GIFT-Fragenbank + Bloom-Check
Gemischte GIFT-Fragen, Bloom-Balance prüfen
Beschreibung
Erstellt aus Ihrem Thema und Ihren Lernzielen eine vollständige Fragenbank im GIFT-Format – einschließlich Multiple-Choice-, Richtig/Falsch-, Zuordnungs-, Kurzantwort- und Lückentextfragen. Kennzeichnet für jede Frage die Stufe der Bloom-Taxonomie. Wenn sich die Fragen stark auf niedrigere Stufen (Erinnern/Verstehen) konzentrieren, wird dies ausdrücklich berichtet und es werden zusätzliche Fragen vorgeschlagen, die auf höhere Denkfähigkeiten abzielen. Für wen: Prüfungskoordinatoren und Abteilungsleitungen, die die Qualität ihrer Prüfungspools prüfen möchten.
Ähnliche Fähigkeiten
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Fragenbank im GIFT-Format
Erstellt aus Ihrem Thema und Ihren Inhalten eine Multiple-Choice-Fragenbank im GIFT-Format, die direkt im Moodle-Bereich „Fragenbank > Importieren“ hochgeladen werden kann. Markiert die richtige Option, erstellt plausible themenbezogene Distraktoren und verhindert GIFT-Syntaxfehler. Für wen: Lehrende, die Moodle einsetzen, und Bildungskoordinatoren, die Prüfungspools vorbereiten.
Lernziel-Bloom-Mapping
Ordnet Ihre Lernziele einer Stufe der Bloom-Taxonomie zu, korrigiert nicht messbare Verben (wie „wissen“ oder „verstehen“) und schlägt für jedes Lernziel eine passende Bewertungsmethode vor. Die Einordnung basiert auf der tatsächlichen kognitiven Anforderung des Lernziels, nicht auf der oberflächlichen Bedeutung des Verbs. Für wen: Lehrende bei der Lehrplan- und Kursgestaltung sowie Ausschüsse für Programmentwicklung.
SCORM-Inhalte strukturieren
Entwirft anhand des Modulthemas und der Lernergebnisse die Inhaltsstruktur (Bildschirme, Interaktionspunkte und Bewertungselemente) eines SCORM-konformen E-Learning-Pakets. Anschließend wird geprüft, welcher Bildschirm jedes Lernergebnis behandelt und wie es gemessen wird. Nicht abgestimmte Lernergebnisse werden ausdrücklich aufgezeigt und es werden Inhalte vorgeschlagen, um die Lücke zu schließen. Für wen: Entwickler von E-Learning-Inhalten und Koordinatoren für Fernunterricht.
GIFT-Fragenbank + Bloom-Check
Gemischte GIFT-Fragen, Bloom-Balance prüfen
Beschreibung
Erstellt aus Ihrem Thema und Ihren Lernzielen eine vollständige Fragenbank im GIFT-Format – einschließlich Multiple-Choice-, Richtig/Falsch-, Zuordnungs-, Kurzantwort- und Lückentextfragen. Kennzeichnet für jede Frage die Stufe der Bloom-Taxonomie. Wenn sich die Fragen stark auf niedrigere Stufen (Erinnern/Verstehen) konzentrieren, wird dies ausdrücklich berichtet und es werden zusätzliche Fragen vorgeschlagen, die auf höhere Denkfähigkeiten abzielen. Für wen: Prüfungskoordinatoren und Abteilungsleitungen, die die Qualität ihrer Prüfungspools prüfen möchten.
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Lernziel-Bloom-Mapping
Ordnet Ihre Lernziele einer Stufe der Bloom-Taxonomie zu, korrigiert nicht messbare Verben (wie „wissen“ oder „verstehen“) und schlägt für jedes Lernziel eine passende Bewertungsmethode vor. Die Einordnung basiert auf der tatsächlichen kognitiven Anforderung des Lernziels, nicht auf der oberflächlichen Bedeutung des Verbs. Für wen: Lehrende bei der Lehrplan- und Kursgestaltung sowie Ausschüsse für Programmentwicklung.
SCORM-Inhalte strukturieren
Entwirft anhand des Modulthemas und der Lernergebnisse die Inhaltsstruktur (Bildschirme, Interaktionspunkte und Bewertungselemente) eines SCORM-konformen E-Learning-Pakets. Anschließend wird geprüft, welcher Bildschirm jedes Lernergebnis behandelt und wie es gemessen wird. Nicht abgestimmte Lernergebnisse werden ausdrücklich aufgezeigt und es werden Inhalte vorgeschlagen, um die Lücke zu schließen. Für wen: Entwickler von E-Learning-Inhalten und Koordinatoren für Fernunterricht.
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