週間授業計画ライター
学習目標と時間配分付きの授業案を作成
説明
指定した授業テーマと授業時間をもとに、ブルームのタキソノミーの動詞で記述した測定可能な学習目標、時間配分付きの授業展開、評価要素の提案を含む、構造化された週間授業計画を作成します。学習目標とアクティビティは常に相互に対応させます。対象：大学教員、コースや研修プログラムを設計する講師。
関連スキル
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学習成果のBloom分類
学習成果をBloomタキソノミーのレベルに応じて分類し、測定できない（「知る」「理解する」など）動詞を修正して、それぞれの成果に適した評価方法を提案します。動詞の表面的な意味ではなく、成果が実際に求める認知的な負荷に基づいて分類します。対象：カリキュラムや授業を設計する教員、カリキュラム開発委員会。
GIFT形式問題バンク作成
入力したトピックと内容から、Moodleの「問題バンク > インポート」画面に直接アップロードできるGIFT形式の多肢選択問題バンクを生成します。正解の選択肢を指定し、トピックに関連する妥当な誤答選択肢を作成するほか、GIFTの構文エラーが起きないようにします。対象ユーザー：Moodleで授業を行う教員や、試験問題プールを作成する教育コーディネーター。
週間授業計画ライター
学習目標と時間配分付きの授業案を作成
説明
指定した授業テーマと授業時間をもとに、ブルームのタキソノミーの動詞で記述した測定可能な学習目標、時間配分付きの授業展開、評価要素の提案を含む、構造化された週間授業計画を作成します。学習目標とアクティビティは常に相互に対応させます。対象：大学教員、コースや研修プログラムを設計する講師。
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学習成果をBloomタキソノミーのレベルに応じて分類し、測定できない（「知る」「理解する」など）動詞を修正して、それぞれの成果に適した評価方法を提案します。動詞の表面的な意味ではなく、成果が実際に求める認知的な負荷に基づいて分類します。対象：カリキュラムや授業を設計する教員、カリキュラム開発委員会。
GIFT形式問題バンク作成
入力したトピックと内容から、Moodleの「問題バンク > インポート」画面に直接アップロードできるGIFT形式の多肢選択問題バンクを生成します。正解の選択肢を指定し、トピックに関連する妥当な誤答選択肢を作成するほか、GIFTの構文エラーが起きないようにします。対象ユーザー：Moodleで授業を行う教員や、試験問題プールを作成する教育コーディネーター。
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