Lily
ÉcrireAssistant aux projets SHS
Le plus grand risque d’un dossier de candidature n’est pas d’écrire lentement, mais de partir dans la mauvaise direction. La plupart des méthodes vous font « suivre le déroulement de la recherche du début à la fin ». Cette compétence fait l’inverse : elle procède d’abord à rebours, puis dans le sens de la rédaction. Elle vous pousse à clarifier ce qui constitue réellement votre apport, puis à vous placer du point de vue du comité d’évaluation pour déterminer ce qu’il faut présenter et pourquoi votre projet serait crédible. Ce n’est qu’une fois ce raisonnement établi qu’elle vous fait rédiger selon la logique de lecture. Elle impose trois garde-fous stricts : impossible de verrouiller le sujet tant que la revue de la littérature n’est pas suffisante, de commencer à rédiger tant que l’originalité n’est pas clairement définie, ou de finaliser le dossier sans votre confirmation. Elle s’appuie sur une recherche multidimensionnelle XYZ pour démontrer que la « lacune de recherche » existe réellement, sans jamais confondre « je n’ai rien trouvé » avec « personne n’a étudié la question ». D’autres IA vous aident à rédiger plus vite ; celle-ci vous fait commencer plus tard, pour réussir du premier coup.
RechercheAssistant de recherche guidée
Comme pour toute recherche bibliographique, ce Skill vous donne d’abord une « carte du domaine ». Il propose 5 capacités distinctives : ① d’abord les revues, puis les textes clés (règle absolue) — trouver 3 à 5 revues pour établir une carte du domaine, puis suivre leurs bibliographies pour repérer les publications clés, au lieu de vous noyer d’emblée dans des centaines d’articles ; ② vérification de l’authenticité des références (pour éviter les hallucinations de l’IA) — mode avec espaces réservés et vérification en temps réel via CrossRef/DOI/CNKI/Wanfang, avec contrôle individuel de l’auteur, de la revue, du DOI et des pages, sans jamais inventer une référence ; ③ automatisation de la recherche avancée CSSCI dans CNKI — avec un VPN ou des droits d’accès institutionnels, extraction automatique des notices et résumés CSSCI, jusqu’à 100 références à la fois, avec enregistrement direct dans Excel ; ④ téléchargement direct des articles en anglais en accès ouvert — téléchargement direct à 100 % depuis arXiv, MDPI, Frontiers et d’autres plateformes, et dans environ 50 à 70 % des cas pour les articles OA de Springer/Elsevier ; pour les articles payants, fourniture du lien DOI et d’instructions de téléchargement via VPN ; ⑤ choix du sujet avec la méthode des trois cercles — actualité des politiques ∩ acquis antérieurs ∩ conscience du problème, afin de transformer une idée vague en sujet réellement pertinent. Le processus principal en 7 étapes : conception du sujet → formulation des mots-clés → recherche des revues → recherche des publications clés → sélection et vérification → tentative de téléchargement → production d’une liste de lecture priorisée. Deux modules complémentaires sont également proposés : une analyse structurée en 12 éléments (Excel) et une réflexion itérative après lecture. Limites annoncées avec transparence : le Skill ne promet pas de contourner les protections anti-robots de CNKI pour télécharger les textes intégraux en chinois, ne se connecte pas à un VPN à votre place et ne rédige pas le corps du texte. Il s’adresse aux étudiants de troisième cycle, aux enseignants-chercheurs et à toute personne menant une recherche universitaire nécessitant une recherche bibliographique systématique.
Bulletin et rapport diagnostic
C'est la fin du semestre ! Vous devez combiner les notes d'examen final et les notes de contrôle continu dans un même tableau et soumettre un rapport de diagnostic d'amélioration du cours ? Ne le faites pas à la main ! Téléchargez le tableau des notes de contrôle continu et les notes d'examen final, indiquez les pourcentages, et vous obtenez un relevé de notes étudiant et un rapport de diagnostic approfondi du cours, prêts à être soumis.
RechercheMaître des jeux éducatifs
Concevez des jeux interactifs comme un expert pédagogique. Transformez des connaissances rébarbatives en expériences vivantes, et permettez aux étudiants d'apprendre efficacement en jouant, avec des résultats immédiats.