GPT Image 2 के साथ कॉमिक बनाने से पहले किए जाने वाले पाँच योजना निर्णयों को समझाने वाला एक जापानी मैंगा-शैली का शैक्षिक इन्फोग्राफिक।
लक्ष्य: GPT Image 2 के साथ कॉमिक बनाने से पहले उसकी योजना बनाने के बारे में एक वर्टिकल जापानी मैंगा-शैली का शैक्षिक इन्फोग्राफिक बनाएं। मुख्य शीर्षक 「GPT Image 2で 漫画を作る前に決めること」 होना चाहिए जिसमें 「決めること」 को पीले रंग में हाइलाइट किया गया हो, और उपशीर्षक 「いきなり作らず、まず“誰に何を伝えるか”を決めよう!」 होना चाहिए।
कैनवास: पोर्ट्रेट 2:3 इन्फोग्राफिक, साफ सफेद बैकग्राउंड, चमकीला नीला एक्सेंट रंग, मोटे गोल कॉमिक-पैनल बॉर्डर, हंसमुख निर्देशात्मक टोन, पॉलिश्ड डिजिटल एनीमे इलस्ट्रेशन। नीले, काले, पीले और लाल रंग के जोर के साथ बड़े पठनीय जापानी टाइपोग्राफी का उपयोग करें। शीर्षक के पास छोटे स्पार्कल और मोशन-लाइन सजावट जोड़ें।
लेआउट: 2-कॉलम ग्रिड में ठीक 6 क्रमांकित मैंगा पैनल व्यवस्थित करें, प्रत्येक पैनल के ऊपरी-बाएँ कोने में नीले घेरे में 1 से 6 तक नंबर दें, जिसके बाद नीचे एक चौड़ा सारांश बॉक्स हो।
पैनल 1: नीली हुडी पहने एक युवा छात्र एक लकड़ी की मेज पर बैठा है, जिसके पास बिल्ली के स्टिकर वाला लैपटॉप, एक नोटबुक और एक पेन है। वह अपने सिर के ऊपर एक स्क्रिबल और प्रश्न चिह्न के साथ भ्रमित दिख रहा है। एक स्पीच बबल जोड़ें: 「漫画を作りたいけど…何から?」। उसका चेहरा एक हल्के बेज रंग के आयताकार धुंधलेपन से ढका हुआ है।
पैनल 2: वही लड़का कागजों से भरी मेज पर चिंतित है। उसके चारों ओर ठीक 5 प्लानिंग शीट या स्टिकी नोट्स तैर रहे हैं जिन पर लिखा है: 「キャラ」, 「背景」, 「色」, 「セリフ」, और 「効果・演出 コマ割り…」。 एक स्पीच बबल जोड़ें: 「先に絵柄を決めるの?」।
पैनल 3: पीले कार्डिगन में एक युवा महिला शिक्षिका/सलाहकार एक चेकलिस्ट लिए हुए है और एक उंगली उठा रही है, वह गर्म पीले रेडियल बर्स्ट बैकग्राउंड के सामने खड़ी है। उसका चेहरा एक हल्के बेज रंग के आयताकार धुंधलेपन से ढका हुआ है। एक स्पीच बबल जोड़ें: 「まず中身を決めよう!」। चेकलिस्ट का शीर्षक 「チェックリスト」 है और इसमें तीन चेक किए गए बॉक्स दिखाई दे रहे हैं।
पैनल 4: एक साफ लिस्ट कार्ड जिसका शीर्षक है 「この5つで整理!」। मिलान करने वाले आइकन और लेबल के साथ ठीक 5 रंगीन पंक्तियाँ दिखाएं: 1 「誰に?」 लोगों के आइकन के साथ और नोट 「ターゲット・読者」; 2 「何を?」 पेंसिल आइकन के साथ और नोट 「伝えたいテーマ・内容」; 3 「どう感じて?」 दिल के आइकन के साथ और नोट 「読後の気持ち・目的」; 4 「どんな雰囲気?」 स्पार्कल आइकन के साथ और नोट 「トーン・世界観・絵柄」; 5 「どこまで?」 झंडे के आइकन के साथ और नोट 「コマ数・尺・伝える範囲」。
पैनल 5: लड़का अब मुस्कुरा रहा है और लिख रहा है, दीवार पर स्केच और स्टिकी नोट्स हैं। एक स्पीच बबल जोड़ें: 「テーマが決まると楽!」। 「設計メモ」 शीर्षक वाला एक कागज शामिल करें जिसमें उन्हीं पाँच प्रश्नों के अनुरूप ठीक 5 चेकलिस्ट आइटम हों: 「誰に?」, 「何を?」, 「どう感じて?」, 「どんな雰囲気?」, 「どこまで?」।
पैनल 6: नीली हुडी वाला लड़का और पीले कार्डिगन वाली महिला सलाहकार खुशी से एक साथ खड़े हैं। लड़के का चेहरा एक हल्के बेज रंग के आयताकार धुंधलेपन से ढका हुआ है। सलाहकार के पास 「1ページ漫画の設計図(6コマ)」 लेबल वाली एक स्टोरीबोर्ड शीट है जिसमें 1 से 6 तक क्रमांकित ठीक 6 छोटे स्टोरीबोर्ड थंबनेल हैं। दाईं ओर, एक बड़ा पीला स्टारबर्स्ट स्पीच आकार रखें जिसमें लिखा हो 「最初はプロンプトより設計!」 और 「設計!」 बड़े लाल अक्षरों में हो।
नीचे का सारांश बॉक्स: नीले रिबन लेबल 「まとめ」 के साथ एक चौड़ा गोल आयत। इसे नीले चेक आइकन के साथ ठीक 3 कॉलम में विभाजित करें। कॉलम 1 टेक्स्ट: 「誰に向けるか決める」 लोगों के आइकन के साथ। कॉलम 2 टेक्स्ट: 「伝えたいことを1つに絞る」 पेंसिल आइकन के साथ। कॉलम 3 टेक्स्ट: 「作る前に設計する」 लाइटबुल आइकन के साथ।
विजुअल स्टाइल: मैत्रीपूर्ण जापानी शैक्षिक मैंगा इन्फोग्राफिक, स्पष्ट लाइन आर्ट, नरम छाया, अभिव्यंजक एनीमे पात्र, सरल स्कूल/डेस्क प्रॉप्स, नीला और पीला हाइलाइट पैलेट, उच्च पठनीयता, संतुलित स्पेसिंग, कोई फोटो-रियलिज्म नहीं।
सीमाएं: ठीक 6 मुख्य पैनल, सूची में ठीक 5 प्लानिंग प्रश्न, ठीक 3 नीचे के सारांश बिंदु का उपयोग करें, और सभी दृश्य टेक्स्ट को जापानी में रखें जैसा कि निर्दिष्ट है। अतिरिक्त पैनल, अतिरिक्त चेकलिस्ट पंक्तियाँ, वॉटरमार्क, लोगो या असंबंधित टेक्स्ट न जोड़ें।