Description

Vous avez déjà un sujet de thèse, mais vous ne savez pas s’il est suffisamment rigoureux, innovant et réalisable ? Cette compétence est conçue pour diagnostiquer des sujets existants : elle ne génère pas de sujets aléatoires à partir de zéro et ne se limite pas à reformuler le titre. Elle décompose l’objet de recherche, les variables clés, les mécanismes d’action, les indicateurs de résultats et les limites de l’étude. À partir des publications fournies en français, en anglais ou dans d’autres langues, ainsi que des bases expérimentales, échantillons, méthodes, équipements, délais et budgets disponibles, elle évalue séparément la rigueur, l’innovation et la faisabilité du sujet. Elle repère aussi les risques liés à une innovation fondée uniquement sur le changement de matériau, à des variables confondues, à des preuves mécanistiques insuffisantes, à une matrice d’échantillons incontrôlable ou à des chapitres qui ne progressent pas de manière cohérente. Le résultat final est un « Rapport de diagnostic du sujet de thèse en sciences et ingénierie », qui précise s’il faut : conserver le sujet avec quelques ajustements, conserver l’objet en renforçant certaines dimensions, préserver la problématique tout en reconstruisant l’objet, ou cesser de corriger le sujet et le repenser entièrement. Cette compétence s’adresse aux doctorants en sciences et ingénierie, notamment dans les domaines de l’alimentation, de la chimie, des matériaux, de la biologie, des sciences médicales fondamentales, de l’environnement, de l’agriculture, de l’énergie et des technologies de l’ingénierie. Elle est particulièrement adaptée à la préparation d’une proposition de thèse, à une demande de modification du sujet par le directeur de thèse, à une thèse déjà commencée mais dépourvue de fil directeur clair, ou aux situations où des expériences existent déjà sans que l’on sache si elles peuvent soutenir l’ensemble de la thèse.