Descripción

Para nuevos docentes, esta habilidad le guiará en el diseño de planes de cursos de aprendizaje mixto profesionales y ejecutables. Se basa en la metodología autorizada de Feng Xiaoying en "Diseño de Aprendizaje Mixto", y a través de seis pasos estructurados, le ayuda a construir sistemáticamente su curso de enseñanza mixta desde cero. Primero realizará un diagnóstico situacional para evaluar las condiciones de enseñanza y la base de los estudiantes, sentando una base sólida para el diseño del curso. Luego, la habilidad le guiará a definir los objetivos centrales de aprendizaje y desglosarlos en objetivos detallados que combinen actividades en línea y presenciales. Sobre esta base, diseñará experiencias de aprendizaje atractivas, incluyendo la selección de modelos y estrategias de enseñanza adecuados, así como la planificación de secuencias de actividades de aprendizaje para asegurar una alta participación de los estudiantes. Para apoyar el aprendizaje efectivo de los estudiantes, la habilidad le ayudará a diseñar andamios de aprendizaje que los acompañen durante todo el proceso, proporcionando orientación, descomposición de tareas y apoyo de recursos. Luego, según las necesidades del curso, seleccionará herramientas tecnológicas de aprendizaje adecuadas y, finalmente, construirá un sistema completo de evaluación formativa y sumativa. Cada paso proporciona sugerencias teóricas prácticas y plantillas de salida específicas, asegurando que obtenga un documento completo y operativo de diseño del curso de aprendizaje mixto, facilitando su práctica de enseñanza mixta.