CGE-HR專屬-流程圖
將 HR SOP 變成可編輯的泳道圖與組織圖
CGE-HR專屬-流程圖
將 HR SOP 變成可編輯的泳道圖與組織圖
展示內容
描述
面向 HR 部門的專屬流程圖技能（v1.1）。使用者貼上一段 SOP 文字或組織／職位資訊（或上傳制度文件），技能會自動判斷圖表類型：人事工作流程輸出「泳道流程圖」，組織／編制／人才資訊輸出「組織架構圖」。執行分為四步：① 對話式需求診斷，缺少什麼就詢問什麼，引導使用者補完整流程；② 產生「結構規格（IR）」作為唯一藍圖（泳道／節點／連線／視覺映射）；③ 編譯成保留元素 ID、文字容器與箭頭綁定的可編輯 Excalidraw 檔案，並匯出 PNG／SVG，交付前通過「驗證閘門＋渲染自檢」，避免文字溢出、箭頭懸空與節點孤立；④ 支援增量編輯（修改文字／移動／調整大小／修改樣式／刪除／新增），只修改指定節點，不影響整張圖。內建 HR 常用流程族清單與統一視覺規範（主色遠大紅 #B31B1B）。解決 HR「手動畫圖耗時、修改一個節點就要重新調整整張圖」的痛點：圖用來修改，圖片用來分享。
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專業課程拓撲圖與培養方案材料生成器
輸入專業課程表，自動梳理能力線與先修關係，程式碼精繪高清拓撲圖、生成培養方案說明材料；事實錨定零虛構，先校對後製圖。 輸入高校任一專業人才培養方案中的專業課程開設情況（PDF / 圖片 / 文字表格均可），自動梳理課程之間的拓撲關係——按職業能力線分組、識別強先修依賴與能力呼應、定位核心樞紐節點、處理限選/方向課、對接第5/6學期頂崗實習收口；隨後用 HTML/SVG 程式碼精確渲染一張中文清晰、連線不糊的高清課程拓撲關係圖（非 AI 生圖），並最終產出一份符合教學文件體例、帶圖的人才培養方案課程體系說明材料。內置事實錨定與人工校對門控：課程名稱/性質/學時嚴格忠於原表、零虛構；先修關係明確標註為教學邏輯推斷並經用戶校對後再製圖；無依據的課標調整等信息絕不編造。
影片火種｜影片圖解生成器
很多影片不是「沒有內容」，而是內容太抽象、太密集，觀眾聽懂了前一句，下一句就忘了。 「火種｜影片圖解生成器」會把你的想法、腦暴、提綱、腳本、逐字稿或文章，先拆解出真正值得視覺化的概念，再判斷它更適合用流程、對比、架構、層級、循環、分支、決策樹或其他圖解結構來表達。 它不會為了湊數量硬畫，也不會把複雜內容塞成一張密密麻麻的資訊圖。多張圖會維持同一套視覺語言、命名和語意色彩，方便直接插入影片，作為講解骨架。 特別適合： 解釋複雜概念 拆解工作流程 比較兩種方法 展示系統結構 講清因果關係 把長篇腦暴整理成一組影片視覺節點 預設輸出為 16:9 靜態圖解。若執行環境無法提供可編輯的 Excalidraw 原始檔，會明確說明，不會把靜態圖片冒充成 .excalidraw。 適用情境 情境 1｜把腦暴變成圖解 只有一大段口述想法，沒有完整腳本。技能會從中找出最值得繪製的觀點，整理成一組具有講述順序的圖解。 情境 2｜把腳本變成影片視覺節點 已有完整腳本，但不知道哪裡該加畫面。技能會判斷哪些段落值得視覺化，並選擇合適的圖解類型。 情境 3｜解釋複雜概念 例如 AI Agent 如何運作、為什麼工作流程比單次示範重要、商業模式如何運轉、產品架構包含哪些層級。 情境 4｜拆解工作流程／流程 例如：選題池 → 研究 → Hook → 腳本 → 製作 → 複盤。 情境 5｜進行比較 例如：沒有工作流程 vs 有工作流程；傳統方式 vs AI 方式；單次成功 vs 穩定且可複製。
科研教改・課程建設・自媒體圖生成器
科研教改圖・課程建設圖・自媒體圖生成器是一套面向科研教改圖表、自媒體視覺與課程建設圖的繪圖 Skill。它會先判斷圖型，從適配的結構或風格庫中提供選擇，再提交完整設計方案；只有獲得使用者明確批准後才會生成，並在交付前檢查內容、關係、中文、構圖、人物與視覺品質。 科研教改圖・課程建設圖・自媒體圖生成器可以把研究材料、課程內容與自媒體主題轉化為清晰、有質感且符合個人審美的視覺方案。它支援技術路線圖、理論機制圖、研究框架圖、課程體系圖、職位—能力—課程對應圖、官方帳號頭圖、知識資訊圖、場景插畫與多頁圖文卡等類型。 Skill 會先完成「主題—節點—關係—層級—容量—載體」的內容轉譯，再推薦 3–5 個適配的結構或風格，並展示構圖、配色、材質、光影、文字處理、繪製方式與風險。未經使用者批准不會直接生成圖片；使用者修改內容、結構、風格、配色或尺寸後，會更新方案並重新等待批准。 科研與課程圖優先採用可編輯、關係準確的確定性繪製；自媒體與場景圖則採用無字生成圖片與可靠疊字。
資訊
- 版本
- v4
- 更新時間
- 執行點數
- 依實際用量
- 模型
- 自動選擇
