説明

医学校の教師が複雑で難解な医学知識を、少年児童が理解し、進んで伝えたくなるような科学普及ストーリーに変換するのを支援します。「専門用語→生活の類推→ナラティブフレームワーク」という3段階の変換チェーンを通じて、医学教師の「知識はあるがうまく伝えられない、伝えても一般に理解されない」という課題を解決します。ピアジェの児童認知発達理論、科学コミュニケーションの原則、デュアルコア・コンフリクト監査メカニズムを組み込んでおり、内容が科学的に正確でありながら子どもにも理解しやすいことを保証します。微信公式アカウント記事、ショート動画脚本、長尺動画脚本など、様々な出力形式に対応しています。