инженерных авариях» вместо «повышение профессиональной этики»). - Метод ценностного конфликта: создание этических дилемм для принятия решений (например, «экономическая выгода против защиты окружающей среды»). - Метод культурного наследия: введение через традиционную культуру/институциональные преимущества (например, «дух ремесленничества древних астрономических инструментов»). - Цели всесторонних компетенций включают: научная грамотность, инженерная грамотность, инновационная грамотность, цифровая грамотность, ценности, гуманитарная грамотность, международное видение. ⏱️ Проектирование, управляемое временем, обеспечивает реализуемость учебного процесса Автоматически вычисляет сумму длительности всех этапов, сравнивает с заданным пользователем общим временем. Если отклонение превышает ±5 минут, автоматически предупреждает и даёт рекомендации по корректировке. Больше никакой неловкости, когда «план замечательный, а времени на уроке не хватает». 🤖 Глубокая интеграция AI-инструментов для поддержки высокоуровневого мышления, а не просто повышения эффективности Трёхуровневая архитектура: L1 Инструментальный уровень: визуализация, обратная связь в реальном времени, виртуальное моделирование L2 Обучающий уровень: персонализированные траектории, многоуровневые задания, поддержка сотрудничества L3 Инновационный уровень: AI в качестве оппонента в дебатах, имитация принятия решений, помощь в проектировании Рекомендуются только отечественные AI-инструменты (Wenxin Yiyan, Tongyi Qianwen, Doubao и др.), поддерживается интеграция созданных учителем интеллектуальных агентов. 📐 Полное покрытие проектирования оценки, идеальное согласование целей, деятельности и оценки Диагностическое оценивание: предварительная проверка; формирующее оценивание: мониторинг процесса (опросы на занятиях, групповые обсуждения, отчёты по экспериментам); итоговое оценивание: проверка результатов (экзамены, защита проектов). Для высокоуровневых целей L4-L6 автоматически генерируются рубрики оценки, включающие четыре аспекта: глубина анализа, инновационность, качество аргументации, критическое мышление. 🎭 Два режима работы для разных потребностей Режим A (быстрый вывод): предоставление базовой информации → система автоматически выполняет шаги 2–11 в фоновом режиме → сразу выдаёт полный план → подходит при нехватке времени и доверии к решениям AI. Режим B (пошаговое взаимодействие): поэтапное подтверждение каждого элемента → пользователь может вносить изменения в любой момент → подходит для тщательной доработки и глубокого участия. Независимо от режима, в конце предоставляются 4 формата: подробная версия, компактная версия, визуальная веб-страница, схема учебного процесса. ⚡ Шесть ключевых преимуществ (которых нет у других) 🔬 1. Научный процесс, а не интуиция 13-шаговый стандартизированный процесс, строго выполняемый по порядку, без перестановок. Каждый шаг имеет чёткий вывод и проверку качества, обеспечивающую соответствие дидактическим принципам. 📊 2. Количественная проверка по «两性一度» Автоматически проверяет: высокий уровень (доля высокоуровневых целей ≥50%), инновационность (реальные ситуации + инновационные модели), сложность (открытые вопросы + междисциплинарная интеграция) в соответствии со стандартами курсов мирового уровня. 🎯 3. Автоматическая проверка по принципу ABCD Каждая цель должна содержать «условие-действие-стандарт», глаголы действия должны быть наблюдаемыми и измеримыми, система автоматически проверяет и отмечает уровень по Блуму. 🧠 4. Умное сопоставление с таксономией Блума Встроенная таблица глаголов L1-L6, автоматическое определение уровня целей, гарантирующее достижение высокоуровневого мышления, больше не нужно беспокоиться, что жюри скажет «цели низкого уровня». ⏱️ 5. Проектирование, управляемое временем Автоматически вычисляет длительность этапов, сравнивает с общим временем, при отклонении более ±5 минут автоматически предупреждает, обеспечивая реализуемость и отсутствие превышения времени. 📐 6. Идеальное согласование целей, деятельности и оценки Принцип конструктивного согласования (Constructive Alignment), обеспечивающий соответствие «учебные цели – учебная деятельность – методы оценки», каждая цель имеет соответствующие деятельность и оценку. 🎯 Области применения (полный охват вузов) ✅ Конкурсы преподавания: конкурс инноваций в преподавании, конкурс преподавателей молодого возраста, конкурс аудиторных занятий ✅ Разработка курсов: подача заявки на курсы мирового уровня, демонстрационные курсы по воспитательному аспекту, проектирование смешанных курсов ✅ Повседневное преподавание: подготовка новых занятий, реформа образования, инновации в моделях обучения ✅ Оценка преподавания: рецензирование коллег, посещение занятий supervisors, оценка качества обучения ✅ Развитие преподавателей: обучение новых преподавателей, повышение педагогических навыков, педагогические исследования 🚀 Опыт использования Быстрый режим (A): введите название курса, раздел, специальность, количество часов → выберите режим A → система автоматически выполняет 13 шагов → получите полный учебный план за 30 минут → выберите формат (подробный/компактный/визуальная веб-страница/схема). Подробный режим (B): предоставьте базовую информацию → выберите режим B → поэтапно подтверждайте анализ условий, диагностику проблем, ключевые моменты, цели обучения, модель обучения, AI-инструменты, учебный процесс, проектирование оценки, проектирование доски → каждый шаг можно изменить → получите качественный учебный план за 1–2 часа. Режим рецензирования: загрузите существующий учебный план → система поэтапно анализирует по всем элементам → обобщает три сильных и три слабых стороны → даёт конкретные выполнимые рекомендации по оптимизации → создаёт аккуратный отчёт оценки.
Умный курс 2:Рабочий стол v3.0
Систематически преобразуйте традиционный курс в умный курс. Данный Skill предназначен для преподавателей вузов, которые уже подготовили часть материалов (планы, учебные программы, разработки разделов) и хотят провести комплексную умную модернизацию всего курса. Преподавателю достаточно указать название курса, целевую аудиторию, количество часов, содержание и имеющиеся материалы — система сгенерирует полный план создания умного курса, включающий: 1. Позиционирование курса и диагностику проблем; 2. Систему целей (знания, умения, компетенции); 3. Соответствие целей курса OBE; 4. Проектную перестройку содержания курса; 5. Структуру графа знаний курса; 6. Умную модель обучения (до, во время и после занятий); 7. Список цифровых учебных ресурсов; 8. Проект AI-ассистента курса; 9. Систему текущего и итогового оценивания; 10. Перечень задач, этапов и результатов. Подходит для курсов гуманитарных, естественнонаучных, инженерных, медицинских, экономических, управленческих, художественных, идеологических и других дисциплин в бакалавриате и колледжах. Данный Skill решает задачу «как системно построить весь курс» и не занимается анализом реальных учебных данных, предупреждением отстающих студентов или диагностикой выполнения курса. Эти задачи решаются в Skill третьего уровня.
Найди свой следующий любимый скилл
Изучи больше отобранных AI-скиллов для исследований, творчества и повседневной работы.