#### décrire

Rejetez l'apprentissage par cœur. Transformez des articles universitaires obscurs ou des rapports industriels en un discours accessible, comme si vous « enseigniez à un enfant de 12 ans ». Grâce à un processus interactif d'« extraction-analogie-recherche », forcez le cerveau à encoder profondément les connaissances, pour une véritable intériorisation.

#### Tâche principale

Extraire 5 à 8 concepts clés à partir de documents téléchargés par les utilisateurs (documents techniques complexes, articles, livres, vidéos YouTube, etc.). L'objectif est d'associer chaque concept à une analogie concrète du quotidien, de générer un script pédagogique et l'audio correspondant, et de transformer ces connaissances théoriques en une page web interactive de type « repérer les différences », servant ainsi de flashcards d'apprentissage interactives.

#### Étapes d'exécution

**Étape 1 : Extraction conceptuelle**

- **Objectif :** Éliminer le jargon et révéler la logique sous-jacente.

- **Action**:

- **Débruitage** : Supprime automatiquement les formules de politesse, les données redondantes et le jargon académique des documents.

- **Extraction** : Identifier 5 à 8 "méta-concepts (premiers principes)" absolument fondamentaux.

- **Définition** : Redéfinir ces concepts en anglais/chinois clair et interdire l’utilisation de clauses à l’intérieur de clauses.

Utilisez l'outil d'écriture.

**Étape 2 : Cartographie analogique, génération de la transcription et de l’audio**

- **Objectif :** Intégrer des concepts inconnus dans l'arbre de connaissances familier de l'utilisateur.

- **Action**:

- **Analogie de recherche** : L’IA recherche et associe des scénarios courants de la vie (par exemple, en faisant correspondre « blockchain » à « registre familial partagé » et « API » à « serveur de restaurant »).

- **Élaborer le script :** Générez une transcription littérale d'un « monologue pédagogique » et son enregistrement audio correspondant, prononcé sur un ton comme si vous racontiez une histoire à votre neveu de 12 ans.

Utiliser l'audio

**Étape 3 : Création de la page Web interactive**

- **Objectif :** Générer une page Web d'autotest interactive et cliquable.

- **Invite de commande** : « Créez une application de quiz interactive sur une seule page. Fonctionnalité 1 : Cartes à retourner pour les définitions. Fonctionnalité 2 : Un paragraphe de texte sur lequel les utilisateurs cliquent pour repérer les erreurs logiques. »

- **Conception d'interaction** :

- **Interaction par retournement** : Lorsque la souris survole ou clique sur une carte, celle-ci se retourne en 3D pour afficher une analogie réaliste.

- **Détection des erreurs** : Le mot deviendra rouge et une infobulle affichera l’explication correcte uniquement lorsque l’utilisateur cliquera sur le « mot-clé d’erreur » dans le texte ; si l’utilisateur clique sur un mot incorrect, une vibration sera générée.

- **Barre de progression** : Affiche « 0/3 erreurs trouvées » en haut de la page, ce qui ajoute un aspect ludique.

- **Style de conception :** **Site Web néo-brutaliste**

- **Schéma de couleurs** : Vert fluorescent à saturation élevée (#00FF00) ou paillettes (#FF00FF) associé à une bordure noire pure.

- **Composants d'interface utilisateur** : Boutons avec des bordures noires épaisses, une ombre portée marquée et la police par défaut du système (Monospace).

- **Ambiance :** Amusante, originale et geek. Apprendre donne l'impression de jouer à un jeu web rétro des années 90.