Construção de Modelo de Curso
Construção de Modelo de Curso
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Descrição
Com base na metodologia de modelação "decisiva", destilar o conteúdo principal do curso num modelo de ensino estruturado e visual.
Habilidades relacionadas
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Sistema de Fusão Ideopolítica
Transforma um programa de curso (incluindo tópicos e objetivos de cada unidade) num modelo de integração ideopolítica aplicável. O assistente primeiro combina os objetivos de formação profissional e o conteúdo do curso para extrair a lógica de integração ideopolítica para toda a disciplina, criando um nome que se adapte às características da área profissional, seja fácil de lembrar e reflita com precisão as particularidades do curso, explicando o seu significado. Em seguida, apresenta a estrutura central, o caminho de implementação dinâmico e indicadores de verificação tridimensionais, garantindo que a educação ideopolítica e o núcleo profissional e as competências profissionais caminhem juntos, sem descolamento ou dissociação. Oferece três variações de estilo à escolha: ① versão de nomeação por sigla (usa siglas em inglês/chinese para condensar as dimensões do modelo e explicar o significado de cada dimensão e a forma de integração em toda a disciplina); ② versão de três elementos 'Raiz Profissional · Veia de Competência · Alma Ideopolítica' (extrai pontos ideopolíticos e estabelece uma relação intrínseca com as competências profissionais alvo); ③ visualização do modelo (produz diretamente no chat um diagrama SVG autossuficiente). Inclui um quadro de implementação em cinco fases: 'fusão cognitiva → imersão de conhecimento → aprimoramento de competências → aprofundamento prático → elevação de qualidades' e indicadores tridimensionais: moldagem de valores / conhecimento e competências / transformação comportamental.
Cursos Inteligentes II:WB v3.0
Transforme um curso tradicional num curso inteligente de forma sistemática. Esta Skill destina-se a professores do ensino superior que já concluíram parte dos planos de aula, programas de disciplina ou design de unidades e desejam avançar na construção inteligente de todo o curso. O professor apenas precisa de fornecer o nome do curso, público-alvo, carga horária, conteúdo do curso e materiais existentes para gerar um plano completo de construção de curso inteligente, que inclui: 1. Diagnóstico do posicionamento do curso e problemas de construção; 2. Sistema de objetivos de conhecimento, competências e atitudes; 3. Correspondência de objetivos do curso OBE; 4. Reestruturação do conteúdo do curso baseada em projetos; 5. Estrutura do mapa de conhecimento do curso; 6. Modelo de ensino inteligente pré-aula, durante a aula e pós-aula; 7. Lista de construção de recursos didáticos digitais; 8. Plano de design do assistente de IA do curso; 9. Sistema de avaliação formativa e avaliação do curso; 10. Tarefas de construção, etapas de implementação e lista de resultados. Adequado para cursos de artes, ciências, engenharia, medicina, economia, gestão, artes e educação ideológica e política em universidades e faculdades de ensino superior. Esta Skill foca-se em resolver o problema de 'como construir sistematicamente um curso completo', não sendo responsável pela análise de dados reais de ensino, alertas de estudantes ou diagnóstico de funcionamento do curso. O conteúdo relacionado é tratado pela Skill de terceiro nível.
Plataforma de Cursos em Contextos Reais
Coach para o desenvolvimento de cursos com integração entre ensino e indústria: através do "método dos sete passos" (identificar necessidades → explorar contextos reais → definir objetivos → estruturar conteúdos → decidir como ensinar → decidir como avaliar → reunir recursos), orienta os docentes passo a passo na transformação de uma unidade curricular num curso integrado com a indústria. Em cada etapa, seis especialistas — académico, formatação, auditoria de dados, ética e conformidade, indústria e pedagogia — fazem a revisão, com pausas socráticas e alertas de impacto das alterações. No final, produz um dossier de desenvolvimento e uma plataforma de apresentação do curso. Deve utilizar esta competência sempre que o utilizador mencionar desenvolvimento de cursos com integração entre ensino e indústria, criação de cursos em parceria entre instituições de ensino e empresas, criação/submissão de propostas de unidades curriculares, articulação com planos de formação, utilização de contextos reais de empresas nas aulas, conceção de ensino por docentes com experiência académica e empresarial, desenvolvimento de objetivos de aprendizagem/matrizes de competências/grelhas de avaliação/bancos de casos/bancos de perguntas, "transformar esta unidade curricular num curso integrado com a indústria", continuar no passo N do desenvolvimento de uma determinada unidade curricular, ou abrir uma pasta que contenha um ficheiro CLAUDE.md de desenvolvimento de cursos — mesmo que não mencione o "método dos sete passos" ou "skill". Adequado ao ensino profissional, às licenciaturas profissionais, às licenciaturas de natureza aplicada e às licenciaturas tradicionais.
Informações
- Versão
- v1
- Última atualização
- Créditos por execução
- Conforme a utilização
- Modelos
- Claude Opus 4.6
