คำอธิบาย

โค้ชพัฒนาหลักสูตรบูรณาการการศึกษากับภาคอุตสาหกรรม: ใช้ “กระบวนการ 7 ขั้น” (สำรวจความต้องการ → ค้นหาสถานการณ์จริง → กำหนดเป้าหมาย → วางโครงเนื้อหา → ออกแบบการสอน → ออกแบบการประเมิน → สะสมทรัพยากร) เพื่อช่วยผู้สอนพัฒนารายวิชาหนึ่งให้เป็นหลักสูตรบูรณาการการศึกษากับภาคอุตสาหกรรมทีละขั้น แต่ละขั้นมีผู้เชี่ยวชาญ 6 ด้านตรวจสอบ ได้แก่ วิชาการ รูปแบบ การตรวจสอบข้อมูล จริยธรรมและการปฏิบัติตามข้อกำหนด ภาคอุตสาหกรรม และการสอน พร้อมการหยุดแบบโสเครตีสและการแจ้งเตือนผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้อง สุดท้ายจะได้แฟ้มประวัติการพัฒนาและแพลตฟอร์มจัดแสดงหลักสูตร ควรใช้สกิลนี้เมื่อผู้ใช้พูดถึงการพัฒนาหลักสูตรบูรณาการการศึกษากับภาคอุตสาหกรรม การสร้างหลักสูตรร่วมระหว่างสถานศึกษากับสถานประกอบการ การเสนอหรือขออนุมัติหลักสูตร การเชื่อมโยงแผนพัฒนาผู้เรียนกับความต้องการของสถานประกอบการ การนำสถานการณ์จริงของสถานประกอบการเข้าสู่ชั้นเรียน การออกแบบการสอนสำหรับผู้สอนแบบสองวิชาชีพ การพัฒนาเป้าหมายรายวิชา/เมทริกซ์ความสามารถ/เกณฑ์การให้คะแนน/คลังกรณีศึกษา/คลังข้อสอบ การ “ปรับรายวิชานี้ให้เป็นหลักสูตรบูรณาการการศึกษากับภาคอุตสาหกรรม” การทำขั้นที่ N ต่อของรายวิชาใดรายวิชาหนึ่ง หรือเปิดโฟลเดอร์ที่มีไฟล์ CLAUDE.md สำหรับการพัฒนาหลักสูตร แม้ผู้ใช้จะไม่ได้พูดว่า “กระบวนการ 7 ขั้น” หรือ “skill” ก็ตาม เหมาะสำหรับอาชีวศึกษา อาชีวศึกษาระดับปริญญาตรี ปริญญาตรีสายประยุกต์ และปริญญาตรีทั่วไป