Açıklama

SKILL işlevleri Liangshan’a çıkış rotası: Her yiğidin “Liangshan’a zorlanma” sürecini “ilk kimlik—uğradığı haksızlık—kritik dönüm noktası—Liangshan’a götüren kişi” olmak üzere dört bölüme ayırır ve bölüm aralıklarını belirtir. Böylece “kim, nasıl geldi?” sorusunu yanıtlar. Birlik Salonu oturma düzeni: Tiangang ve Disha sıralamasına göre çıktı verir; lakap, yıldız unvanı, silah, köken ve Liangshan öncesi kimliği ekler. Gruplara göre (晁盖’ın eski adamları／宋江’ın doğrudan bağlıları／taraf değiştiren komutanlar／jianghu gezginleri) görüntülemeyi destekler. İyilik ve düşmanlık ilişkileri ağı: “iyilik yapan—düşman—yeminli kardeş—eş ve akraba—ast-üst” olmak üzere beş ilişki türünü işaretler; sonradan düşman olanları öne çıkarır (ör. Lin Chong ile Lu Qian, Wu Song ile Zhang Dujian). Hikâye kartları: Her klasik bölüm (“Zhen Guanxi’yi yumruklamak”, “Karlı havada Dağ Tanrısı Tapınağı”, “Jingyang Tepesi’nde kaplan avı”, “Doğum günü hediyelerini zekâyla ele geçirmek” vb.) nedenleri ve sonuçları, önemli karakterleri ve göründüğü bölüm aralıklarıyla bağımsız bir karta dönüştürülür. Tematik çizgiler: “Memurların halkı isyana zorlaması”, “sadakat ve af”, “kadın karakterlerin kaderi”, “taraf değiştiren komutanların psikolojisi” ve “Liangshan’daki iktidar değişimleri” çizgileri ayrı ayrı çıkarılabilir; eserin tamamını okumaya ve kompozisyon malzemesi hazırlamaya hizmet eder. Coğrafi jianghu haritası: Liangshan Gölü’nü ve önemli yerleri (Dongjing Kaifeng Yönetimi, Yanggu İlçesi, Cangzhou, Jiangzhou, Daming Yönetimi, Zengtou Şehri ve Fang La’nın etki alanı) işaretler; eski ve güncel yer adlarını karşılaştırır. Sonuç özeti tablosu: Fang La seferinden sonra 108 yiğidin kayıplarını ve hayatta kalanların akıbetini gösterir; “kim öldü, kim hayatta kaldı, hatırlayamıyorum” sorununu çözer. Farklı ayrıntı düzeyleri: Çocuklar için hikâye sürümü (kahramanlık anlatıları öne çıkar)／eserin tamamını okuma sürümü／derinlemesine inceleme sürümü (Jin Shengtan’ın yorumlarındaki önemli noktalar ve af tartışması dâhil). Önerilen sorular Lin Chong için dört bölümlü Liangshan’a çıkış rotası ve iyilik-düşmanlık ilişkileri ağı içeren bir karakter kartı oluştur. “Zhu Ailesi Köyü’ne Üç Saldırı”nı bir hikâye kartına dönüştür; tüm tarafları ve önemli karakterleri açıkça belirt. “Tiangang’ın otuz altı yiğidi” için Birlik Salonu oturma düzeni şeması oluştur. “Liangshan’daki iktidar değişimleri” çizgisini (Wang Lun→晁盖→宋江) derinlemesine inceleme sürümünde düzenle. 108 yiğidin Fang La seferi sonrası akıbetini özetleyen bir tablo hazırla; kim öldü, kim hayatta kaldı? Lu Zhishen’in karakter çizgisini Jin Shengtan’ın yorumlarıyla birlikte tematik bir deftere dönüştür.