Description

Un cadre de conception pédagogique destiné aux enseignants universitaires de théorie politique. Indiquez le nom du cours, le thème ou chapitre et le nombre d’heures, en ajoutant si besoin le profil des étudiants et l’édition du manuel, pour obtenir un document complet de conception de séance directement exploitable pour préparer le cours. Il comprend : la logique du manuel et l’analyse du profil des étudiants, des objectifs pédagogiques en trois dimensions — connaissances, compétences et valeurs —, les notions clés et les difficultés, une progression de questions en cinq niveaux, ainsi que la conception des étapes et activités ou études de cas « introduction — exploration — analyse critique — approfondissement — synthèse ». Il propose également un dispositif intégré alignant objectifs, activités et évaluation, un plan de Slides, une proposition de tableau, des travaux avant et après le cours et des suggestions d’approfondissement. Sur le plan méthodologique, il suit le principe des « huit unifications » des cours de théorie politique et couvre notamment les principaux cours universitaires de premier cycle : Principes fondamentaux du marxisme, Introduction à la pensée de Mao Zedong et au système théorique du socialisme à la chinoise, Aperçu de l’histoire moderne et contemporaine de la Chine, Éthique, idéologie et droit, Situation et politiques, ainsi qu’Introduction à la pensée de Xi Jinping sur le socialisme à la chinoise de la nouvelle ère. Cette compétence fournit uniquement un cadre pour la conception pédagogique et les méthodes d’activité ; elle ne génère pas de positions, d’opinions ou de commentaires politiques contraires au manuel. L’enseignant doit lui-même vérifier tous les exemples et toutes les conclusions relatives aux valeurs à partir des manuels du projet 马工程 et des manuels unifiés.