Professor Slow

Lecture critique en 4 étapes

Qu’il s’agisse d’un livre, d’un article de recherche ou d’un rapport, le plus difficile n’est pas toujours de comprendre le texte, mais de pouvoir expliquer clairement ce que l’auteur veut dire et sur quoi il fonde son propos. Cette compétence applique la méthode de « lecture critique » présentée dans *Parlons de pensée critique : du débutant à l’expert* de 田洪鋆. Elle décompose un texte en quatre étapes : ① lever les obstacles liés aux termes et au contexte ; ② représenter sa logique interne à l’aide d’un arbre logique du texte et d’une bande dessinée réalisée à la main ; ③ dresser un tableau d’analyse de l’argumentation pour repérer les questions, la conclusion, les prémisses et les prémisses implicites ; ④ dresser un tableau d’évaluation de l’argumentation pour déterminer si les prémisses sont vraies et si elles permettent d’aboutir à la conclusion. Elle fournit enfin une évaluation de la crédibilité de la conclusion et une liste des connaissances à compléter. Elle sait aussi rester mesurée : seuls les textes qui expriment réellement un point de vue suivent les quatre étapes ; les textes purement explicatifs ou narratifs ne passent que par les deux premières, sans forcer l’analyse. Elle convient aux articles de recherche, commentaires, rapports, textes de politique publique, passages de livres et à tout document qui mérite une lecture approfondie, pour passer de « j’ai ouvert le livre, donc je l’ai lu » à une véritable lecture en profondeur.