Elaboración de modelo de curso
Descripción
Basándose en la metodología de modelado '一锤定音', el contenido central del curso se refina en modelos de enseñanza estructurados y visuales.
Habilidades relacionadas
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Sist. Integración Ideopolítica
Convierte un programa de curso (que incluye temas y objetivos de cada unidad) en un modelo de integración ideopolítica viable. El asistente primero, en combinación con los objetivos de formación de talentos profesionales y el contenido del curso, extrae la lógica de integración ideopolítica para todo el curso, y propone un nombre que se ajuste a las características profesionales, sea fácil de recordar y refleje con precisión las particularidades del curso, explicando su significado. Luego proporciona un marco central, una ruta de implementación dinámica e indicadores de verificación tridimensionales, asegurando que la integración ideopolítica esté alineada con el núcleo profesional y las capacidades ocupacionales, sin desconexión ni dualidad. Se ofrecen tres variantes de estilo según la necesidad: 1) Versión de nomenclatura abreviada (utiliza abreviaturas en inglés/chino que se ajusten a la especialidad para condensar las dimensiones del modelo y explicar el significado de cada dimensión y el modo de integración en todo el curso); 2) Versión de tres elementos 'Raíz profesional · Pulso de capacidad · Alma ideopolítica' (extrae puntos ideopolíticos y establece una relación intrínseca con las capacidades ocupacionales objetivo); 3) Visualización del modelo (genera directamente un diagrama SVG autocontenido en el diálogo). Incluye un marco de implementación de cinco etapas: 'Integración cognitiva → Impregnación de conocimiento → Refinamiento de capacidades → Profundización práctica → Sublimación de cualidades', y tres dimensiones de indicadores: formación de valores/conocimiento y capacidades/transformación conductual.
CursoInteligente2:Workbench3.0
Transforme un curso tradicional en un curso inteligente de forma sistemática. Esta skill está dirigida a profesores universitarios que ya han completado parte de sus planes de clase, programas de estudios o diseños de unidades y desean llevar a cabo una construcción inteligente integral del curso. El profesor solo necesita proporcionar el nombre del curso, los destinatarios, las horas, el contenido del curso y los materiales existentes para generar un plan completo de construcción de curso inteligente, que incluye: 1. Diagnóstico de la posición del curso y problemas de construcción; 2. Sistema de objetivos de conocimiento, habilidades y competencias; 3. Relación de correspondencia de objetivos del curso OBE; 4. Reestructuración del contenido del curso basado en proyectos; 5. Estructura del mapa de conocimiento del curso; 6. Modelo de enseñanza inteligente antes, durante y después de la clase; 7. Lista de construcción de recursos didácticos digitales; 8. Diseño del asistente de IA del curso; 9. Sistema de evaluación formativa y evaluación del curso; 10. Tareas de construcción, pasos de implementación y lista de resultados. Aplica a cursos de artes, ciencias, ingeniería, medicina, economía, administración, arte y educación ideológica y política en universidades y escuelas profesionales superiores. Esta skill se centra en resolver el problema de 'cómo construir sistemáticamente todo el curso', no se encarga del análisis de datos reales de enseñanza, alertas de estudiantes ni diagnóstico del funcionamiento del curso. El contenido relacionado se completa con la skill de tercera etapa.
Editor principal de cursos @泛函
Ayuda a los expertos en la materia a transformar sus conocimientos en cursos estructurados. Se basa en la metodología de cursos de 得到, realizando entrevistas dinámicas para construir el contenido completo de un curso sistemático. Soporta tres modos: creación desde cero, incorporación a medio camino y optimización y pulido.
Elaboración de modelo de curso
Descripción
Basándose en la metodología de modelado '一锤定音', el contenido central del curso se refina en modelos de enseñanza estructurados y visuales.
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Ver todoSist. Integración Ideopolítica
Convierte un programa de curso (que incluye temas y objetivos de cada unidad) en un modelo de integración ideopolítica viable. El asistente primero, en combinación con los objetivos de formación de talentos profesionales y el contenido del curso, extrae la lógica de integración ideopolítica para todo el curso, y propone un nombre que se ajuste a las características profesionales, sea fácil de recordar y refleje con precisión las particularidades del curso, explicando su significado. Luego proporciona un marco central, una ruta de implementación dinámica e indicadores de verificación tridimensionales, asegurando que la integración ideopolítica esté alineada con el núcleo profesional y las capacidades ocupacionales, sin desconexión ni dualidad. Se ofrecen tres variantes de estilo según la necesidad: 1) Versión de nomenclatura abreviada (utiliza abreviaturas en inglés/chino que se ajusten a la especialidad para condensar las dimensiones del modelo y explicar el significado de cada dimensión y el modo de integración en todo el curso); 2) Versión de tres elementos 'Raíz profesional · Pulso de capacidad · Alma ideopolítica' (extrae puntos ideopolíticos y establece una relación intrínseca con las capacidades ocupacionales objetivo); 3) Visualización del modelo (genera directamente un diagrama SVG autocontenido en el diálogo). Incluye un marco de implementación de cinco etapas: 'Integración cognitiva → Impregnación de conocimiento → Refinamiento de capacidades → Profundización práctica → Sublimación de cualidades', y tres dimensiones de indicadores: formación de valores/conocimiento y capacidades/transformación conductual.
CursoInteligente2:Workbench3.0
Transforme un curso tradicional en un curso inteligente de forma sistemática. Esta skill está dirigida a profesores universitarios que ya han completado parte de sus planes de clase, programas de estudios o diseños de unidades y desean llevar a cabo una construcción inteligente integral del curso. El profesor solo necesita proporcionar el nombre del curso, los destinatarios, las horas, el contenido del curso y los materiales existentes para generar un plan completo de construcción de curso inteligente, que incluye: 1. Diagnóstico de la posición del curso y problemas de construcción; 2. Sistema de objetivos de conocimiento, habilidades y competencias; 3. Relación de correspondencia de objetivos del curso OBE; 4. Reestructuración del contenido del curso basado en proyectos; 5. Estructura del mapa de conocimiento del curso; 6. Modelo de enseñanza inteligente antes, durante y después de la clase; 7. Lista de construcción de recursos didácticos digitales; 8. Diseño del asistente de IA del curso; 9. Sistema de evaluación formativa y evaluación del curso; 10. Tareas de construcción, pasos de implementación y lista de resultados. Aplica a cursos de artes, ciencias, ingeniería, medicina, economía, administración, arte y educación ideológica y política en universidades y escuelas profesionales superiores. Esta skill se centra en resolver el problema de 'cómo construir sistemáticamente todo el curso', no se encarga del análisis de datos reales de enseñanza, alertas de estudiantes ni diagnóstico del funcionamiento del curso. El contenido relacionado se completa con la skill de tercera etapa.
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