孩子们在“贴纸交换”中寻求的东西，与家长们想的不一样

关于最近流行的“贴纸交换”。前几天，我在 X 上看到一个帖子，觉得它抓住了贴纸交换的精髓，于是和我五年级的女儿试了试。结果她聊起贴纸时特别开心。这就是那个故事！

贴纸是催化剂

作为家长，可能觉得这不过是“孩子们想要贴纸的现象”，但本质完全不同。价值不在于贴纸本身，而在于“用共同理解的东西进行交换”。

过去是宝可梦或游戏王之类的集换式卡牌。

再往前，可能是 Bikkuriman 贴纸。

如今，我们生活在可以在 YouTube 或 Netflix 上随时随地看任何内容的时代。不像以前，没有“周六大家看同一部剧，周一在学校讨论”的场景，也没有新游戏发售时在学校分享《勇者斗恶龙》攻略的情况。

换句话说，过去“大家一起”变成了“各自为政”。由于共同理解的东西变少了，“贴纸”正好契合了这一点。

像“这个好可爱”、“我想要那个！”、“想用这个换吗？”、“不行，那个比例太高了”这样的互动，成了孩子们之间的交流。事实上，贴纸交换的魅力据说就在于“贴纸能引发对话”。

[https://nicola.jp/article/article-85117/](https://nicola.jp/article/article-85117/)

简而言之，贴纸不是“目的”，而是“手段”。它们已经成为引发对话的工具。

关于“比例”

更有趣的是“比例”这个概念。

有些贴纸比例很高，孩子们会说：“这个很流行，所以值两张”，或者“这个很稀有，我舍不得换”。

这并没有明确的定义，但大家普遍认为正版 Bonbon Drop 贴纸比例高，或者 Ohajiki 贴纸和 Oshiri 贴纸很稀有。这会引发谈判，促进交流。

受这些比例的影响，Bonbon Drop 贴纸到处卖断货。就在昨天的电视节目《Shuichi》上，还介绍了 Bonbon Drop 贴纸的制造商。

实体依然强大

我们有智能手机、游戏、社交网络、区块链和 AI。然而，在这个令和时代，贴纸却卷土重来。这可能意味着大家都在寻求真实的交流。

正如开头 X 帖子所说，孩子们希望父母对自己感兴趣。他们不满足于“爸爸/妈妈没有贴纸，所以我没法换”。

他们想要“哇，这个好可爱！”或者“这个比例一定很高！”这样的反应。他们想要关注。你可能很忙，但花点时间一起看看贴纸册，也许也不错。

下次见！