Infographie pour une leçon de lecture en japonais

Transforme des notes manuscrites sur l'enseignement du japonais en une infographie structurée pour partager des concepts de conception de cours avec les enseignants.

Consigne
En utilisant REFERENCE_0 et REFERENCE_1 comme sources de notes manuscrites, convertissez le contenu en une infographie éducative verticale et épurée pour un partage rapide avec les enseignants. Conservez le sujet central sur la conception de leçons de lecture pour des textes narratifs, mais organisez-le visuellement plutôt que de reproduire les pages du carnet. Créez une mise en page soignée sur fond blanc avec des en-têtes de section bleu marine, des cartes aux coins arrondis, des icônes plates simples, des flèches, des coches et des encadrés à code couleur. Ajoutez le titre principal 読む力を育てる授業デザイン et le sous-titre 〜描写を根拠に、ズレを起点として、解釈を深める授業〜. Structurez l'infographie en exactement 7 sections numérotées plus une bande de résumé finale : 1) structure de base de la leçon avec quatre étapes intitulées 事実(描写)→ 解釈 → 意味づけ → 自分の言葉, 2) trois niveaux de profondeur d'apprentissage intitulés 低:表面的理解, 中:解釈の形成, 高:意味の再構築, 3) conception des questions avec les conditions d'une bonne question, le flux des questions et des exemples concrets, 4) points pour améliorer la qualité du dialogue avec deux cartes de comparaison intitulées NG et 目指す対話, ainsi que des mots-clés : 比較, 関連づけ, 再解釈, 5) le rôle le plus important de l'enseignant centré sur la mise en évidence des « ズレ » (écarts) avec des cartes pour les actions concrètes et les actions à éviter (NG), 6) évaluation et observation avec deux cartes intitulées 見るポイント et 方法, et 7) points de vue méta pour l'amélioration de la leçon présentés sous forme de cinq cartes connectées : 前の教材との接続, 言葉への感度を上げる, 初発のズレを活かす, 「納得の共有」をつくる, 学びを振り返る. Terminez par une déclaration de synthèse mise en avant 描写を根拠に、ズレを起点として、解釈を深める授業 et trois points de contrôle : 根拠をもとに読みとる, 対話で考えを広げる, 自分の言葉で意味づける. Le résultat doit ressembler à un support pédagogique professionnel, et non à une photo de notes.

Images de référence

Comment utiliser ce prompt

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