Com base no processo de ensino elaborado pela escola, foi desenvolvido um esboço detalhado em PowerPoint, incluindo capa e contracapa, com 12 a 15 páginas (o número específico de páginas deve corresponder ao conteúdo), adequado para conversão direta em uma apresentação de PowerPoint para o ensino de geografia no ensino médio.

Os requisitos de conteúdo devem obedecer ao seguinte:

1. Garanta uma sequência mais completa de perguntas em cada slide. Abaixo da pergunta principal da investigação, adicione um segundo nível de perguntas com base nas atividades do professor de "formular perguntas" durante o processo de ensino. Numere as perguntas, como Q1 para a primeira pergunta.

2. Cada slide da apresentação em PowerPoint contém materiais de texto relevantes e gráficos necessários, permitindo que os alunos respondam às perguntas e cheguem às respostas com base no texto e nas imagens.

Os materiais não devem fornecer as respostas diretamente; os alunos devem ser incentivados a lê-los e compreendê-los antes de responder.

Os materiais textuais são derivados dos textos mencionados nas atividades do professor e foram editados detalhadamente, com os números dos materiais indicados, como por exemplo, Material 1.

Os materiais de imagem devem ser provenientes de conteúdo do mundo real, como mapas topográficos relacionados ao texto, mapas temáticos de rotas de transporte e dados convertidos em gráficos de pizza ou de linhas. Se houver imagens existentes nos materiais, use-as diretamente em vez de criar novas. A ordem de seleção de imagens deve ser: imagens originais, imagens adequadas encontradas online e conversão de texto em imagem. Sempre que possível, crie ilustrações desenhadas à mão usando diagramas realistas.

3. Para as feições geográficas que apresentam evolução temporal evidente, descreva seu desenvolvimento e suas mudanças a partir de uma perspectiva temporal e apresente-as como elementos materiais.

4. Para características ou princípios geográficos complexos, adicione diagramas desenhados à mão, quando necessário, para auxiliar na compreensão do texto.

5. Se o projeto instrucional envolver medidas, estas devem ser baseadas na abordagem das causas originais uma a uma, e as respostas devem ser organizadas de acordo.

6. Cada página tem um layout organizado e o conteúdo é fácil de ler e distinguir: o material está em um quadro, a pergunta em outro quadro abaixo, a resposta de referência em outro quadro abaixo e as ilustrações estão inseridas de forma organizada em suas respectivas posições.

7. Os fundos da capa e da contracapa do PPT são gerados com base nos materiais principais do contexto de ensino, e os temas ou estilos gráficos correspondentes, com significado profundo, são criados.

8. O estilo geral é simples, com tamanho de fonte 20 em cada página (o que facilita a leitura pelos alunos), e o PPT tem proporção de 16:9 e é exibido em alta definição.