Inspi. Civique Ingénierie
Point de cours → inspiration civique
Inspi. Civique Ingénierie
Point de cours → inspiration civique
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Description
De nombreux enseignants de cours spécialisés dans les nouvelles disciplines d'ingénierie, lorsqu'ils abordent l'éducation idéologique et politique dans leurs cours, ne sont pas inconscients de son importance, mais ne savent pas exactement comment intégrer leurs connaissances professionnelles, comment éviter une élévation artificielle, et par où commencer en classe. Ce Skill s'adresse aux enseignants de cours spécialisés dans les nouvelles disciplines d'ingénierie et les disciplines interdisciplinaires telles que la fabrication intelligente, les matériaux intelligents, la mécanique, l'automatisation, l'informatique, l'intelligence artificielle, le contrôle électrique, la science des matériaux, etc. Elle vous aide, à partir d'un point de connaissance spécifique, à obtenir rapidement de l'inspiration pour l'intégration de l'éducation civique. Vous avez simplement besoin de saisir le nom du cours, le chapitre/point de connaissance et le public cible, et je générerai pour vous : - une brève explication du point de connaissance ; - 2 à 3 directions d'intégration naturelle ; - des contextes nationaux stratégiques ou réalités associables ; - 3 questions pour stimuler la réflexion en classe ; - une brève suggestion d'utilisation en classe. Cette version gratuite convient aux enseignants qui souhaitent évaluer rapidement si un point de connaissance a un potentiel d'intégration civique. Si vous avez besoin d'un plan complet, comprenant des exemples de cas, une chaîne de questions, des scripts d'enseignement de 1/3 minutes, des activités étudiantes, des suggestions d'intégration dans les plans de cours/PPT et une évaluation tridimensionnelle, vous pouvez utiliser la version payante « Générateur de plans d'intégration de l'éducation civique pour les nouvelles disciplines d'ingénierie ». Ce Skill est adapté pour : - les enseignants de cours spécialisés en nouvelles disciplines d'ingénierie qui tentent l'éducation civique pour la première fois ; - les enseignants universitaires qui révisent leurs plans de cours, PPT ou conceptions pédagogiques ; - les enseignants qui souhaitent trouver rapidement des points d'entrée pour l'éducation civique mais n'ont pas besoin temporairement d'un plan complet ; - les enseignants de cours spécialisés en fabrication intelligente, matériaux intelligents, mécanique, automatisation, informatique, intelligence artificielle, matériaux, etc.
Compétences associées
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Génér. plans intégr. idéol.
Saisissez le nom du cours et le point de connaissance pour générer automatiquement un plan complet d'intégration idéologique et politique pour les nouvelles disciplines d'ingénierie, prêt à l'emploi pour les plans de cours, les PPT et l'enseignement en classe. Convient aux cours professionnels tels que la fabrication intelligente, les matériaux intelligents, la mécanique, l'automatisation, l'informatique, l'intelligence artificielle, le contrôle électrique, la science des matériaux, etc. Prend en charge la sortie de l'explication du point de connaissance, du point d'entrée idéologique, du lien avec la stratégie nationale, du matériel de cas, de la chaîne de questions en classe, du discours d'enseignement de l'enseignant, des activités des étudiants et des méthodes d'évaluation tridimensionnelles. Avant une utilisation officielle, vous pouvez d'abord essayer la version gratuite 'Générateur d'inspiration pour l'intégration idéologique et politique dans les nouvelles disciplines d'ingénierie'. Cet outil a été conçu par un professeur adjoint du département de marxisme d'une université d'ingénierie, basé sur l'expérience pratique de guidage des départements d'ingénierie de la même université dans la construction de l'intégration idéologique et politique des cours, en mettant l'accent sur la fusion naturelle des connaissances professionnelles et de la guidance des valeurs.
Lanceur d'unité de cours v2.0
Transformez un point de connaissance en un plan d'enseignement intelligent prêt à être utilisé en classe. Cette compétence s'adresse aux enseignants du supérieur qui souhaitent mettre en place des cours intelligents mais ne savent pas par où commencer. Il suffit de fournir le nom du cours, le thème pédagogique, le public cible et la durée pour générer une conception d'unité d'enseignement intelligente, complète et directement applicable. Elle vous aide à : 1. Reformuler les objectifs pédagogiques selon les trois dimensions : connaissances, aptitudes et qualités ; 2. Concevoir une activité de classe réellement exploitable, enrichie par l'IA ; 3. Établir un parcours d'apprentissage complet avant, pendant et après le cours ; 4. Générer des fiches de travail pour les étudiants et des grilles d'évaluation multidimensionnelles ; 5. Définir les limites d'utilisation de l'IA, les points de vérification par l'enseignant et les plans de secours en classe. Convient aux cours universitaires en lettres, sciences, médecine, design artistique, économie-gestion, éducation idéologique et politique, etc. Ouvrez la compétence, suivez les instructions pour remplir les informations de base du cours et générez votre plan d'enseignement. Aucune maîtrise de prompts complexes ni de préparation préalable de matériel de cours n'est requise.
Plan de cours idéopolitique
Un cadre de conception pédagogique destiné aux enseignants universitaires de théorie politique. Indiquez le nom du cours, le thème ou chapitre et le nombre d’heures, en ajoutant si besoin le profil des étudiants et l’édition du manuel, pour obtenir un document complet de conception de séance directement exploitable pour préparer le cours. Il comprend : la logique du manuel et l’analyse du profil des étudiants, des objectifs pédagogiques en trois dimensions — connaissances, compétences et valeurs —, les notions clés et les difficultés, une progression de questions en cinq niveaux, ainsi que la conception des étapes et activités ou études de cas « introduction — exploration — analyse critique — approfondissement — synthèse ». Il propose également un dispositif intégré alignant objectifs, activités et évaluation, un plan de Slides, une proposition de tableau, des travaux avant et après le cours et des suggestions d’approfondissement. Sur le plan méthodologique, il suit le principe des « huit unifications » des cours de théorie politique et couvre notamment les principaux cours universitaires de premier cycle : Principes fondamentaux du marxisme, Introduction à la pensée de Mao Zedong et au système théorique du socialisme à la chinoise, Aperçu de l’histoire moderne et contemporaine de la Chine, Éthique, idéologie et droit, Situation et politiques, ainsi qu’Introduction à la pensée de Xi Jinping sur le socialisme à la chinoise de la nouvelle ère. Cette compétence fournit uniquement un cadre pour la conception pédagogique et les méthodes d’activité ; elle ne génère pas de positions, d’opinions ou de commentaires politiques contraires au manuel. L’enseignant doit lui-même vérifier tous les exemples et toutes les conclusions relatives aux valeurs à partir des manuels du projet 马工程 et des manuels unifiés.
Informations
- Version
- v3
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