応用人文系科目の教材開発
説明
教師やカリキュラム開発チーム向けに、応用的な人文・社会系科目の教材を共同開発します。授業全体の構成、完成したモデル章、タスクごとの本文、ワークシート、評価ツール、学習者向けAIアクティビティ、理論枠組み図まで、段階ごとに確認しながら完成させます。
関連スキル
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新形態教材開発設計アシスタント
この技能は、職業教育従事者にワンストップの新形態教材開発ソリューションを提供することを目的としています。ゼロから新しいコースの教材を計画する必要がある場合でも、既存の教材を革新的に改良したい場合でも、職業教育の新形態教材開発の先進的な方法論に基づいて、概念から実装までの全プロセスを段階的に導きます。 コースと専門の基本情報を提供するだけで、この技能は自動的に入力分析とギャップ診断を行い、国家専門教育基準、「1+X」資格基準などの「四つの整合」要件に照らして、既存の資料を評価し、専門的な戦略提案を提供します。その後、段階的にトピックの選定と検証、教材の十大特徴の明確化、「崗課賽証」の融合パスの設計を支援し、産学連携の二元体制と学科・学部の二層管理体制およびチーム構築計画を構築します。 コアコンテンツの設計面では、この技能は適切な教材形式（プロジェクト型、ワークブック型など）の選択、詳細な目次アウトラインの設計、および教育目標を実行可能な学習タスクに変換することをガイドします。同時に、カリキュラムにおける思想政治教育の組み込み方法を深く掘り下げて計画し、包括的なデジタルリソースの付属計画と科学的な教育評価システムを設計します。最終的に、すべての計画成果は完全なMarkdown開発計画文書として統合され、専門的で簡潔なPPT発表スライドが自動生成され、新形態教材の建設を容易に発表・推進できるようになります。
大学新形態教材目録アーキテクト v2.0｜文科・芸術共通
教材テーマを入力し、申請可能な新形態教材目録を生成します。 以下のことが可能です： 1. 教材構造の自動設計 教材名、専門分野、授業の用途に基づき、基礎認識から総合プロジェクトに至る段階的な章構成を生成します。 2. 三層目標の自動補完 授業全体の目標と各章の学習目標を生成し、知識目標、能力目標、素養目標をカバー。目標の抽象的で評価不可能な状態を回避します。 3. デジタルリソースの自動配置 各章にマイクロレッスン動画、事例集、オーンラインテスト、プロジェクトテンプレート、評価尺度、AIプロンプトなどの新形態リソースをマッチングします。 4. プロジェクトタスクの自動設計 文科または芸術系科目の特性に応じて、事例分析、調査タスク、創作プロジェクト、発表評価、総合実践の章を設計します。 使用方法は簡単です： 起動後、「教材名、専門分野、対象者、教材用途」を入力するだけで開始できます。 学習時間、章数、AI統合方法が不明な場合でも、空欄にしておけば、大学授業の一般的な基準に従って自動補完します。 対象： 大学教員、教材主編、授業責任者、出版社編集者、学科主任、一流授業および新形態教材申請チーム。
スマートコース構築II：ワークベンチ v3.0
従来のコースを体系的にスマートコースに再構築します。 このスキルは、一部の教案、シラバス、またはユニットデザインを既に完了し、コース全体のスマート化をさらに進めたいと考えている大学教員を対象としています。 教員はコース名、受講対象者、授業時間数、コース内容、既存の教材を提供するだけで、以下の内容を含む完全なスマートコース構築計画を生成できます。 1. コースの位置づけと構築上の問題診断； 2. 知識・能力・素養目標体系； 3. OBEコース目標対応関係； 4. プロジェクト型コース内容の再構築； 5. コース知識グラフ構造； 6. 授業前・授業中・授業後のスマート教育モデル； 7. デジタル教材リソース構築リスト； 8. コースAIアシスタント設計案； 9. 形成的評価とコース評価体系； 10. 構築タスク、実施手順、成果リスト。 大学（本科）および短期大学（高職）の文系、理系、工学、医学、経済、管理、芸術、思想政治教育などのコースに適用されます。 このスキルは「コース全体を体系的に構築する方法」の問題に重点を置いており、実際の教育データ分析、学生のアラート、コース運営の診断は担当しません。関連内容は第3段階のスキルで行われます。
応用人文系科目の教材開発
説明
教師やカリキュラム開発チーム向けに、応用的な人文・社会系科目の教材を共同開発します。授業全体の構成、完成したモデル章、タスクごとの本文、ワークシート、評価ツール、学習者向けAIアクティビティ、理論枠組み図まで、段階ごとに確認しながら完成させます。
関連スキル
すべて表示新形態教材開発設計アシスタント
この技能は、職業教育従事者にワンストップの新形態教材開発ソリューションを提供することを目的としています。ゼロから新しいコースの教材を計画する必要がある場合でも、既存の教材を革新的に改良したい場合でも、職業教育の新形態教材開発の先進的な方法論に基づいて、概念から実装までの全プロセスを段階的に導きます。 コースと専門の基本情報を提供するだけで、この技能は自動的に入力分析とギャップ診断を行い、国家専門教育基準、「1+X」資格基準などの「四つの整合」要件に照らして、既存の資料を評価し、専門的な戦略提案を提供します。その後、段階的にトピックの選定と検証、教材の十大特徴の明確化、「崗課賽証」の融合パスの設計を支援し、産学連携の二元体制と学科・学部の二層管理体制およびチーム構築計画を構築します。 コアコンテンツの設計面では、この技能は適切な教材形式（プロジェクト型、ワークブック型など）の選択、詳細な目次アウトラインの設計、および教育目標を実行可能な学習タスクに変換することをガイドします。同時に、カリキュラムにおける思想政治教育の組み込み方法を深く掘り下げて計画し、包括的なデジタルリソースの付属計画と科学的な教育評価システムを設計します。最終的に、すべての計画成果は完全なMarkdown開発計画文書として統合され、専門的で簡潔なPPT発表スライドが自動生成され、新形態教材の建設を容易に発表・推進できるようになります。
大学新形態教材目録アーキテクト v2.0｜文科・芸術共通
教材テーマを入力し、申請可能な新形態教材目録を生成します。 以下のことが可能です： 1. 教材構造の自動設計 教材名、専門分野、授業の用途に基づき、基礎認識から総合プロジェクトに至る段階的な章構成を生成します。 2. 三層目標の自動補完 授業全体の目標と各章の学習目標を生成し、知識目標、能力目標、素養目標をカバー。目標の抽象的で評価不可能な状態を回避します。 3. デジタルリソースの自動配置 各章にマイクロレッスン動画、事例集、オーンラインテスト、プロジェクトテンプレート、評価尺度、AIプロンプトなどの新形態リソースをマッチングします。 4. プロジェクトタスクの自動設計 文科または芸術系科目の特性に応じて、事例分析、調査タスク、創作プロジェクト、発表評価、総合実践の章を設計します。 使用方法は簡単です： 起動後、「教材名、専門分野、対象者、教材用途」を入力するだけで開始できます。 学習時間、章数、AI統合方法が不明な場合でも、空欄にしておけば、大学授業の一般的な基準に従って自動補完します。 対象： 大学教員、教材主編、授業責任者、出版社編集者、学科主任、一流授業および新形態教材申請チーム。
スマートコース構築II：ワークベンチ v3.0
従来のコースを体系的にスマートコースに再構築します。 このスキルは、一部の教案、シラバス、またはユニットデザインを既に完了し、コース全体のスマート化をさらに進めたいと考えている大学教員を対象としています。 教員はコース名、受講対象者、授業時間数、コース内容、既存の教材を提供するだけで、以下の内容を含む完全なスマートコース構築計画を生成できます。 1. コースの位置づけと構築上の問題診断； 2. 知識・能力・素養目標体系； 3. OBEコース目標対応関係； 4. プロジェクト型コース内容の再構築； 5. コース知識グラフ構造； 6. 授業前・授業中・授業後のスマート教育モデル； 7. デジタル教材リソース構築リスト； 8. コースAIアシスタント設計案； 9. 形成的評価とコース評価体系； 10. 構築タスク、実施手順、成果リスト。 大学（本科）および短期大学（高職）の文系、理系、工学、医学、経済、管理、芸術、思想政治教育などのコースに適用されます。 このスキルは「コース全体を体系的に構築する方法」の問題に重点を置いており、実際の教育データ分析、学生のアラート、コース運営の診断は担当しません。関連内容は第3段階のスキルで行われます。
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