YouMind
Đăng nhập
Tạo kế hoạch CTTT kỹ thuật mới

Tạo kế hoạch CTTT kỹ thuật mới

Tạo kế hoạch CTTT từ kiến thức chuyên ngành

Tạo bởi
Xxin Dai
Lượt cài đặt
5
TừYouMind

Xem trước nội dung

Mô tả

Nhập tên môn học và điểm kiến thức chuyên ngành, tự động tạo một kế hoạch tích hợp CTTT hoàn chỉnh cho các môn kỹ thuật mới, có thể dùng trực tiếp cho giáo án, PPT và giảng dạy trên lớp. Áp dụng cho các môn chuyên ngành như sản xuất thông minh, vật liệu thông minh, cơ khí, tự động hóa, máy tính, trí tuệ nhân tạo, điều khiển điện, khoa học vật liệu, v.v. Hỗ trợ xuất ra giải thích kiến thức, điểm tích hợp CTTT, liên quan chiến lược quốc gia, tài liệu tình huống, chuỗi câu hỏi trên lớp, lời giảng của giáo viên, hoạt động học sinh và phương pháp đánh giá ba chiều. Trước khi sử dụng chính thức, có thể dùng thử phiên bản miễn phí 'Trình tạo cảm hứng CTTT môn kỹ thuật mới'. Công cụ này được thiết kế bởi Phó Giáo sư Khoa Chủ nghĩa Mác tại một trường đại học kỹ thuật, dựa trên kinh nghiệm thực tiễn hướng dẫn các khoa kỹ thuật trong trường xây dựng CTTT môn học, nhấn mạnh sự kết hợp tự nhiên giữa kiến thức chuyên môn và định hướng giá trị.

Kỹ năng liên quan

Xem tất cả

Bộ tạo cảm hứng GDCT KT mới

Nhiều giảng viên chuyên ngành kỹ thuật mới khi thực hiện giáo dục chính trị trong khóa học (GDCT) không phải không biết tầm quan trọng của GDCT, mà là không biết điểm kiến thức chuyên ngành của mình có thể lồng ghép những gì, làm thế nào để tránh nâng cao một cách gượng ép, và bắt đầu từ đâu trong lớp học. Skill này dành cho giảng viên các môn chuyên ngành kỹ thuật mới và liên ngành như sản xuất thông minh, vật liệu thông minh, cơ khí, tự động hóa, máy tính, trí tuệ nhân tạo, điều khiển điện, khoa học vật liệu, v.v., giúp bạn bắt đầu từ một điểm kiến thức cụ thể để nhanh chóng có được cảm hứng lồng ghép GDCT. Bạn chỉ cần nhập tên khóa học, điểm kiến thức chương/bài và đối tượng giảng dạy, tôi sẽ tạo cho bạn: giải thích ngắn gọn về điểm kiến thức; 2-3 hướng lồng ghép tự nhiên; bối cảnh quốc gia hoặc thực tiễn có thể liên quan; 3 câu hỏi gợi mở trong lớp; một gợi ý sử dụng ngắn trong lớp. Phiên bản miễn phí này phù hợp để giảng viên nhanh chóng đánh giá 'điểm kiến thức này có không gian lồng ghép GDCT không'. Nếu bạn cần giải pháp đầy đủ, bao gồm tài liệu tình huống, chuỗi câu hỏi, kịch bản giảng dạy 1 phút/3 phút, hoạt động sinh viên, gợi ý nhúng giáo án/PPT và phương pháp đánh giá ba chiều, bạn có thể sử dụng phiên bản trả phí 《新工科课程思政融合方案生成器》. Skill này phù hợp với: - Giảng viên chuyên ngành kỹ thuật mới lần đầu thử làm GDCT; - Giảng viên đại học đang sửa giáo án, PPT hoặc thiết kế giảng dạy; - Giảng viên muốn nhanh chóng tìm điểm bắt đầu GDCT nhưng chưa cần giải pháp đầy đủ; - Giảng viên các môn chuyên ngành như sản xuất thông minh, vật liệu thông minh, cơ khí, tự động hóa, máy tính, trí tuệ nhân tạo, vật liệu, v.v.

X
8Miễn phí

Thiết kế bài dạy chính trị

Khung hỗ trợ thiết kế bài dạy dành cho giảng viên các môn lý luận chính trị ở bậc đại học. Chỉ cần nhập tên học phần, chủ đề hoặc chương, số tiết (có thể bổ sung tình hình lớp học và phiên bản giáo trình), bạn sẽ nhận được một tài liệu thiết kế bài dạy hoàn chỉnh theo tiết, có thể sử dụng ngay để chuẩn bị bài. Tài liệu bao gồm: phân tích logic của giáo trình và tình hình lớp học; mục tiêu dạy học theo ba phương diện kiến thức, năng lực và giá trị; trọng tâm và điểm khó của bài; chuỗi câu hỏi tăng tiến gồm năm tầng; thiết kế các bước và hoạt động/tình huống dạy học theo trình tự khởi động—khám phá—phân tích—nâng cao—tổng kết; phương án dạy học–đánh giá tích hợp, bảo đảm sự liên kết giữa mục tiêu, hoạt động và đánh giá; cùng dàn ý bài trình chiếu, thiết kế nội dung bảng, bài tập trước và sau giờ học và đề xuất mở rộng. Về phương pháp, khung này tuân theo nguyên tắc “tám phương diện thống nhất” của các môn lý luận chính trị, bao phủ các học phần lý luận chính trị cốt lõi ở bậc đại học như Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác, Lênin; Khái luận về tư tưởng Mao Trạch Đông và hệ thống lý luận về chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc; Cương yếu lịch sử cận đại và hiện đại Trung Quốc; Tư tưởng, đạo đức và pháp luật; Tình hình và chính sách; Khái luận về Tư tưởng Tập Cận Bình về chủ nghĩa xã hội đặc sắc Trung Quốc trong thời đại mới. Skill này chỉ cung cấp khung phương pháp thiết kế bài dạy và hoạt động, không tạo ra lập trường, quan điểm hoặc bình luận chính trị trái với giáo trình; giảng viên tự chịu trách nhiệm kiểm tra mọi tư liệu tình huống và kết luận giá trị dựa trên giáo trình Mã Công/giáo trình biên soạn thống nhất.

Y
0699

Trợ lý thiết kế tình huống

I. Chức năng cốt lõi Đây là công cụ thiết kế tình huống chuyên nghiệp dành cho giảng viên, phụ trách môn học và nhóm giảng dạy tại các trường cao đẳng nghề, tập trung vào việc phát triển và tối ưu hóa các tình huống giáo dục tư tưởng trong môn học. II. Công cụ có thể làm gì 1. Viết tình huống: Soạn từ đầu nội dung hoàn chỉnh của một tình huống giáo dục tư tưởng trong môn học 2. Chỉnh sửa tình huống: Trau chuốt, tối ưu và nâng cao các tình huống hiện có 3. Chẩn đoán tình huống: Phân tích vấn đề trong tình huống hiện có và xác định những điểm còn yếu trong việc lồng ghép giáo dục tư tưởng 4. Đánh giá tình huống: Đánh giá chất lượng tình huống dưới góc độ chuyên môn 5. Thiết kế chuỗi minh chứng: Thiết kế đồng bộ các tài liệu minh chứng cần thiết cho tình huống 6. Thiết kế phụ lục: Tạo biểu đồ, phụ lục và các tài liệu hỗ trợ khác liên quan đến tình huống III. Khi nào nên sử dụng 1. Khi cần viết một tình huống giảng dạy về giáo dục tư tưởng trong môn học 2. Khi muốn tăng chiều sâu giáo dục tư tưởng cho tình huống giảng dạy hiện có 3. Khi chưa chắc chắn về chất lượng tình huống và muốn chẩn đoán vấn đề 4. Khi cần chuẩn bị hồ sơ đăng ký cho cuộc thi tình huống 5. Khi cần xây dựng chuỗi minh chứng và tài liệu phụ lục đi kèm tình huống

竹
18k

Thông tin

Phiên bản
v10
Cập nhật lần cuối
Điểm tín dụng khi chạy
Theo mức sử dụng
Mô hình
Tự động

Sẵn sàng tạo nên điều táo bạo hơn chưa?

Tạo kế hoạch CTTT kỹ thuật mới