Uma Observação Feita no Parque
Meu filho de 5 anos estava brincando nas barras do parquinho.
Um garoto em idade escolar se aproximou e tentou fazer o mesmo.
No entanto, o menino não conseguia se sair muito bem.
Vendo isso, meu filho disse:
"Você não consegue fazer isso mesmo sendo mais velho?
Eu só tenho 5 anos e já consigo!"
Sinceramente, minha primeira reação foi: "Não diga coisas assim."
Fiquei envergonhado e com pena do outro menino e dos pais dele.
Mas no momento seguinte, um estalo veio.
Espera, são as mesmas palavras que eu venho usando com meu filho.
Eu Só Queria Motivá-lo
Meu filho é extremamente competitivo e tende a evitar coisas nas quais não se sente confiante desde o início.
Eu queria que ele tentasse, mesmo que falhasse.
Mas mesmo quando eu simplesmente dizia: "Vamos tentar", ele não se mexia.
Um dia, quando meu filho conseguiu fazer as barras um pouquinho, eu disse:
"Uau, é incrível você conseguir fazer isso mesmo tendo apenas 5 anos!"
Ele ficou tão feliz que começou a tentar várias e várias vezes.
A partir daí, quando eu queria que ele se desafiasse, comecei a usar frases levemente provocativas de forma brincalhona:
"Você só tem 5 anos, então provavelmente ainda não consegue fazer isso, né?"
Meu filho chegava a dizer:
"Papai, me fala 'Você não consegue fazer isso!'"
Ele queria me mostrar o quanto era bom.
Ele queria exibir o que era capaz de fazer.
Isso se tornou como um sinal entre pai e filho para ativar o interruptor da motivação dele.
De fato, era eficaz.
Ele melhorou muito nas barras e passou a se desafiar com outras coisas com mais frequência.
Eu Não Queria Incentivar a Comparação
Claro, nunca foi minha intenção incentivá-lo a se comparar com os outros.
Eu achava que estava evitando frases como:
"Você é incrível porque é melhor que fulano."
"Você é ótimo porque é mais habilidoso que as outras crianças."
Eu queria puramente que ele valorizasse:
A alegria de conseguir.
A frustração de falhar.
A vontade de tentar mais uma vez.
Por isso, aquela observação no parque me assustou um pouco.
Talvez Minhas Palavras Estivessem Ganhando Outro Significado
Não estou concluindo que meu filho realmente adotou "estar acima dos outros" como um valor central.
Aos 5 anos, é uma fase em que as crianças naturalmente querem mostrar aos outros o que conseguem fazer.
"Olha!"
"Consegui!"
"Não sou demais?"
Acho que é natural que esses sentimentos venham à tona.
No entanto, o que me deu uma sensação de crise foi perceber que, mesmo sem a intenção de ensinar diretamente, as palavras que repetíamos como pai e filho podem ter começado a ganhar um significado diferente dentro dele.
"Eu consigo fazer isso apesar da idade."
"Eu consegui mesmo quando achavam que não."
"Eu consigo fazer enquanto outros não."
Eu posso ter, sem querer, direcionado o senso de alegria dele para esses caminhos.
Que Tipo de Valores Nossas Palavras Deixam?
Como pais, há muitas situações em que queremos que nossos filhos ajam.
Queremos que eles se vistam.
Queremos que eles arrumem a bagunça.
Queremos que eles tentem coisas novas.
Queremos que eles tentem de novo sem desistir.
Para conseguir isso, somos criativos com nossas palavras.
O que isso me fez pensar foi se o ato de fazer a criança agir tinha se tornado o objetivo em si mesmo.
Ele conseguiu fazer as barras.
Ele começou a tentar muitas vezes mesmo após falhar.
Olhando apenas para os resultados, essas parecem mudanças positivas.
Mas que significado essas palavras deixam dentro da criança?
Talvez precisemos pensar até esse ponto.
Claro, não quero negar completamente o sentimento de "querer ser melhor que os outros".
O desejo de não perder pode, às vezes, se tornar uma força.
Mas palavras casuais usadas com boas intenções podem permanecer como valores inesperados dentro de uma criança.
Senti um pouco de medo nisso.
Que tipo de valores as palavras que usamos para motivar nossos filhos deixam?
A observação do meu filho me fez querer pensar profundamente sobre isso.
