Um Comentário Ouvido no Parque
Meu filho de 5 anos estava brincando nas barras do parquinho.
Um menino da idade do ensino fundamental se aproximou e tentou fazer o mesmo.
Só que esse menino não conseguiu se sair muito bem.
Vendo isso, meu filho disse:
"Você não consegue fazer isso mesmo estando no ensino fundamental?
Eu só tenho 5 anos e consigo!"
Sinceramente, minha primeira reação foi: "Não diga esse tipo de coisa."
Fiquei envergonhado e com pena do outro menino e dos pais dele.
Mas no momento seguinte, caiu a ficha.
Espera… são as mesmas palavras que eu venho usando com meu filho.
Eu Só Queria Motivá-lo
Meu filho é extremamente competitivo e tende a evitar desde o início tudo em que não se sente confiante.
Eu queria que ele tentasse, mesmo que falhasse.
Mas, mesmo quando eu simplesmente dizia "Vamos tentar", ele não saía do lugar.
Um dia, quando meu filho conseguiu fazer um pouco das barras, eu disse:
"Nossa, é incrível você conseguir fazer isso mesmo tendo só 5 anos!"
Ele ficou tão feliz que começou a tentar de novo e de novo.
A partir daí, quando eu queria que ele se desafiasse, comecei a usar frases levemente provocativas, em tom de brincadeira:
"Você tem só 5 anos, então provavelmente ainda não consegue fazer isso, né?"
Meu filho chegava a dizer:
"Papai, fala que eu não consigo!"
Ele queria me mostrar o quanto era incrível.
Ele queria exibir o que conseguia fazer.
Isso se tornou uma espécie de código entre pai e filho para ativar o gatilho da motivação nele.
E, de fato, funcionava.
Ele melhorou muito nas barras e passou a se desafiar com mais frequência em outras coisas.
Não Era Minha Intenção Incentivar a Comparação
Claro, nunca foi minha intenção incentivá-lo a se comparar com os outros.
Achava que estava evitando frases como:
"Você é incrível porque é melhor que o fulano."
"Você é demais porque tem mais habilidade que as outras crianças."
Eu queria puramente que ele valorizasse:
A alegria de conseguir.
A frustração de falhar.
A vontade de tentar mais uma vez.
Por isso, aquele comentário no parque me assustou um pouco.
Talvez Minhas Palavras Estivessem Ganhando Outro Significado
Não estou concluindo que meu filho realmente adotou "estar acima dos outros" como um valor central.
Aos 5 anos, é uma fase em que as crianças naturalmente querem mostrar aos outros o que sabem fazer.
"Olha!"
"Consegui!"
"Que legal, né?"
Acho que é natural que esses sentimentos venham à tona.
No entanto, o que me deu um senso de crise foi perceber que, mesmo sem a intenção de ensinar isso diretamente, as palavras que repetíamos como pai e filho talvez estivessem ganhando um significado diferente dentro dele.
"Eu consigo apesar da minha idade."
"Eu fiz mesmo quando achavam que não conseguiria."
"Eu consigo fazer enquanto outros não conseguem."
Posso ter, sem querer, empurrado o senso de alegria dele nessa direção.
Que Tipo de Valores Nossas Palavras Deixam?
Como pais, existem muitas situações em que queremos que nossos filhos ajam.
Queremos que se vistam.
Queremos que arrumem a bagunça.
Queremos que tentem coisas novas.
Queremos que tentem de novo sem desistir.
Para conseguir isso, somos criativos com nossas palavras.
O que essa situação me fez pensar foi se o ato de fazer a criança agir tinha se tornado o objetivo em si mesmo.
Ele conseguiu fazer as barras.
Ele começou a tentar muitas vezes mesmo após falhar.
Olhando só para os resultados, parecem mudanças positivas.
Mas qual significado essas palavras deixam dentro da criança?
Talvez seja preciso pensar até esse ponto.
Claro, não quero negar completamente o sentimento de "querer ser melhor que os outros."
O desejo de não perder pode, às vezes, se tornar uma força.
Mas palavras casuais ditas com boas intenções podem permanecer como valores inesperados dentro de uma criança.
Senti um pouco de medo nisso.
Que tipo de valores as palavras que usamos para motivar nossos filhos deixam neles?
O comentário do meu filho me fez querer refletir profundamente sobre isso.
