심리: SCL-90 선별검사 후 상담 작업대

심리: SCL-90 선별검사 후 상담 작업대

근거·절차·기록·상급 이관 가능한 선별검사 후 면담 도우미

설치 수
1
출처YouMind
谈心谈话工作单(高风险·量表结果已知)

1. 学生情况简要摘要

该学生在本次 SCL-90 心理普查中被标记为高风险,量表结果已知。总分 171 分,总均分 1.90 分,阳性项目数 52 项(90 题中超过半数有症状报告),阳性项目均分 2.56 分,整体反映出较广泛的心理困扰。

各因子中需重点关注的维度:

  • 精神病性(3.1):显著偏高,为本次最突出异常,需在谈话中认真核实是否存在异常体验、感知或思维紊乱;

  • 焦虑(2.3)强迫症状(2.2)其他(2.43):明显偏高,提示学生可能存在持续紧张、反复念头或躯体不适感;

  • 抑郁(1.85)偏执(1.83):超过划界值,需核实情绪低落程度和人际猜疑情况;

  • 人际关系敏感(1.44):接近临界,需关注人际适应状态。

重要提醒: SCL-90 结果仅作为谈话核实的参考线索,不能作为任何心理疾病的诊断依据。精神病性因子偏高可能来源于多种原因(如睡眠严重不足、高度焦虑状态、量表作答方式等),需结合学生现实表现综合判断,不可直接贴标签。

目前尚无已知现实异常表现,学生近期日常状态有待谈话中进一步核实。


2. 本次谈话目标

  1. 初步核实学生近期学习、生活、睡眠、情绪、人际等基本状态;

  2. 重点核实精神病性因子偏高背后的现实原因——是否存在异常感知体验、被针对感、思维紊乱或严重失眠伴异常兴奋;

  3. 核实焦虑、强迫、抑郁相关困扰的现实表现和影响程度;

  4. 识别是否存在自伤自杀、伤人、失联等高危线索;

  5. 建立基本信任关系,降低学生防御感;

  6. 评估学生支持系统和求助意愿;

  7. 判断是否需要上转学院兼职心理老师或学校心理健康教育中心;

  8. 形成规范谈话记录,为后续跟进留存依据。


설명

《산동 대학 상담사 면담 업무 매뉴얼(시행)》 및 《산동 대학 상담사 대학생 심리 위기 대응 업무 매뉴얼(시행)》을 바탕으로 설계되었으며, 대학 상담사를 대상으로 SCL-90 선별검사 후 중·고위험 학생과의 1:1 면담 준비를 지원합니다. 학생의 위험 피드백, 최근 행동 및 우려 사항을 입력하면 부드러운 오프닝, 문제 확인, 고위험 신호 알림, 분류 권장 사항 및 기록 템플릿을 포함한 면담 워크시트가 생성됩니다. 진단을 하지 않으며 심리 센터를 대체하지 않습니다. 상담사가 선별검사 후 면담을 근거·절차·경계를 갖추고 기록 가능하며 상급 기관으로 이관할 수 있도록 지원할 뿐입니다. 적용 대상: 신입생 심리 선별검사 후 재방문, 중·고위험 학생 첫 면담, 상담사 면담 준비, 학과 재면담 전 정보 정리, 심리 위기 위험 초기 확인.

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