Ideias de Pesquisa Finais
Ideias de Pesquisa Finais
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Descrição
Quinto passo e meio: ideias de pesquisa (competência independente), com base nas Lições 68 e 7. É obrigatório ler primeiro o documento de enquadramento da investigação antes de redigir. Inclui três modelos: construção teórica, investigação de estratégias e métodos mistos. Segue uma estrutura fechada: «síntese inicial numa frase → desenvolvimento em 4–5 parágrafos → conclusão numa frase», com conectores definidos, verbos precisos e encadeamento através do símbolo →. Produz 600–800 caracteres, sem formulações vagas nem linguagem de baixa assertividade.
Habilidades relacionadas
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Especialista em Secções Finais
Sétima etapa: geração unificada das secções restantes, abrangendo os fundamentos da investigação inicial, a preparação de materiais, a divisão de tarefas do grupo, o plano e calendário, os resultados intermédios, os resultados finais e o destino dos resultados. Com base nas aulas 71 e 72, confirma primeiro o tema e solicita depois a estrutura de escrita. A partir dessa estrutura, determina quais as secções a redigir e gera-as uma a uma, em várias rondas de interação, com controlo de qualidade independente para cada secção.
Perito em valor da investigação
Competência especializada para a secção de valor da investigação em candidaturas ao Fundo Nacional de Ciências Sociais e às Ciências Humanas e Sociais do Ministério da Educação (versão com radar de sobreposição temática). Com base na Lição 8, na Lição 64, numa biblioteca de casos com cinco grandes modelos aprovados e numa base de conhecimento com 535 listas de projetos aprovados, inclui: pesquisa de sobreposição temática (referências comparativas em três níveis: Fundo Nacional de Ciências Sociais → Ministério da Educação → Ciências Sociais e Filosofia provinciais, com indicação do estado de aprovação) → comparação de diferenças em seis dimensões e alertas de sobreposição → fórmulas de valor académico T1–T5 + fórmulas de valor aplicado A1–A4 → saída adaptada ao formato (folha destacável do Fundo Nacional de Ciências Sociais: «valor académico + valor aplicado» / formulário B do Ministério da Educação: «valor teórico + valor prático», limitado a 2000 caracteres). Inclui um modelo de quatro frases para «novos progressos face a projetos semelhantes já aprovados». Cada etapa avança após confirmação através de um botão. A palavra «vazio» é proibida nas saídas da competência; deve ser substituída por formulações específicas como «pontos cegos», «lacunas», «áreas frágeis» ou «insuficiências da investigação».
Especialista em Inovação Final
Especialista na secção «Inovações» das candidaturas ao Fundo Nacional de Ciências Sociais e às Ciências Sociais e Humanas do Ministério da Educação. Com base na metodologia da oitava lição e nos critérios de 2024 para a ficha sem identificação, aborda duas grandes categorias: inovação das perspetivas académicas e inovação dos métodos de investigação. A inovação das perspetivas académicas segue três modelos: integração teórica, revisão contextualizada e reformulação do problema. A inovação metodológica segue três vias: fontes de dados, ferramentas de análise e integração interdisciplinar. Utiliza a técnica de escrita «frase da perspetiva + breve explicação». Cada passo avança após confirmação através de um botão.
Informações
- Versão
- v3
- Última atualização
- Créditos por execução
- Conforme a utilização
- Modelos
- Automático
