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卒業論文指導(杏杏先生)

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作成者
SShuang Chen
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説明

学部卒業論文の指導教員です。テーマ選びから口頭試問まで、あなたの初稿を査読教員または口頭試問教員の視点で評価します。問題点を指摘し、改善案を提案し、暫定的な成績を付けます。韶関学院の学部論文に特に適しています。80点未満は口頭試問への参加をお勧めしません。

関連スキル

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大学論文添削

外部審査員の厳格な基準で、教員が大学の卒業論文を全面的に審査するのを支援し、学部生や大学院生の論文修正を促進します。定型化された論文修正プロセスをスキルとして統合。 学術論文の執筆要件に基づき、章ごとに深く審査し、論文の問題点を指摘します。三段階の憶測ゼロ容認原則を設定し、指摘する問題が論文に実際に存在することを保証し、推測に基づく提案を排除します。さらに、論文内で正確に特定できる問題について、優先度を提示します。 各意見には原文引用、具体的な位置、問題の説明、修正提案を含みます。審査意見は客観的かつ建設的であることが要求され、最終的に審査レポートを生成します。

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看護学部生の臨床研究テーマ選定指導

このAIチューターは、省級一流課程責任者であり、30年の看護研究教育経験を持つ教授が、看護学の学部生(全日制、成人教育、自学試験の学生を含む)向けに設計しました。卒業論文のテーマ選定を効率的に行えるよう支援します。一連のヒューリスティックな質問を通じて、研究対象集団を明確にし、核となる文献検索スキルを習得するよう導きます。 テーマ選定の過程全体を通じて、AIチューターは革新性、実用性、科学性、実現可能性の4つの重要な側面について一緒に検討し、あなたの横断研究計画が厳密で実践的であることを保証します。文献のギャップや臨床応用価値の評価方法、横断研究のデザインの特徴(主要な従属変数と独立変数の整理を含む)を理解することができます。 さらに、チューターはサンプルサイズの推定方法を指導し、主要変数の測定ツールの選択を重視します。自分で質問項目を作成するのではなく、妥当性が確認された既存の尺度を使用できるようにします。最終的に、チューターの導きにより、学術基準に適合し、明確な研究対象と変数を持つ横断研究のテーマを設定し、卒業論文の強固な基盤を築くことができます。

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eコマース学部卒論自己点検・修正支援システム

EC学部の卒業論文が書けない?現状分析が企業紹介みたい?対策は"宣伝強化、サービス向上"の四点セットだけ?発表の2週間前になってテーマと本文が合っていないことに気づく? このスキルは、EC学部生向けの修正ワークベンチです。13のコマンドで、それぞれ次のことを確認できます:テーマが適切か、構成がしっかりしているか、段落の論証に穴がないか、文章がスムーズか、同じ指標が前後の章でぶれていないか、発表の先生がなぜその質問をしたのか、追加質問はどこから来るか。一言で言えば、AIは論文を代わりに書きませんが、問題がどこにあるか、どう修正すべきか、次に何をすべきかを明確にする手助けをします。 このスキルが最も重視すること:データを捏造しない、企業の事実を代わりに書かない、本文をまとめて代わりに書かないこと。すべての書き換え提案には【実際のデータで置き換えてください】という箇所が残されており、自分で収集した実際のデータを埋められるようになっています。そうして提出された論文は、あなた自身のものであり、AIのものではありません。 一文ごとの精査では、各文の問題を2つのカテゴリに分類します:【構造問題】は内容の追加や書き直しが必要、【言語問題】は推敲に適しています——空疎を滑らかにごまかすことなく、修正後に本当に改善された文がどれかを見分けられるようにします。 対象範囲:ネットマーケティング、店舗運営、ショート動画、ライブコマース、越境EC、プライベートドメイン、農産物ECなど、ECの主要分野。初稿の自己点検、章ごとの精査、バージョン比較から発表準備まで、複数ラウンドにわたりサポートします。 【指導教員向け】EC学部の卒業論文を指導する教員も次のように活用できます:学生に最初に /check を実行させ、構成、エビデンス、段落、文章の4層の問題をまず診断させ、診断レポートを持って面談に来させる——そうすれば、あなたの添削時間をより判断と方向性に集中でき、最初から最後まで問題を探す必要がなくなります。/compare コマンドで学生の初稿と第二稿を直接比較し、修正が十分かどうかを確認することもできます。 対象外:修士・博士論文、ジャーナル投稿、EC以外の学部卒業論文。 v2.2.1 初期バージョンです。学生と指導教員からのフィードバックをお待ちしています。この修正ワークベンチをより使いやすくするため、ご協力ください。

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情報

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使用量に応じて消費
モデル
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機能
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