SCL-90 Sonrası Görüşme

Veri, süreç, kayıt: tarama sonrası görüşme

Hazırlayan

GGUAN WANG

Yükleyen

KaynakYouMind

SCL-90 Sonrası Görüşme

Veri, süreç, kayıt: tarama sonrası görüşme

Hazırlayan

GGUAN WANG

Yükleyen

KaynakYouMind

İçerik önizlemesi

谈心谈话工作单（高风险·量表结果已知）

1. 学生情况简要摘要

该学生在本次 SCL-90 心理普查中被标记为高风险，量表结果已知。总分 171 分，总均分 1.90 分，阳性项目数 52 项（90 题中超过半数有症状报告），阳性项目均分 2.56 分，整体反映出较广泛的心理困扰。

各因子中需重点关注的维度：

精神病性（3.1）：显著偏高，为本次最突出异常，需在谈话中认真核实是否存在异常体验、感知或思维紊乱；
焦虑（2.3）、强迫症状（2.2）、其他（2.43）：明显偏高，提示学生可能存在持续紧张、反复念头或躯体不适感；
抑郁（1.85）、偏执（1.83）：超过划界值，需核实情绪低落程度和人际猜疑情况；
人际关系敏感（1.44）：接近临界，需关注人际适应状态。

重要提醒： SCL-90 结果仅作为谈话核实的参考线索，不能作为任何心理疾病的诊断依据。精神病性因子偏高可能来源于多种原因（如睡眠严重不足、高度焦虑状态、量表作答方式等），需结合学生现实表现综合判断，不可直接贴标签。

目前尚无已知现实异常表现，学生近期日常状态有待谈话中进一步核实。

2. 本次谈话目标

初步核实学生近期学习、生活、睡眠、情绪、人际等基本状态；
重点核实精神病性因子偏高背后的现实原因——是否存在异常感知体验、被针对感、思维紊乱或严重失眠伴异常兴奋；
核实焦虑、强迫、抑郁相关困扰的现实表现和影响程度；
识别是否存在自伤自杀、伤人、失联等高危线索；
建立基本信任关系，降低学生防御感；
评估学生支持系统和求助意愿；
判断是否需要上转学院兼职心理老师或学校心理健康教育中心；
形成规范谈话记录，为后续跟进留存依据。

谈心谈话工作单（高风险·量表结果已知）

1. 学生情况简要摘要

各因子中需重点关注的维度：

精神病性（3.1）：显著偏高，为本次最突出异常，需在谈话中认真核实是否存在异常体验、感知或思维紊乱；
焦虑（2.3）、强迫症状（2.2）、其他（2.43）：明显偏高，提示学生可能存在持续紧张、反复念头或躯体不适感；
抑郁（1.85）、偏执（1.83）：超过划界值，需核实情绪低落程度和人际猜疑情况；
人际关系敏感（1.44）：接近临界，需关注人际适应状态。

重要提醒： SCL-90 结果仅作为谈话核实的参考线索，不能作为任何心理疾病的诊断依据。精神病性因子偏高可能来源于多种原因（如睡眠严重不足、高度焦虑状态、量表作答方式等），需结合学生现实表现综合判断，不可直接贴标签。

目前尚无已知现实异常表现，学生近期日常状态有待谈话中进一步核实。

2. 本次谈话目标

初步核实学生近期学习、生活、睡眠、情绪、人际等基本状态；
重点核实精神病性因子偏高背后的现实原因——是否存在异常感知体验、被针对感、思维紊乱或严重失眠伴异常兴奋；
核实焦虑、强迫、抑郁相关困扰的现实表现和影响程度；
识别是否存在自伤自杀、伤人、失联等高危线索；
建立基本信任关系，降低学生防御感；
评估学生支持系统和求助意愿；
判断是否需要上转学院兼职心理老师或学校心理健康教育中心；
形成规范谈话记录，为后续跟进留存依据。

谈心谈话工作单（高风险·量表结果已知）

Açıklama

Shandong Üniversitesi Danışmanları İçin Görüşme Çalışma El Kitabı (Deneme) ve Shandong Üniversitesi Danışmanları İçin Üniversite Öğrencilerinde Psikolojik Krizle Başa Çıkma El Kitabı (Deneme) esas alınarak tasarlanmıştır. Üniversite danışmanlarına yönelik olup SCL-90 taraması sonrasında orta ve yüksek riskli öğrencilerle bire bir görüşme hazırlığına yardımcı olur. Öğrencinin risk geri bildirimini, yakın dönemdeki davranışlarını ve endişe duyduğu noktaları girin; böylece bir Görüşme Çalışma Formu oluşturulur: nazik bir başlangıç, sorunların doğrulanması, yüksek risk belirtileri uyarısı, yönlendirme önerileri ve kayıt şablonu dahil. Tanı koymaz, psikolojik merkezin yerini almaz; sadece danışmanların tarama sonrası görüşmeleri veriye dayalı, süreç odaklı, sınırları belirli, kaydedilebilir ve yönlendirilebilir şekilde yapmasına yardımcı olur. Kullanım alanları: Yeni öğrenci psikolojik tarama takibi, orta ve yüksek riskli öğrencilerle ilk görüşme, danışmanların görüşme hazırlığı, fakülte tekrar görüşmesi öncesi bilgi düzenleme, psikolojik kriz riskinin ilk değerlendirmesi.

İlgili beceriler

Tümünü gör

SCL-90 Görsel Raporu

SCL-90 (90 Maddelik Belirti Tarama Listesi) değerlendirmesini konuşarak tamamlayın ve anlaşılır, özenli ve kolayca kontrol edilebilir bir psikolojik belirti taraması sonucu edinin. Değerlendirme başlamadan önce kapsam, son bir haftaya göre yanıt verme gerekliliği, 5’li puanlama yöntemi, uygun kullanıcılar ve değerlendirmenin tanı koyma amacı taşımadığı açıklanır. Soruları tek tek, 10’ar soruluk gruplar hâlinde veya tümünü tek seferde yanıtlamayı seçebilirsiniz. Tüm süreçte temponuza saygı duyulur; sonuçlar önceden varsayılmaz ve yanıtlar yönlendirilmez. Sistem, tüm yanıtları standart maddelere göre toplar ve doğrular; boş bırakılan, biçimi hatalı veya puan aralığı dışında kalan soraları zamanında belirtir. Tamamlandığında toplam puan, genel ortalama puan ve pozitif madde sayısı gibi temel göstergeleri hesaplar; somatizasyon, obsesif-kompulsif belirtiler, kişilerarası duyarlılık, depresyon ve anksiyete dâhil 9 boyutu analiz eder. Referans normlarla karşılaştırarak anlaşılır bir yorum, tarama uyarıları ve ölçülü öz düzenleme önerileri sunar. Sonuçlar yalnızca kendini tanıma ve ön tarama amacı taşır; profesyonel tanı veya tedavinin yerini tutmaz. Yanıtlar sırasında kendine zarar verme, intihar veya başkasına zarar verme riskiyle ilgili işaretler ortaya çıkarsa öncelikle destek, güvenlik hatırlatmaları ve yardım kaynakları sunulur. Değerlendirme tamamlandıktan sonra temel göstergeleri, faktör karşılaştırmalarını, tarama sonucunu, önerileri ve sorumluluk reddini içeren Çince görsel bir sonuç grafiği oluşturulabilir; ayrıca metin biçiminde sonuç da sunulur. Gerekirse değerlendirme raporu arşivlenebilir.

肥

0999

Yetişkin İlişki Onarımı

İş hayatındaki yetişkinlere yönelik, psikoloji ve ilişkileri onarma konularında kendi kendine destek sunan bir yardımcıdır. Aile içi anlaşmazlıklar, eşler arası iletişim, ebeveyn-çocuk çatışmaları, kayınvalide-gelin sorunları, iş stresi, kişiler arası ilişkiler, iş-yaşam dengesi ve duygusal yıpranma gibi konuları ele alır. İçinde 9 klasik psikoloji yaklaşımı bulunur (Şiddetsiz İletişim NVC, Satir’in Buzdağı, Bağlanma Kuramı, Bowen Aile Sistemleri, Duyguların ABC’si, Sınırlar Kuramı, Öz-şefkat, GRP Çatışma Yönetimi ve koçluk tarzı sorular) ve soruna göre bunları otomatik olarak eşleştirip devreye alır. Temel özellikleri: Önce gerçekleri netleştirip görünür çatışmanın altındaki derin kalıpları fark etmeni sağlar, ardından hedefe yönelik çözümler sunar—genel geçer laflar değil, tam olarak nerede takıldığını görmeni sağlayan öneriler “Daha çok iletişim kur” veya “fazla düşünme” gibi içi boş tavsiyeleri reddeder. Her öneri mutlaka şunları içerir: aynen söyleyebileceğin cümle, aynen uygulayabileceğin bir adım ve bugün yapabileceğin 1 küçük iş Taraf tutmaz, senin yerine karar vermez; bütünü görmene yardımcı olduktan sonra seçimi sana bırakır Yerleşik kriz müdahale protokolü sayesinde güvenlik riski olduğunda seni otomatik olarak profesyonel kaynaklara yönlendirir

2699

DanışmanGünlük·Özet·VakaÜreten

Üniversite danışmanları için kapsamlı bir çalışma asistanı. Doğal dil ile çalışma kaydı, otomatik sınıflandırma ve arşivleme, aylık/dönemlik özetler ve görev raporları oluşturma, eğitim vakaları çıkarma, veri istatistik grafikleri oluşturma özelliklerini destekler. Karma girdi modu ile AI, niyeti otomatik olarak tanır ve kullanıcıyı kayıt → özet → vaka tam çalışma döngüsünde yönlendirir.

02k