SCORM-Inhalt + Abgleich
Erstellt Strukturen und prüft die Zuordnung
Beschreibung
Entwirft aus Ihrem Modulthema und Ihren Lernzielen das Inhaltsgerüst eines SCORM-kompatiblen E-Learning-Pakets (Bildschirme, Interaktionspunkte und Bewertungselemente). Anschließend wird geprüft, auf welchem Bildschirm jedes Lernziel behandelt und wie es gemessen wird. Nicht zugeordnete Lernziele werden klar aufgezeigt und es werden Inhalte vorgeschlagen, um die Lücke zu schließen. Geeignet für: E-Learning-Inhaltsentwickler und Koordinatoren für Fernunterricht.
Ähnliche Fähigkeiten
Alle anzeigen
Wöchentlicher Unterrichtsplaner
Erstellt aus dem von Ihnen angegebenen Unterrichtsthema und der Unterrichtsdauer einen strukturierten wöchentlichen Unterrichtsplan mit messbaren Lernzielen, die mit Verben aus der Bloom-Taxonomie formuliert sind, einem zeitlich gegliederten Unterrichtsablauf und einem Vorschlag für ein Bewertungselement. Lernziele und Aktivitäten werden stets aufeinander abgestimmt. Geeignet für: Hochschullehrende sowie Lehrkräfte, die Kurse oder Bildungsprogramme planen.
Moodle-Kursstrukturplaner
Erstellt aus Ihrer Zusammenfassung eines mehrwöchigen Lehrplans eine strukturierte Kursgliederung mit Abschnitten und Themen, die Sie manuell in Moodle einrichten können. Für jede Woche werden empfohlene Aktivitätsmodule (Aufgabe, Test, Forum, Material) sowie die Verteilung der Bewertungsanteile aufgeführt. Geeignet für: Lehrende und Bildungskoordinatoren, die neue Kurse in Moodle einrichten.
Designer für adaptive Tests
Erstellt aus Ihrem Prüfungsziel und Ihrer Fragenbank eine schriftliche Spezifikation für bedingte Zugriffs- und adaptive Prüfungslogik in Moodle (z. B. das Freischalten von Modulen und Verzweigungen nach Punktbereich) sowie eine Anleitung zur Umsetzung in der Moodle-Oberfläche. Geeignet für: Bildungstechnolog:innen, die personalisierte Lernpfade gestalten.
SCORM-Inhalt + Abgleich
Erstellt Strukturen und prüft die Zuordnung
Beschreibung
Entwirft aus Ihrem Modulthema und Ihren Lernzielen das Inhaltsgerüst eines SCORM-kompatiblen E-Learning-Pakets (Bildschirme, Interaktionspunkte und Bewertungselemente). Anschließend wird geprüft, auf welchem Bildschirm jedes Lernziel behandelt und wie es gemessen wird. Nicht zugeordnete Lernziele werden klar aufgezeigt und es werden Inhalte vorgeschlagen, um die Lücke zu schließen. Geeignet für: E-Learning-Inhaltsentwickler und Koordinatoren für Fernunterricht.
Ähnliche Fähigkeiten
Alle anzeigenWöchentlicher Unterrichtsplaner
Erstellt aus dem von Ihnen angegebenen Unterrichtsthema und der Unterrichtsdauer einen strukturierten wöchentlichen Unterrichtsplan mit messbaren Lernzielen, die mit Verben aus der Bloom-Taxonomie formuliert sind, einem zeitlich gegliederten Unterrichtsablauf und einem Vorschlag für ein Bewertungselement. Lernziele und Aktivitäten werden stets aufeinander abgestimmt. Geeignet für: Hochschullehrende sowie Lehrkräfte, die Kurse oder Bildungsprogramme planen.
Moodle-Kursstrukturplaner
Erstellt aus Ihrer Zusammenfassung eines mehrwöchigen Lehrplans eine strukturierte Kursgliederung mit Abschnitten und Themen, die Sie manuell in Moodle einrichten können. Für jede Woche werden empfohlene Aktivitätsmodule (Aufgabe, Test, Forum, Material) sowie die Verteilung der Bewertungsanteile aufgeführt. Geeignet für: Lehrende und Bildungskoordinatoren, die neue Kurse in Moodle einrichten.
Designer für adaptive Tests
Erstellt aus Ihrem Prüfungsziel und Ihrer Fragenbank eine schriftliche Spezifikation für bedingte Zugriffs- und adaptive Prüfungslogik in Moodle (z. B. das Freischalten von Modulen und Verzweigungen nach Punktbereich) sowie eine Anleitung zur Umsetzung in der Moodle-Oberfläche. Geeignet für: Bildungstechnolog:innen, die personalisierte Lernpfade gestalten.
Finde deine nächste Lieblingsfähigkeit
Entdecke weitere kuratierte KI-Fähigkeiten für Recherche, Kreativität und den Arbeitsalltag.