初中数学探究报告工坊
初中数学综合与实践项目化研究助手
描述
输入一个数学项目主题，得到一份完整的初中项目化学习探究报告。 三步走：联网检索跨学科知识 → 搭八大章节框架（用户确认）→ 生成完整报告。不盲写，先确认框架再出内容。 报告含数据表格、公式推导、生活应用案例、学习感悟与自我评价。自动判断年级，对标课标「综合与实践」领域，语言贴合初中生认知水平。 适合初中数学教师设计综合与实践课程、指导学生课题、参加教学比赛。
相关技能
查看全部
2026年浙江省命题比赛设计
输入一个生活情境，得到一套能参赛的原创数学试题。 覆盖命题全流程：方向分析 → 试题编写 → 参考答案 → 命题说明文档，支持多轮迭代。 对标《义务教育数学课程标准（2022年版）》，紧扣浙江省命题竞赛评审标准：素养导向、原创性、双盲评审。设问梯度设计参考真实获奖案例，综合实践题和平面几何综合题两种题型全覆盖。 适合参加2026年浙江省命题能力竞赛的初中数学教师。
高校新形态教材目录架构师 v2.0｜文科艺术通用
输入教材主题，生成可申报的新形态教材目录。 它可以帮你： 1. 自动设计教材结构 根据教材名称、专业方向和课程用途，生成从基础认知到综合项目的递进式章节目录。 2. 自动补齐三级目标 生成课程总目标和每章学习目标，覆盖知识目标、能力目标、素养目标，避免目标空泛、无法评价。 3. 自动配置数字资源 为每章匹配微课视频、案例库、在线测试、项目模板、评价量表、AI提示词等新形态资源。 4. 自动设计项目任务 根据文科或艺术类课程特点，设计案例分析、调研任务、创作项目、展示评价和综合实践章节。 使用方法很简单： 打开后填写“教材名称、专业方向、适用对象、教材用途”即可启动。 如果你不确定学时、章节数量或AI融入方式，也可以留空，我会按高校课程常见标准自动补全。 适合： 高校教师、教材主编、课程负责人、出版社编辑、教研室主任、一流课程和新形态教材申报团队。
课题申报全流程指导
引导教师跨学科撰写课题申报书全文，从选题诊断到全文逻辑一致性检查，覆盖标题论证、概念界定、文献综述述评（联网搜索+用户确认）、研究价值、研究设计（含嵌套调用路线图技能）、预期成果与可行性分析，内置分步执行与关键节点用户确认机制。
初中数学探究报告工坊
初中数学综合与实践项目化研究助手
描述
输入一个数学项目主题，得到一份完整的初中项目化学习探究报告。 三步走：联网检索跨学科知识 → 搭八大章节框架（用户确认）→ 生成完整报告。不盲写，先确认框架再出内容。 报告含数据表格、公式推导、生活应用案例、学习感悟与自我评价。自动判断年级，对标课标「综合与实践」领域，语言贴合初中生认知水平。 适合初中数学教师设计综合与实践课程、指导学生课题、参加教学比赛。
相关技能
查看全部2026年浙江省命题比赛设计
输入一个生活情境，得到一套能参赛的原创数学试题。 覆盖命题全流程：方向分析 → 试题编写 → 参考答案 → 命题说明文档，支持多轮迭代。 对标《义务教育数学课程标准（2022年版）》，紧扣浙江省命题竞赛评审标准：素养导向、原创性、双盲评审。设问梯度设计参考真实获奖案例，综合实践题和平面几何综合题两种题型全覆盖。 适合参加2026年浙江省命题能力竞赛的初中数学教师。
高校新形态教材目录架构师 v2.0｜文科艺术通用
输入教材主题，生成可申报的新形态教材目录。 它可以帮你： 1. 自动设计教材结构 根据教材名称、专业方向和课程用途，生成从基础认知到综合项目的递进式章节目录。 2. 自动补齐三级目标 生成课程总目标和每章学习目标，覆盖知识目标、能力目标、素养目标，避免目标空泛、无法评价。 3. 自动配置数字资源 为每章匹配微课视频、案例库、在线测试、项目模板、评价量表、AI提示词等新形态资源。 4. 自动设计项目任务 根据文科或艺术类课程特点，设计案例分析、调研任务、创作项目、展示评价和综合实践章节。 使用方法很简单： 打开后填写“教材名称、专业方向、适用对象、教材用途”即可启动。 如果你不确定学时、章节数量或AI融入方式，也可以留空，我会按高校课程常见标准自动补全。 适合： 高校教师、教材主编、课程负责人、出版社编辑、教研室主任、一流课程和新形态教材申报团队。
课题申报全流程指导
引导教师跨学科撰写课题申报书全文，从选题诊断到全文逻辑一致性检查，覆盖标题论证、概念界定、文献综述述评（联网搜索+用户确认）、研究价值、研究设计（含嵌套调用路线图技能）、预期成果与可行性分析，内置分步执行与关键节点用户确认机制。
发现下一个适合你的技能
继续探索更多精选 AI 技能，用于研究、创作和日常工作。