'Test Etme Davranışı' Neden Kesinlikle Korkunçtur: Kapsamlı Bir İnceleme

Her şeyi yazacağım.

Davranış Testine Giriş

İlkokul Öğretmenlerinin Yaptığı O Şey

Belki de bu dünyadaki 'davranış testi'nin en kolay örneği, ilkokul öğretmenlerinin yaptığı o şeydir. Sizin okulunuzda da yok muydu? 'Artık ders anlatmayacağım!' deyip kendini öğretmenler odasına kapatan, bir süre sonra geri gelip 'Neden kimse özür dilemeye gelmedi?' diye soran o tuhaf öğretmen.

Bu neyin nesiydi? O kadar anlamsızdı ki aslında korkutucuydu. Çoğu insanı soğutan, davranış testinin en belirgin halidir. Kanunen yasaklanmalı. Korunmaması gereken bir gelenek türü. Ondan o kadar nefret ediyordum ki.

O öğretmen gerçekten tuhaftı, korkutucuydu ve dürüst olmak gerekirse, acınasıydı. Çocukken bile tamamen soğumuştum. Kendi kendine gidip sonra neden bizi arayıp duruyorsun?

Suneo, 'Üzgünüm Nobita, bu oyuncak dört kişilik,' dese ve hemen ardından 'Nobita, neden benimle oynamıyorsun?' diye sorsa, bu ürkütücü olurdu, değil mi? Anpanman, 'Yüzümü ye,' dese ve hemen ardından 'Yememelisin,' dese, bu korkutucu olurdu. İşte o öğretmen tam olarak bunu yapıyordu. Kendinle hemen çelişmek korkutucudur.

Mesele 'Neden kimse özür dilemeye gelmedi?' değil. Kimse ne yapacağını bilemez. Kimse kimin, ne için, neden ve ne kadar samimiyetle özür dilemesi gerektiğini bilemez. Kimse 'doğru' cevabı bilmez, bu yüzden özür dilemezler. Dileyemezler.

Kendinizin bu kadar anlaşılmaz bir yönünü gösterdiğinizde, anlayışlı çocuklar size olan tüm saygılarını kaybetmeye başlayacaktır. Muhtemelen bu sonucu hayal etmeden yaptılar. Bu gerçekten iyi değil. Bunu okuyan tüm okul öğretmenlerine, lütfen, bunu yapmayın.

Bunu Yapan İçin Bile Bir Faydası Yok

Davranış testinin en kötü yanı - ve bu önemli - bunu yapan kişi için hiçbir faydasının olmamasıdır. Bu ölümcül bir kusurdur. Birine zahmet vereceksen, en azından bundan bir şey elde et.

Örneğin, zimmete para geçirme veya dolandırıcılık. Bunlar korkunç, kesinlikle korkunç, ama en azından güdüyü veya amacı anlayabilirsiniz. Ben etik frenlerim nedeniyle yapmıyorum, ama onları kavrayabiliyorum.

Bir sınıf öğretmeni okul bütçesinden para çalıyorsa, bu korkunçtur, ama 'Belki bir şey istiyordu,' 'Belki acil paraya ihtiyacı vardı,' veya 'Belki harcama alışkanlığı vardı' diyerek açıklayabilirdiniz. Sebebe bağlı olarak, 'Kötü ama anlıyorum' veya 'Kötü ama anlayış gösterilecek tarafı var' noktasına bile varabilirdiniz.

Ancak, davranış testi böyle işlemez. Baştan itibaren bir kazanç yoktur. İnsanların güvenini kaybeder ve sizden uzaklaşırlar. Sadece etik olarak kötü değil; rasyonel hedefler açısından da beyhudedir. Yapmamak daha iyidir.

Yine de, Oldukça Fazla Kişi Bunu Yapıyor

Yine de, davranış testini uygulamaya koyan insanların sonu gelmiyor. Oldukça fazla kişi bunu yapıyor. Neden? Belki de yapacak bir şey yok. Dünya, planlama ve nesnellikten yoksun ya da sadece tuhaf, korkutucu veya acınası olan insanlarla dolu. Aslında, herkes duruma bağlı olarak bu şeylerden biri olma döngüsüne girer.

Sen ve ben de ara sıra tuhaf, korkutucu veya acınası oluyoruz. O anlarda, 'takılıp' davranış testine başvurabiliriz.

İşte bu makale bu yüzden var. Bir uyarı. Bu makalede, davranış testinin neden kötü olduğunu ve bunu yapan insanların ne kadar aptalca olduğunu yazacağım. Bir kısmını zaten yazdım, ama bundan sonra daha ayrıntılıya gireceğim. Amacım, o gün nihayet geldiğinde senin ve benim 'Hayır, davranış testini kullanmayalım,' diye karar vermemizi sağlamak. Bu makale, kalbiniz için harici bir fren.

Davranış testi iki belirli şekilde kötüdür: ① İlişki adaletsiz hale gelir ve ② Zaten düzgün bir şekilde 'test' edemezsiniz. Birincisi etik bir boyut, ikincisi ise işlevsel bir boyuttur.

Birinci Sorun: İlişkilerde Adaletsizlik

Bir Taraf Yüzeysel Olarak Üstün Hale Gelir

'Davranış testi'nin ilk sorunu, ilişkinin adil olmaktan çıkmasıdır. Bir kişi diğerini test ettiğinde, bir taraf yüzeysel olarak üstün hale gelir.

'Test' kelimesinin ima ettiği gibi, davranış testi bir 'doğru cevap' ve bir 'değerlendirme' içerir. İlkokul örneğinde, 'öğretmenden özür dilemeye gitmek' doğru cevaptır. Test eden kişi, diğer kişinin bunu yapıp yapmamasına göre bir 'değerlendirme' yapar.

Bu yapı, gerçek, eşit bir insan ilişkisinden çok uzaktır. Test eden kişi sadece yüzeysel olarak çok 'harikadır'. İnsanların açıkça 'test eden' ve 'test edilen' olarak ikiye ayrıldığı durumlar, iş görüşmeleri veya konuşma yarışmaları gibi şeylerle sınırlıdır.

Ayrıca, bunlar son derece net prosedürler ve roller altında yürütülür; günlük hayatta rızaları olmadan aniden ve belirsiz bir şekilde başlamazlar. Davranış testi, uygulanışı ve başlangıcı açısından tamamen adaletsizdir.

Amaç, Üstünlüğün Kendisi Olabilir

Açıkçası, davranış testine giren bazı insanlar muhtemelen bu eylem aracılığıyla kendilerini 'üstün ve kontrol sahibi' olarak tanımak istiyorlar. Adaletsiz kurallar dayatabilen taraf, sonuçta üstün olandır.

Ama başkalarının üzerinde durmayı istemek veya bunu yapmanın yolunun 'yargıç' olmak olduğunu düşünmek gerçekten kötü bir yaklaşım. Bir beyzbol hayranının, hakemin Shohei Ohtani'den üstün olduğunu düşündüğü var mı? İnsan ilişkilerine bir oyuncu olarak dahil olmak daha iyidir.

Bu Üstünlük Zaten Sadece Yüzeyseldir

Burada önemli olan, birini test ederek yüzeysel olarak üstün olabilirseniz bile, aslında üstün olmadığınızdır.

'Davranış testi' kullanarak güçlü bir konum elde edemezsiniz. Hatta, davranış testi, 'diğer kişiden doğru cevabı vermesi için yalvarma' eylemidir. Bu anlamda, davranış testi bir bağımlılık biçimi ve hatta bağımsızlıktan vazgeçmedir.

İşte bu yüzden o öğretmen sonunda 'Neden kimse özür dilemeye gelmedi?' dedi. 'Neden özür dilemeye gelmedin?' (yani 'Gelip özür dile') demek, pratikte bir test değildir. Sadece bir istektir. Bir şeyi test etmeyi bile başaramamışlardır.

İstekte bulunan taraf, üstün taraf değildir. Hatta diğer kişinin altına bile düşebilirler. Durum buysa, dolambaçlı bir 'test' suratı takınmaktansa en başından dürüstçe sormak çok daha iyidir. Bu, insanların kabul etmesi çok daha kolaydır. İsteyen bir kişi, çok daha çekici, sevilesi ve yaklaşılabilirdir.

İkinci Sorun: İnsanları Test Etmek Başlı Başına Zordur

İnsanları Test Etmek Çok Zordur

Davranış testinin ikinci sorunu, 'insanları doğru bir şekilde test etmenin zor olmasıdır.' Giriş sınavları veya sertifika sınavlarında bile, sorulardaki hatalar, gizemli değerlendirme kriterleri veya sınavın adilliği ile ilgili sürekli sorunlar ortaya çıkar. Bu, uzmanların bir yıl boyunca hazırladığı sınavlarda bile olur. Ve bunlar, 'İngilizce', 'Matematik' veya 'Trafik Kanunları' gibi net kapsamları olan ve cevaplar oluşturabileceğiniz konular içindir.

Bir bireyin bir insanı doğru bir şekilde test etmesi imkansızdır!!! İnsanlar davranış testini doğru bir şekilde gerçekleştiremezler. 'Diğer kişinin bana değer verip vermediği', 'sadık olup olmadığı' veya 'ciddi olup olmadığı' gibi belirsiz şeyleri doğru bir şekilde test edemezsiniz.

Ayrıca, bir 'test' oluşturan ve uygulayan bir kişi genellikle tuhaf veya korkutucu hale geldikleri bir durumdadır. Doğrulukları daha da düşer. Bu yüzden her zaman başarısız olur.

Başarısızlık Örneği ①: 'Doğru Cevap' Gariptir

Davranış testinin başarısız olduğu birkaç kalıbı sıralayalım.

İlk olarak, hayal ettiğiniz 'doğru cevabın' o kadar uçuk olması ki normal bir insanın aklına asla gelmeyeceği bir kalıp vardır. Bir 'test' yapan kişi genellikle o anda nesnellikten yoksundur. Cevabı garip bir yere koyma hataları beklenir.

'Öğretmenler odasına dönüyorum!' deyip giden bir öğretmen için doğru cevabın 'Üzgünüm, lütfen bize tekrar ders anlatın' olacağını düşünmezsiniz. 'Onu kızdırdım, rahat bırakmalıyım' diye düşünürsünüz. Cevap garip bir yerdeyse, yanıtlayan mesajı takip edemez.

Başarısızlık Örneği ②: 'Soru' Gariptir

①'in bu hale gelmesinin nedeni, temelde 'doğru cevaba' götürmek için tasarlanan 'sorunun' işlev görmemesidir. Sınav soruları, yanıtlayanı dikkatlice yönlendirerek, koşulları daraltarak ve doğru cevaba ulaşabilmeleri için alternatif cevapları mümkün olduğunca ortadan kaldırarak oluşturulur. Bunu yapmak, nesnel bir bakış açısı ve yanıtlayanın konumunu dikkate almayı gerektirir.

Ancak, nesnel olabileceğiniz veya başka birinin konumunu düşünebileceğiniz bir durumda olsaydınız, baştan itibaren 'davranış testi' yapıyor olmazdınız, bu yüzden 'soru' kaçınılmaz olarak gariptir.

Örneğin, öğretmenin durumunda, 'Okul derslerin yapıldığı yerdir ve bir öğretmen dersleri terk etmemelidir, bu nedenle öğretmen ders anlatmak ister ve anlatmalıdır' gibi bir öncül vardır. Öğretmenin bakış açısından, bu sorunun ana öncülüdür.

Öğrenciler bununla hiç ilgilenmez. Ama öğretmene göre bu 'soruda yazılıdır'. Çünkü okul budur. Öğrencilerin cevap verebilmesi gerektiğini düşünürler. Tabii ki, bu tamamen tuhaf bir hikaye.

Başarısızlık Örneği ③: 'Notlandırma' Gariptir

Son olarak, diğer kişinin cevap olarak yaptığı davranışı doğru bir şekilde tanıyamama ve 'notlandırmanın' karışık hale gelmesi kalıbı vardır. Diğer kişi 'doğru' cevaba yakın bir cevap verse veya kendi tarzında elinden gelenin en iyisini yaparak hareket etse bile, o cevaba bakan gözler çarpıksa bunun bir anlamı yoktur.

İlkokul örneğinde, çocukların 'Öğretmen dönene kadar sessizce çalışalım ve düşünelim' diye düşündüğünü varsayalım. Bu, duruma oldukça yakın bir doğru tepki olmalıdır, ancak öğretmen, hayal ettiği veya istediği cevap olmadığı için çılgına döner. Bunun her yönü kötüdür.

Sonuç

Davranış Testi Yapmayın

Kısacası, davranış testi, ancak derin bir düşünceliliğe, hayal gücüne ve dil becerisine sahip birinin, fiziksel ve zihinsel sağlığının mükemmel olduğu bir günde başarabileceği süper ileri düzey bir tekniktir. Bunu kullanamazsınız ve kullanmanıza gerek yoktur. Denerseniz yanarsınız. Davranış testini iyi yapacak kadar yetenekliyseniz, davranış testi dışında bir yöntem seçebilirsiniz. Bu nedenle, kimsenin bunu yapması gerekmez.

Artık buraya kadar okuduğunuza göre, lütfen davranış testi kullanmadan hayatınızı yaşayın. Ayrıca, başka biri sizi davranış testine tabi tuttuğunda, bu makalenin içeriğini hatırlayın ve 'Ah, şu anda biraz sorun yaşıyorlar' diye düşünün.

Zaten yargılayıcı bakışların her yerde olduğu bir toplumda yaşıyoruz. Stresli davranış testlerinden uzak durarak hayatta kalalım!

İşte canlı performans programlarım. Genelde bu kadar iç karartıcı şeylerden bahsetmem. Mutlu yaşamak istiyorum. Rezervasyonlar ve detaylar sabitlenmiş gönderide.