Một Câu Nói Ở Công Viên
Con trai tôi 5 tuổi đang chơi trên xà đơn ở công viên.
Một cậu bé ở độ tuổi tiểu học đến và thử làm điều tương tự.
Tuy nhiên, cậu bé đó không thể làm tốt lắm.
Nhìn thấy vậy, con trai tôi nói:
"Anh học tiểu học rồi mà không làm được à?
Em mới 5 tuổi mà em làm được nèi!"
Thành thật mà nói, phản ứng đầu tiên của tôi là, "Đừng nói những điều như thế."
Tôi cảm thấy xấu hổ và có lỗi với đứa trẻ kia và bố mẹ của cháu.
Nhưng ngay sau đó, tôi chợt nhận ra.
Khoan đã, đó cũng chính là những lời tôi đã nói với con trai mình.
Tôi Chỉ Muốn Động Viên Con
Con trai tôi cực kỳ hiếu thắng và thường né tránh những việc mà nó cảm thấy thiếu tự tin ngay từ đầu.
Tôi muốn con thử, dù có thất bại.
Nhưng dù tôi có đơn giản nói "Thử đi con," nó cũng không chịu nhúc nhích.
Một ngày nọ, khi con trai tôi làm được xà đơn một chút, tôi nói:
"Chà, con mới 5 tuổi mà đã làm được như vậy thật tuyệt!"
Nó vui mừng đến nỗi bắt đầu thử đi thử lại.
Từ đó, khi muốn con thử thách bản thân, tôi bắt đầu dùng những câu nói hơi kích thích một cách đùa cợt:
"Con mới có 5 tuổi, chắc chưa làm được cái này đúng không?"
Con trai tôi thậm chí còn nói:
"Bố ơi, nói con 'không làm được đi!'"
Nó muốn cho tôi thấy sự tuyệt vời của nó.
Nó muốn khoe những gì nó có thể làm.
Nó trở thành như một tín hiệu giữa cha và con để bật công tắc động lực của nó.
Thực tế là nó có hiệu quả.
Nó làm xà đơn tốt hơn nhiều và bắt đầu thử thách bản thân với nhiều việc khác thường xuyên hơn.
Tôi Không Có Ý Khuyến Khích So Sánh
Tất nhiên, tôi chưa bao giờ có ý khuyến khích nó so sánh bản thân với người khác.
Tôi nghĩ mình đã tránh những câu như:
"Con giỏi vì con hơn bạn X."
"Con tuyệt vì con khéo léo hơn những đứa trẻ khác."
Tôi hoàn toàn muốn con trân trọng:
Niềm vui khi thành công.
Sự thất vọng khi thất bại.
Khát khao thử lại một lần nữa.
Đó là lý do câu nói ở công viên hôm đó khiến tôi hơi sợ.
Có Lẽ Lời Nói Của Tôi Đang Mang Một Ý Nghĩa Khác
Tôi không kết luận rằng con trai mình thực sự đã coi "việc đứng trên người khác" là một giá trị cốt lõi.
Ở tuổi 5, đó là giai đoạn trẻ tự nhiên muốn cho người khác thấy những gì mình có thể làm.
"Nhìn nè!"
"Con làm được rồi!"
"Con giỏi không?"
Tôi nghĩ những cảm xúc đó bộc lộ ra là tự nhiên.
Tuy nhiên, điều khiến tôi có cảm giác khủng hoảng là nhận ra rằng dù tôi không có ý dạy trực tiếp, những lời chúng tôi lặp đi lặp lại như cha và con có thể đã bắt đầu mang một ý nghĩa khác trong lòng nó.
"Con làm được dù còn nhỏ tuổi."
"Con làm được dù người ta nghĩ con không thể."
"Con làm được trong khi người khác không làm được."
Tôi có thể đã vô tình đẩy cảm giác vui sướng của con theo những hướng đó.
Lời Nói Của Chúng Ta Để Lại Những Giá Trị Gì?
Là cha mẹ, có nhiều tình huống chúng ta muốn con mình hành động.
Chúng ta muốn con mặc quần áo.
Chúng ta muốn con dọn dẹp.
Chúng ta muốn con thử những điều mới.
Chúng ta muốn con thử lại mà không bỏ cuộc.
Để đạt được điều đó, chúng ta sáng tạo trong lời nói.
Điều khiến tôi suy nghĩ là liệu việc làm cho đứa trẻ hành động đã trở thành mục tiêu tự thân hay chưa.
Nó đã có thể làm xà đơn.
Nó bắt đầu thử nhiều lần dù đã thất bại.
Nhìn vào kết quả, những điều này có vẻ là những thay đổi tích cực.
Nhưng những lời nói đó để lại ý nghĩa gì bên trong đứa trẻ?
Có lẽ chúng ta phải suy nghĩ xa hơn thế.
Tất nhiên, tôi không muốn phủ nhận hoàn toàn cảm giác "muốn giỏi hơn người khác."
Không muốn thua cuộc đôi khi có thể trở thành sức mạnh.
Nhưng những lời nói bâng quơ được thốt ra với ý tốt có thể tồn tại như những giá trị bất ngờ trong một đứa trẻ.
Tôi cảm thấy một chút sợ hãi trong điều đó.
Lời nói chúng ta dùng để động viên con để lại những giá trị gì?
Câu nói của con trai khiến tôi muốn suy nghĩ sâu sắc về điều đó.
