Protocoles d’entretien
Entretiens semi-directifs et focus groups
Protocoles d’entretien
Entretiens semi-directifs et focus groups
Aperçu
Description
À partir de votre question de recherche et du profil des participants, prépare un guide d’entretien semi-directif complet ou un protocole de focus group, des questions d’échauffement jusqu’à la conclusion. Génère des questions ouvertes et non orientées, et suggère une liste de précodage à utiliser dans MAXQDA/NVivo. Pour qui : les universitaires et les étudiants de troisième cycle menant des recherches qualitatives ou à méthodes mixtes.
Recommandé par
Shuting@YouMind
Pourquoi nous recommandons cette compétence
Transforme une question de recherche et un profil de participants en protocole directement utilisable sur le terrain, en réunissant questions ouvertes, relances, notes de modération et précodage MAXQDA/NVivo.
Compétences associées
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RechercheAnalyse thématique & codebook
À partir de vos extraits de données brutes ou de vos premiers codes ouverts, crée systématiquement un codebook et une carte thématique, et propose une organisation parent-enfant des codes pour leur utilisation dans MAXQDA/NVivo. Prend en charge les approches d’analyse inductive, déductive ou hybride. Pour qui : les chercheurs menant une analyse thématique ou une analyse de contenu.
RechercheTests de groupes en APA
À partir de vos résultats de test t, d’ANOVA ou du test du khi carré, génère un texte de résultats conforme à l’APA 7 et prêt à intégrer dans un article. Utilise le format de rapport statistique approprié (t(df)=..., p=..., d=...) et interprète la taille de l’effet selon les critères de Cohen. Lorsque trois groupes ou plus sont comparés, rappelle qu’il faut indiquer la correction pour comparaisons multiples. Pour qui : les chercheurs et étudiants de troisième cycle menant des études expérimentales ou comparatives.
RechercheFiabilité qualitative & COREQ
À partir de la conception de votre étude qualitative, rédige une section Méthodes fondée sur les critères de fiabilité de Lincoln et Guba, puis met clairement en évidence les éléments absents ou insuffisamment rapportés selon la checklist COREQ. Pour qui : les chercheurs qui souhaitent renforcer la solidité de leur rapport avant une soumission à une revue, ainsi que les étudiants de troisième cycle qui rédigent leur thèse.
Informations
- Version
- v2
- Dernière mise à jour
- Crédits par exécution
- Selon l’utilisation
- Modèles
- Automatique
