Interviewleitfaden-Generator
Leitfäden für Interviews und Fokusgruppen
Interviewleitfaden-Generator
Leitfäden für Interviews und Fokusgruppen
Einblicke
Beschreibung
Erstellt auf Grundlage Ihrer Forschungsfrage und Ihres Teilnehmerprofils einen vollständigen, halbstrukturierten Interviewleitfaden oder ein Fokusgruppenprotokoll – von den Einstiegsfragen bis zum Abschluss. Generiert nicht suggestive, offene Fragen und schlägt eine Liste von Vorab-Codes zur Verwendung in MAXQDA/NVivo vor. Für wen: Akademikerinnen und Akademiker sowie Studierende im Aufbaustudium, die qualitative oder Mixed-Methods-Forschung durchführen.
Empfohlen von
Shuting@YouMind
Warum wir diese Fähigkeit empfehlen
Verbindet offene Fragen, Probes, Moderationshinweise und Vorab-Codes in einem praxisnahen Protokoll.
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ForschungThemenanalyse-Codebuch
Erstellt aus Rohdatenzitaten oder ersten offenen Codes systematisch ein Codebuch und eine Themenkarte; schlägt Codes in einer Parent-Child-Struktur zur Verwendung in MAXQDA/NVivo vor. Unterstützt induktive, deduktive oder gemischte Analyseansätze. Für wen: Forschende, die thematische Analysen oder Inhaltsanalysen durchführen.
ForschungGruppenvergleichs-Tester
Erstellt aus Ihren Ergebnissen von t-Tests, ANOVA oder Chi-Quadrat-Tests einen APA-7-konformen, publikationsfertigen Ergebnisteil. Verwendet das korrekte Format für die statistische Berichterstattung (t(df)=..., p=..., d=...) und interpretiert die Effektstärke anhand der Cohen-Kriterien. Bei Vergleichen von drei oder mehr Gruppen erinnert das Tool daran, dass eine Korrektur für multiple Vergleiche angegeben werden sollte. Geeignet für: Forschende und Studierende im Aufbaustudium, die experimentelle oder vergleichende Studien durchführen.
ForschungQualitativ: Güte & COREQ
Auf Grundlage Ihres qualitativen Studiendesigns verfasst dieses Skill einen Methodenteil nach den Gütekriterien von Lincoln & Guba. Anschließend zeigt es anhand der COREQ-Checkliste transparent auf, welche Punkte unvollständig oder nur unzureichend berichtet wurden. Für wen: Forschende, die vor der Einreichung bei einer Zeitschrift Wert auf eine solide Berichterstattung legen, sowie Promovierende und andere Studierende im Aufbaustudium.
Informationen
- Version
- v2
- Zuletzt aktualisiert
- Credits pro Ausführung
- Nach Verbrauch
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- Automatisch
