BOPPPS помічник дизайну
BOPPPS мікроплан з адаптацією та ідеологією
Опис
Цей вміння на основі наданої користувачем базової інформації про навчання (тема, тривалість, аудиторія, предметна область, тип змісту, особливі вимоги) автоматично створює повний план мікровикладання за методом BOPPPS. 【Основні можливості】 • Повний дизайн з шести етапів: Bridge-in (вступ) → Objective (ціль) → Pre-assessment (попереднє оцінювання) → Participatory Learning (інтерактивне навчання) → Post-assessment (підсумкове оцінювання) → Summary (підсумок), чітко дотримуючись методології BOPPPS • Адаптація до чотирьох типів змісту: знання/концепції (індуктивний), навички/операції (поступовий), ставлення/цінності (поступовий), комплексне застосування (основна лінія + вбудовування), автоматичний вибір оптимальної стратегії навчання • Ендогенне ідеологічне виховання: ідеологічні елементи природно виростають із внутрішньої логіки, історії розвитку та практичних суперечностей предмета, охоплюючи ціннісні компетентності (патріотизм, професійна етика, соціальна відповідальність тощо) та філософську методологію (діалектика, теорія суперечностей, теорія практики тощо), без гасел та штучного поєднання • Багатоядерна перевірка якості: ядро генерації, ядро аудиту для перевірки в реальному часі, ядро маршрутизації для підбору стратегії, ядро валідації для загальної узгодженості, забезпечуючи спостережувані дієслова, дотримання часу та трикутну узгодженість ціль-діяльність-оцінювання • Автоматичне створення чотирьох додаткових таблиць: загальна таблиця розподілу часу, матриця узгодженості ціль-діяльність-оцінювання, аналіз та стратегії подолання навчальних труднощів, список підготовки навчальних матеріалів 【Сценарії застосування】 Підготовка викладачів університетів до конкурсів, мікронавчальні тренінги для нових викладачів, практика з дизайну навчання для студентів педагогічних спеціальностей, дизайн демонстраційних курсів з ідеологічним вихованням, написання пропозицій освітніх реформ 【Використання】 Після запуску вміння дайте відповіді на 6 питань для збору інформації (тема, тривалість, аудиторія, предметна область, тип змісту, особливі вимоги). Система поетапно генерує текст шести етапів та чотири додаткові таблиці. На кожному етапі можна підтвердити або внести пропозиції для ітеративного вдосконалення. Для повторного використання з новою темою просто заповніть анкету заново.
Схожі навички
Переглянути всі
Помічник розробки курсів v7.0
💡 Що може зробити цей помічник? Експерт з багаторічним досвідом у розробці навчальних програм допоможе вам крок за кроком створити професійний навчальний дизайн (офлайн-тренінг коштує щонайменше 3000 юанів за сесію). 📋 13-кроковий стандартизований процес, науковий і ретельний, без пропусків Від збору інформації про курс → аналізу навчальної ситуації → діагностики проблем → визначення ключових і складних тем → написання цілей (чернетка + доопрацювання) → вибору навчальної моделі → інтеграції AI-інструментів → проєктування процесу → розробки оцінювання → дизайну дошки → повного плану → доставки в різних форматах Кожен крок супроводжується перевіркою якості, щоб уникнути пропусків, недоліків і нечіткості. 🎯 Автоматична перевірка за принципом ABCD, написання цілей більше не головний біль Система автоматично перевіряє, чи кожна ціль відповідає принципу ABCD, і позначає рівень таксономії Блума (L1-L6). 📊 Спеціальна перевірка «2-1», відповідність стандартам курсів найвищого рівня Не хвилюйтеся, що рецензенти скажуть «недостатня складність» — система допоможе вам кількісно оцінити. 🧠 Інтелектуальне узгодження таксономії Блума, високий рівень мислення автоматично досягнуто Система має вбудовану таблицю дієслів за рівнями Блума (L1-L6) і автоматично визначає: Кожна ціль автоматично позначається рівнем, що забезпечує відповідну частку високих цілей. 🎨 Природне впровадження ідейно-політичного виховання в курсі, більше не нав'язані «ярлики» Система пропонує 5 стратегій впровадження: Метод ситуаційного занурення: через реальні приклади/історичні історії (наприклад, «Система управління високошвидкісними поїздами Китаю: від імпорту до власних інновацій») Метод конкретизації поведінки: заміна абстрактних понять спостережуваними діями (наприклад, «виявлення порушень в аваріях на виробництві» замість «підвищення професійної етики») Метод ціннісного конфлікту: створення етичних дилем для спрямування суджень (наприклад, «економічна вигода vs охорона навколишнього середовища») Метод культурної спадщини: через традиційну культуру/переваги системи (наприклад, «майстерність стародавніх астрономічних інструментів») Цілі комплексних компетентностей охоплюють: наукову грамотність, інженерну грамотність, інноваційну грамотність, цифрову грамотність, цінності, гуманітарну грамотність, міжнародне бачення. ⏱️ Часовий дизайн, що забезпечує реалізацію навчального процесу Автоматичне обчислення загальної тривалості всіх етапів Порівняння із заданим користувачем загальним часом Якщо відхилення перевищує ±5 хвилин, автоматичне попередження та рекомендації щодо коригування Більше не буде незручної ситуації «дизайн чудовий, але часу на заняття не вистачає». 🤖 Глибока інтеграція AI-інструментів, підтримка мислення високого рівня, а не просто підвищення ефективності Трирівнева архітектура: L1 Інструментальний рівень: візуалізація, зворотний зв'язок у реальному часі, віртуальне моделювання L2 Навчальний рівень: індивідуальні траєкторії, різнорівневі завдання, підтримка співпраці L3 Інноваційний рівень: AI як опонент у дебатах, симуляція прийняття рішень, допомога в проєктуванні Рекомендуються лише китайські AI-інструменти (文心一言, 通义千问, 豆包 тощо), підтримується інтеграція власних створених учителем агентів. 📐 Повне охоплення дизайну оцінювання, ідеальне узгодження цілей, діяльності та оцінювання Діагностичне оцінювання: визначення рівня перед заняттям Формативне оцінювання: моніторинг процесу (запитання на занятті, групові дискусії, звіти про експерименти) Підсумкове оцінювання: перевірка результатів (іспити, захист проєктів) Для високих цілей L4-L6 автоматично генеруються критерії оцінювання (Rubric), що включають чотири виміри: «глибина аналізу, інноваційність, якість аргументації, критичне мислення». 🎭 Два режими роботи для різних потреб Режим A (швидкий вивід): надайте базову інформацію → система автоматично виконує кроки 2-11 → одразу виводить повний план → підходить для тих, хто обмежений у часі та довіряє рішенням AI Режим B (покрокова взаємодія): поетапне підтвердження кожного етапу → користувач може змінювати в будь-який момент → підходить для ретельного доопрацювання та глибокої участі Незалежно від режиму, на виході пропонуються 4 формати: детальна версія, скорочена версія, візуальна веб-сторінка, схема навчального процесу. ⚡ Шість ключових переваг (яких немає в інших) 🔬 1. Науковий процес, не на основі відчуттів 13-кроковий стандартизований процес, який виконується строго послідовно, без порушення порядку. Кожен крок має чіткий вихідний результат і перевірку якості, що забезпечує відповідність навчального дизайну педагогічним принципам. 📊 2. Кількісна перевірка «2-1» Автоматичне виявлення високого рівня (частка високих цілей ≥50%), інноваційності (реальні контексти + інноваційні моделі) та складності (відкриті питання + міждисциплінарна інтеграція) відповідно до стандартів курсів найвищого рівня. 🎯 3. Автоматична перевірка принципу ABCD Кожна ціль повинна містити «умова-дія-стандарт», дієслова мають бути спостережуваними та вимірюваними. Система автоматично перевіряє та позначає рівень таксономії Блума. 🧠 4. Інтелектуальне узгодження таксономії Блума Вбудована таблиця дієслів L1-L6, автоматичне визначення рівня цілей, що забезпечує досягнення високого рівня мислення. Більше не хвилюйтеся, що рецензенти скажуть «низький рівень цілей». ⏱️ 5. Часовий дизайн Автоматичне обчислення тривалості етапів, порівняння із загальним часом, автоматичне попередження при відхиленні понад ±5 хвилин, що забезпечує реалізацію та дотримання часових рамок. 📐 6. Ідеальне узгодження цілей, діяльності та оцінювання Принцип конструктивного узгодження (Constructive Alignment) забезпечує відповідність між «навчальними цілями, навчальною діяльністю та методами оцінювання». Кожна ціль має відповідну діяльність та оцінювання. 🎯 Сфери застосування (повне охоплення вищої школи) ✅ Змагання з викладання: конкурс інновацій у викладанні, конкурс молодих викладачів, конкурс аудиторних занять ✅ Розробка курсів: подання заявок на курси найвищого рівня, демонстраційні курси ідейно-політичного виховання, дизайн змішаних курсів ✅ Повсякденне викладання: підготовка нових занять, реформа викладання, інноваційні моделі викладання ✅ Оцінювання викладання: експертна оцінка колег, аудит завідувачів кафедри, оцінка якості викладання ✅ Розвиток викладачів: навчання нових викладачів, підвищення викладацької майстерності, педагогічні дослідження 🚀 Досвід використання Швидкий режим (режим A): Надайте назву курсу, розділ, спеціальність, кількість годин → виберіть режим A → система автоматично виконує 13 кроків → за 30 хвилин отримайте повний навчальний дизайн → виберіть формат доставки (детальна версія/скорочена версія/візуальна веб-сторінка/схема) Точний режим (режим B): Надайте базову інформацію → виберіть режим B → поетапне підтвердження аналізу навчальної ситуації, діагностики проблем, ключових тем, навчальних цілей, навчальної моделі, AI-інструментів, навчального процесу, дизайну оцінювання, дизайну дошки → кожен крок можна редагувати → за 1-2 години отримайте високоякісний навчальний дизайн Режим рецензування: Завантажте існуючий навчальний дизайн → система поступово аналізує всі елементи → підсумовує три сильні сторони та три недоліки → надає конкретний виконуваний план оптимізації → генерує стандартизований та естетично оформлений звіт про оцінювання
Дизайн модуля v2.0 для курсу 1
Перетворіть навчальну тему на готовий до заняття розумний план. Цей Skill призначений для викладачів університетів, які готуються до створення розумних курсів, але не знають, з чого почати. Викладачу потрібно лише надати назву курсу, тему, аудиторію та кількість годин, щоб отримати структурований, готовий до реалізації розумний дизайн модуля. Він може допомогти вам: 1. Переосмислити навчальні цілі в трьох вимірах: знання, навички та компетенції; 2. Розробити дійсно практичну, посилену ШІ активність для заняття; 3. Сформувати повний навчальний процес: перед заняттям, під час заняття та після заняття; 4. Створити завдання для студентів та багатовимірні рубрики оцінювання; 5. Визначити межі використання ШІ, точки перевірки викладачем та запасні плани для заняття. Підходить для курсів університету: гуманітарні, природничі, технічні, медицина, мистецтво та дизайн, економіка та менеджмент, ідеологічне виховання тощо. Після відкриття Skill, заповніть основну інформацію про курс відповідно до інструкцій, і буде згенеровано навчальний план. Не вимагається, щоб викладач володів складними промптами або заздалегідь готував повні матеріали курсу.
Дизайнер нових підручників
Цей навик призначений для надання комплексних рішень з розробки новоформних підручників для працівників професійної освіти. Незалежно від того, чи потрібно вам спланувати нові підручники з нуля, чи ви хочете інноваційно переробити наявні, він на основі передової методології розробки новоформних підручників для професійної освіти покроково проведе вас від концепції до впровадження. Вам потрібно лише надати базову інформацію про курс та спеціальність. Цей навик автоматично виконає аналіз вхідних даних та діагностику прогалин, звірить з національними стандартами викладання професій, стандартами сертифікатів "1+X" та іншими вимогами "чотирьох стикувань", оцінить наявні матеріали та надасть професійні стратегічні рекомендації. Потім він поступово допоможе вам завершити обґрунтування вибору теми, уточнити десять характеристик підручника, розробити шлях інтеграції "посада-курс-змагання-сертифікат" і побудувати механізм управління та план формування команди на рівні школа-підприємство, факультет-кафедра. У плані дизайну основного змісту цей навик спрямує вас на вибір відповідного стилю підручника (наприклад, проектний, робочий зошит), розробку детального плану змісту та перетворення навчальних цілей на виконувані навчальні завдання. Водночас він глибоко дослідить і спланує шляхи інтеграції ідейно-політичного виховання в курс, а також розробить комплексний план цифрових ресурсів та наукову систему оцінювання навчання. Зрештою, всі результати планування будуть об'єднані в повний документ плану розробки у форматі Markdown, і автоматично створена професійна та лаконічна PPT презентація, щоб допомогти вам легко презентувати та просувати будівництво новоформних підручників.
BOPPPS помічник дизайну
BOPPPS мікроплан з адаптацією та ідеологією
Опис
Цей вміння на основі наданої користувачем базової інформації про навчання (тема, тривалість, аудиторія, предметна область, тип змісту, особливі вимоги) автоматично створює повний план мікровикладання за методом BOPPPS. 【Основні можливості】 • Повний дизайн з шести етапів: Bridge-in (вступ) → Objective (ціль) → Pre-assessment (попереднє оцінювання) → Participatory Learning (інтерактивне навчання) → Post-assessment (підсумкове оцінювання) → Summary (підсумок), чітко дотримуючись методології BOPPPS • Адаптація до чотирьох типів змісту: знання/концепції (індуктивний), навички/операції (поступовий), ставлення/цінності (поступовий), комплексне застосування (основна лінія + вбудовування), автоматичний вибір оптимальної стратегії навчання • Ендогенне ідеологічне виховання: ідеологічні елементи природно виростають із внутрішньої логіки, історії розвитку та практичних суперечностей предмета, охоплюючи ціннісні компетентності (патріотизм, професійна етика, соціальна відповідальність тощо) та філософську методологію (діалектика, теорія суперечностей, теорія практики тощо), без гасел та штучного поєднання • Багатоядерна перевірка якості: ядро генерації, ядро аудиту для перевірки в реальному часі, ядро маршрутизації для підбору стратегії, ядро валідації для загальної узгодженості, забезпечуючи спостережувані дієслова, дотримання часу та трикутну узгодженість ціль-діяльність-оцінювання • Автоматичне створення чотирьох додаткових таблиць: загальна таблиця розподілу часу, матриця узгодженості ціль-діяльність-оцінювання, аналіз та стратегії подолання навчальних труднощів, список підготовки навчальних матеріалів 【Сценарії застосування】 Підготовка викладачів університетів до конкурсів, мікронавчальні тренінги для нових викладачів, практика з дизайну навчання для студентів педагогічних спеціальностей, дизайн демонстраційних курсів з ідеологічним вихованням, написання пропозицій освітніх реформ 【Використання】 Після запуску вміння дайте відповіді на 6 питань для збору інформації (тема, тривалість, аудиторія, предметна область, тип змісту, особливі вимоги). Система поетапно генерує текст шести етапів та чотири додаткові таблиці. На кожному етапі можна підтвердити або внести пропозиції для ітеративного вдосконалення. Для повторного використання з новою темою просто заповніть анкету заново.
Схожі навички
Переглянути всіПомічник розробки курсів v7.0
💡 Що може зробити цей помічник? Експерт з багаторічним досвідом у розробці навчальних програм допоможе вам крок за кроком створити професійний навчальний дизайн (офлайн-тренінг коштує щонайменше 3000 юанів за сесію). 📋 13-кроковий стандартизований процес, науковий і ретельний, без пропусків Від збору інформації про курс → аналізу навчальної ситуації → діагностики проблем → визначення ключових і складних тем → написання цілей (чернетка + доопрацювання) → вибору навчальної моделі → інтеграції AI-інструментів → проєктування процесу → розробки оцінювання → дизайну дошки → повного плану → доставки в різних форматах Кожен крок супроводжується перевіркою якості, щоб уникнути пропусків, недоліків і нечіткості. 🎯 Автоматична перевірка за принципом ABCD, написання цілей більше не головний біль Система автоматично перевіряє, чи кожна ціль відповідає принципу ABCD, і позначає рівень таксономії Блума (L1-L6). 📊 Спеціальна перевірка «2-1», відповідність стандартам курсів найвищого рівня Не хвилюйтеся, що рецензенти скажуть «недостатня складність» — система допоможе вам кількісно оцінити. 🧠 Інтелектуальне узгодження таксономії Блума, високий рівень мислення автоматично досягнуто Система має вбудовану таблицю дієслів за рівнями Блума (L1-L6) і автоматично визначає: Кожна ціль автоматично позначається рівнем, що забезпечує відповідну частку високих цілей. 🎨 Природне впровадження ідейно-політичного виховання в курсі, більше не нав'язані «ярлики» Система пропонує 5 стратегій впровадження: Метод ситуаційного занурення: через реальні приклади/історичні історії (наприклад, «Система управління високошвидкісними поїздами Китаю: від імпорту до власних інновацій») Метод конкретизації поведінки: заміна абстрактних понять спостережуваними діями (наприклад, «виявлення порушень в аваріях на виробництві» замість «підвищення професійної етики») Метод ціннісного конфлікту: створення етичних дилем для спрямування суджень (наприклад, «економічна вигода vs охорона навколишнього середовища») Метод культурної спадщини: через традиційну культуру/переваги системи (наприклад, «майстерність стародавніх астрономічних інструментів») Цілі комплексних компетентностей охоплюють: наукову грамотність, інженерну грамотність, інноваційну грамотність, цифрову грамотність, цінності, гуманітарну грамотність, міжнародне бачення. ⏱️ Часовий дизайн, що забезпечує реалізацію навчального процесу Автоматичне обчислення загальної тривалості всіх етапів Порівняння із заданим користувачем загальним часом Якщо відхилення перевищує ±5 хвилин, автоматичне попередження та рекомендації щодо коригування Більше не буде незручної ситуації «дизайн чудовий, але часу на заняття не вистачає». 🤖 Глибока інтеграція AI-інструментів, підтримка мислення високого рівня, а не просто підвищення ефективності Трирівнева архітектура: L1 Інструментальний рівень: візуалізація, зворотний зв'язок у реальному часі, віртуальне моделювання L2 Навчальний рівень: індивідуальні траєкторії, різнорівневі завдання, підтримка співпраці L3 Інноваційний рівень: AI як опонент у дебатах, симуляція прийняття рішень, допомога в проєктуванні Рекомендуються лише китайські AI-інструменти (文心一言, 通义千问, 豆包 тощо), підтримується інтеграція власних створених учителем агентів. 📐 Повне охоплення дизайну оцінювання, ідеальне узгодження цілей, діяльності та оцінювання Діагностичне оцінювання: визначення рівня перед заняттям Формативне оцінювання: моніторинг процесу (запитання на занятті, групові дискусії, звіти про експерименти) Підсумкове оцінювання: перевірка результатів (іспити, захист проєктів) Для високих цілей L4-L6 автоматично генеруються критерії оцінювання (Rubric), що включають чотири виміри: «глибина аналізу, інноваційність, якість аргументації, критичне мислення». 🎭 Два режими роботи для різних потреб Режим A (швидкий вивід): надайте базову інформацію → система автоматично виконує кроки 2-11 → одразу виводить повний план → підходить для тих, хто обмежений у часі та довіряє рішенням AI Режим B (покрокова взаємодія): поетапне підтвердження кожного етапу → користувач може змінювати в будь-який момент → підходить для ретельного доопрацювання та глибокої участі Незалежно від режиму, на виході пропонуються 4 формати: детальна версія, скорочена версія, візуальна веб-сторінка, схема навчального процесу. ⚡ Шість ключових переваг (яких немає в інших) 🔬 1. Науковий процес, не на основі відчуттів 13-кроковий стандартизований процес, який виконується строго послідовно, без порушення порядку. Кожен крок має чіткий вихідний результат і перевірку якості, що забезпечує відповідність навчального дизайну педагогічним принципам. 📊 2. Кількісна перевірка «2-1» Автоматичне виявлення високого рівня (частка високих цілей ≥50%), інноваційності (реальні контексти + інноваційні моделі) та складності (відкриті питання + міждисциплінарна інтеграція) відповідно до стандартів курсів найвищого рівня. 🎯 3. Автоматична перевірка принципу ABCD Кожна ціль повинна містити «умова-дія-стандарт», дієслова мають бути спостережуваними та вимірюваними. Система автоматично перевіряє та позначає рівень таксономії Блума. 🧠 4. Інтелектуальне узгодження таксономії Блума Вбудована таблиця дієслів L1-L6, автоматичне визначення рівня цілей, що забезпечує досягнення високого рівня мислення. Більше не хвилюйтеся, що рецензенти скажуть «низький рівень цілей». ⏱️ 5. Часовий дизайн Автоматичне обчислення тривалості етапів, порівняння із загальним часом, автоматичне попередження при відхиленні понад ±5 хвилин, що забезпечує реалізацію та дотримання часових рамок. 📐 6. Ідеальне узгодження цілей, діяльності та оцінювання Принцип конструктивного узгодження (Constructive Alignment) забезпечує відповідність між «навчальними цілями, навчальною діяльністю та методами оцінювання». Кожна ціль має відповідну діяльність та оцінювання. 🎯 Сфери застосування (повне охоплення вищої школи) ✅ Змагання з викладання: конкурс інновацій у викладанні, конкурс молодих викладачів, конкурс аудиторних занять ✅ Розробка курсів: подання заявок на курси найвищого рівня, демонстраційні курси ідейно-політичного виховання, дизайн змішаних курсів ✅ Повсякденне викладання: підготовка нових занять, реформа викладання, інноваційні моделі викладання ✅ Оцінювання викладання: експертна оцінка колег, аудит завідувачів кафедри, оцінка якості викладання ✅ Розвиток викладачів: навчання нових викладачів, підвищення викладацької майстерності, педагогічні дослідження 🚀 Досвід використання Швидкий режим (режим A): Надайте назву курсу, розділ, спеціальність, кількість годин → виберіть режим A → система автоматично виконує 13 кроків → за 30 хвилин отримайте повний навчальний дизайн → виберіть формат доставки (детальна версія/скорочена версія/візуальна веб-сторінка/схема) Точний режим (режим B): Надайте базову інформацію → виберіть режим B → поетапне підтвердження аналізу навчальної ситуації, діагностики проблем, ключових тем, навчальних цілей, навчальної моделі, AI-інструментів, навчального процесу, дизайну оцінювання, дизайну дошки → кожен крок можна редагувати → за 1-2 години отримайте високоякісний навчальний дизайн Режим рецензування: Завантажте існуючий навчальний дизайн → система поступово аналізує всі елементи → підсумовує три сильні сторони та три недоліки → надає конкретний виконуваний план оптимізації → генерує стандартизований та естетично оформлений звіт про оцінювання
Дизайн модуля v2.0 для курсу 1
Перетворіть навчальну тему на готовий до заняття розумний план. Цей Skill призначений для викладачів університетів, які готуються до створення розумних курсів, але не знають, з чого почати. Викладачу потрібно лише надати назву курсу, тему, аудиторію та кількість годин, щоб отримати структурований, готовий до реалізації розумний дизайн модуля. Він може допомогти вам: 1. Переосмислити навчальні цілі в трьох вимірах: знання, навички та компетенції; 2. Розробити дійсно практичну, посилену ШІ активність для заняття; 3. Сформувати повний навчальний процес: перед заняттям, під час заняття та після заняття; 4. Створити завдання для студентів та багатовимірні рубрики оцінювання; 5. Визначити межі використання ШІ, точки перевірки викладачем та запасні плани для заняття. Підходить для курсів університету: гуманітарні, природничі, технічні, медицина, мистецтво та дизайн, економіка та менеджмент, ідеологічне виховання тощо. Після відкриття Skill, заповніть основну інформацію про курс відповідно до інструкцій, і буде згенеровано навчальний план. Не вимагається, щоб викладач володів складними промптами або заздалегідь готував повні матеріали курсу.
Дизайнер нових підручників
Цей навик призначений для надання комплексних рішень з розробки новоформних підручників для працівників професійної освіти. Незалежно від того, чи потрібно вам спланувати нові підручники з нуля, чи ви хочете інноваційно переробити наявні, він на основі передової методології розробки новоформних підручників для професійної освіти покроково проведе вас від концепції до впровадження. Вам потрібно лише надати базову інформацію про курс та спеціальність. Цей навик автоматично виконає аналіз вхідних даних та діагностику прогалин, звірить з національними стандартами викладання професій, стандартами сертифікатів "1+X" та іншими вимогами "чотирьох стикувань", оцінить наявні матеріали та надасть професійні стратегічні рекомендації. Потім він поступово допоможе вам завершити обґрунтування вибору теми, уточнити десять характеристик підручника, розробити шлях інтеграції "посада-курс-змагання-сертифікат" і побудувати механізм управління та план формування команди на рівні школа-підприємство, факультет-кафедра. У плані дизайну основного змісту цей навик спрямує вас на вибір відповідного стилю підручника (наприклад, проектний, робочий зошит), розробку детального плану змісту та перетворення навчальних цілей на виконувані навчальні завдання. Водночас він глибоко дослідить і спланує шляхи інтеграції ідейно-політичного виховання в курс, а також розробить комплексний план цифрових ресурсів та наукову систему оцінювання навчання. Зрештою, всі результати планування будуть об'єднані в повний документ плану розробки у форматі Markdown, і автоматично створена професійна та лаконічна PPT презентація, щоб допомогти вам легко презентувати та просувати будівництво новоформних підручників.
Знайдіть свою наступну улюблену навичку
Досліджуйте більше підібраних AI-навичок для досліджень, творчості та повсякденної роботи.