description

ทักษะนี้ช่วยให้ผู้สอน/ผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้สามารถเปลี่ยนหัวข้อบทเรียนที่เตรียมไว้ให้เป็นสคริปต์สำหรับการนำเสนอด้วยวาจาได้ทันที ความยาว 30 นาที พร้อมสำหรับการอ่านออกเสียง ไม่ใช่แค่คำถามเสริม ทักษะนี้ช่วยแก้ปัญหาขั้นตอนการเตรียมบทเรียนแบบดั้งเดิมที่ผู้สอนต้องทำ "แนวคิด → การแบ่งโมดูล → การเขียนสคริปต์ → การกำหนดจังหวะ → การออกแบบปฏิสัมพันธ์" ซึ่งใช้เวลานานและมีโอกาสตกหล่น ทักษะนี้บีบอัดกระบวนการนี้ให้เหลือเพียง 5 ขั้นตอนแบบโต้ตอบ ผู้สอนเพียงแค่ต้องระบุหัวข้อและประเด็นความรู้ ส่วนที่เหลือจะเป็นระบบอัตโนมัติ ความสามารถหลัก: ① การโต้ตอบแบบมีโครงสร้างห้าขั้นตอน: การเลือกประเภทหลักสูตร → การรับเนื้อหาบทเรียน → การวิเคราะห์เชิงลึกและการนำเสนอตัวเลือก → การสอบถามความชอบด้านรูปแบบ → การสร้างสคริปต์การนำเสนอด้วยวาจาที่สมบูรณ์โดยตรง แต่ละขั้นตอนต้องมีการยืนยันจากผู้ใช้ก่อนดำเนินการไปยังขั้นตอนถัดไป ② การตรวจสอบการสอนสามมิติ CXO: แต่ละโมดูลจะถูกระบุด้วยมิติการสอน—C (เนื้อหา/ประเด็นความรู้), X (ประสบการณ์/การฝึกฝน), O (เป้าหมาย/ผลลัพธ์) เพื่อให้มั่นใจว่าครอบคลุมอย่างครบถ้วน ③ แม่แบบสคริปต์การพูด: แต่ละส่วนมีโครงสร้างสี่องค์ประกอบ ได้แก่ จุดสำคัญ → ประเด็นหลัก → โครงสร้าง → การเรียกร้องให้ดำเนินการ โครงสร้างนี้รองรับสี่โหมด ได้แก่ สาเหตุ/วิธีการ/การตอบสนองต่อสถานการณ์/ลำดับเวลา ④ ผลลัพธ์ที่สมบูรณ์ประกอบด้วย: ข้อความพูดประมาณ 7,900 คำ ใน 7 โมดูล + คำแนะนำเกี่ยวกับน้ำเสียง (【หยุด 2 วินาที】【เน้นเสียง】) + คำแนะนำการโต้ตอบของนักเรียน + คำอธิบายประกอบย่อหน้า CXO + สถิติทั้งหมด ⑤ การควบคุมคุณภาพ 7 มิติ: ความคลาดเคลื่อนของจำนวนคำ / รูปแบบการพูด / ความสมบูรณ์ของแม่แบบ / การครอบคลุม CXO / ความสอดคล้องเชิงตรรกะ / จังหวะการพูด / ความสามารถในการนำกลับมาใช้ใหม่ – หากมีรายการใดล้มเหลว จะต้องแก้ไขและสร้างผลลัพธ์ใหม่